1718940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок по математике для 2 класса на тему «Вычисления без перехода через разряд»

Урок по математике для 2 класса на тему «Вычисления без перехода через разряд»

Выбранный для просмотра документ «Вычисления без перехода через разряд» 2 класс.Математика.docx

библиотека
материалов

hello_html_m10fe7a15.gifХромтауская средняя школа №4EBADCFFF







Открытый урок по математике



Тема урока:







Учитель: Таимова Р.Ж.







г. Хромтау



Математика. 2 класс. 4 четверть. Урок №12


Тема: «Вычисления без перехода через разряд»

Цели: 1) Закрепить знания об устных приёмах вычислений трёхзначных чисел на основе десятичного состава, совершенствовать умение выполнять устные вычисления с двузначными числами.

2) Развивать математическую речь, внимательность, активизировать мыслительную деятельность.

3) Воспитывать у учащихся чувство бережного отношения к природе, умению

быть отзывчивым.

Оборудование: ИКТ, инд.карточки.

Тип: закрепление

Методы: словесный, практический, самостоятельный, поисковый, наглядный.


Ход урока


1.Орг. момент. Сообщение целей урока.

- Сегодня закрепим приёмы устных вычислений трёхзначных чисел в решении примеров, задач, уравнений. А также поговорим о весенних изменениях.(слайд №1)


2.Психологический настрой урока. (слайд №2)

Будем думать и решать

И природу охранять.


hello_html_614b852e.gif


3.Минутка чистописания.

- Какое сегодня число?

- Сколько единиц в этом числе?

- Будем писать цифру 9 через 1 клетку, увеличивая на 1 цифру?

- Прочитайте числа, образованные цифрой 9.


4. Устный счет.

- Какое небо весной? Наша задача: убрать скорее тучи, чтобы появилось солнышко(слайд №3)

900м * 1км 1т*10ц 1век * 90 лет 1ч * 55мин


hello_html_m1ef97b0d.gif


-А что происходит с речками весной? Реки освобождаются ото льда и начинается навигация, т.е. возобновляется движение водного транспорта

«Определи маршрут корабля» .(слайд №4,5)


hello_html_26d7181e.gif


Математический диктант: .(слайд №6)

Запиши числа, в котором:

- 3 сотни 2 единицы

- Количество сотен, десятков и единиц равны количеству рук у человека?

- 645 уменьшить на 45;

- 380 увеличить на 20;

- 260 уменьшить на 200;

- В 1 см сколько мм?;

-В каком числе 10 сотен?.

Самопроверка.


5.Работа над закреплением изученного материала. (слайд №7)

- В степи какие изменения происходят? Правильно, степь становится зелёной. А чтобы степь стала не только зелёной, но и цветущей надо вычислить примеры на с.229,№3(б).

1 столбик и 2 столбик. Коллективная работа.


6. – Какие цветы расцвели в степях? Правильно, тюльпаны. Что знаете о тюльпанах из урока познания мира? с.229,№4(б). Самостоятельная работа.Самопроверка. .(слайд №8)

hello_html_m72e27db6.gif


Физминутка.(слайд №9)


hello_html_m42abc1c9.gif


7. –А что изменяется с наступлением весны в лесу? Правильно птицы прилетают, зеленеют листочки на деревьях. Что дает нам дерево ?Чтение и разбор задачи. Составление краткой записи, коллективное решение задач. .(слайд №10)

-Чему учит задача?


hello_html_471e2f95.gif



8.- Где можно услышать эти голоса? А как изменяется жизнь домашних животных весной? Каков труд ухода за домашними животными: легок или сложен? А мы решим осложненные уравнения с.230,№6.Работа под руководством учителя. .(слайд №11)


hello_html_571e14e2.gif


9. – А какое настроение вызывает у нас весна? Почему? .(слайд №12)

hello_html_7e105eb2.gif


-Чтобы наша природа была чистой и зеленой, что нужно делать?

-Чтобы сохранить нашу природу зеленой и чистой, нужно иметь большое желание, приложить много труда и усилий, как и при решении разноуровневых заданий.(Слайд №13,14)

1 уровень. Вычисли:

500 +3 0 = 140+ 60=

860 - 2 0= 370+ 400=

2 уровень. Сравни:

1 мин * 60с 200кг *2ц

9мес. * 1 год 2см*9мм

3 уровень. Реши задачу.

На клумбе росли 100 красных тюльпанов, а желтых- на 70 больше. Сколько всего тюльпанов росло на клумбе?

Самопроверка.

10. Рефлексия.

- Что мне понравилось? Что я запомнил? В чем я затруднялся?

hello_html_5042287c.gif

Молодцы! Сегодня на уроке проделали большую работу и каждому желаю, чтоб в душе, несмотря на любое время года светило вот такое солнышко.. Д/з :придумать задачу на экологическую тему. Оценки за урок.(Слайд №15,16).

Выбранный для просмотра документ «Вычисления без перехода через разряд» 2 класс.Математика.pptx

библиотека
материалов
Тема: «Вычисления без перехода через разряд» Цели: 1) Закрепить знания об уст...
Будем думать и решать И природу охранять.
Устный счёт 900м*1км 1ч*55мин 1т*10ц 1век*90лет > > < = =
«Определи маршрут корабля»
Математический диктант Самопроверка 302 600 555 400 60 10 мм 1000 1000
«Цветущая степь» 870+10 = 890-20= 870+100 = 780-200= 842+5 = 598-4= 880 970 8...
«Подумай сам» с.229,№4(б) Ответ: на 5 клумбах росли тюльпаны Ответ: на 5 клум...
«Это вы можете» с.230,№5
Осложненные уравнения с.230,№6 50 + х = 400 + 300 70 – а = 90 + 30 в – 25 = 5...
1 уровень. Вычисли: 500 +3 0 = 140+ 60= 860 - 2 0= 370+ 400= 2 уровень. Срав...
1 уровень. Вычисли: 500 +3 0 = 530 140+ 60=200 860 - 2 0= 840 370+ 400=770 2...
 Что я запомнил ? В чем я затруднялся? Что мне понравилось?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: «Вычисления без перехода через разряд» Цели: 1) Закрепить знания об уст
Описание слайда:

Тема: «Вычисления без перехода через разряд» Цели: 1) Закрепить знания об устных приёмах вычислений трёхзначных чисел на основе десятичного состава, совершенствовать умение выполнять устные вычисления с двузначными числами. 2) Развивать математическую речь, внимательность, активизировать мыслительную деятельность. 3) Воспитывать у учащихся чувство бережного отношения к природе, умению быть отзывчивым.

2 слайд Будем думать и решать И природу охранять.
Описание слайда:

Будем думать и решать И природу охранять.

3 слайд Устный счёт 900м*1км 1ч*55мин 1т*10ц 1век*90лет &gt; &gt; &lt; = =
Описание слайда:

Устный счёт 900м*1км 1ч*55мин 1т*10ц 1век*90лет > > < = =

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд «Определи маршрут корабля»
Описание слайда:

«Определи маршрут корабля»

6 слайд Математический диктант Самопроверка 302 600 555 400 60 10 мм 1000 1000
Описание слайда:

Математический диктант Самопроверка 302 600 555 400 60 10 мм 1000 1000

7 слайд «Цветущая степь» 870+10 = 890-20= 870+100 = 780-200= 842+5 = 598-4= 880 970 8
Описание слайда:

«Цветущая степь» 870+10 = 890-20= 870+100 = 780-200= 842+5 = 598-4= 880 970 847 870 580 594 594

8 слайд «Подумай сам» с.229,№4(б) Ответ: на 5 клумбах росли тюльпаны Ответ: на 5 клум
Описание слайда:

«Подумай сам» с.229,№4(б) Ответ: на 5 клумбах росли тюльпаны Ответ: на 5 клумбах росли тюльпаны

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд «Это вы можете» с.230,№5
Описание слайда:

«Это вы можете» с.230,№5

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Осложненные уравнения с.230,№6 50 + х = 400 + 300 70 – а = 90 + 30 в – 25 = 5
Описание слайда:

Осложненные уравнения с.230,№6 50 + х = 400 + 300 70 – а = 90 + 30 в – 25 = 540 + 60

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд 1 уровень. Вычисли: 500 +3 0 = 140+ 60= 860 - 2 0= 370+ 400= 2 уровень. Срав
Описание слайда:

1 уровень. Вычисли: 500 +3 0 = 140+ 60= 860 - 2 0= 370+ 400= 2 уровень. Сравни: 1 мин * 60с 200кг *2ц 9мес. * 1 год 2см*9мм 3 уровень. Реши задачу : На клумбе росли 100 красных тюльпанов, а желтых- на 70 больше. Сколько всего тюльпанов росло на клумбе?

16 слайд 1 уровень. Вычисли: 500 +3 0 = 530 140+ 60=200 860 - 2 0= 840 370+ 400=770 2
Описание слайда:

1 уровень. Вычисли: 500 +3 0 = 530 140+ 60=200 860 - 2 0= 840 370+ 400=770 2 уровень. Сравни: 1 мин = 60с 200кг = 2ц 9мес.< 1 год 2см > 9мм 3 уровень. Реши задачу : Красных – 100 т. Жёлтых - ? т. на 70> ?т 1) 100+70=170(т.)-жёлтых 2) 100+170=270(т.)- всего Ответ: всего 270 тюльпанов росло

17 слайд  Что я запомнил ? В чем я затруднялся? Что мне понравилось?
Описание слайда:

Что я запомнил ? В чем я затруднялся? Что мне понравилось?

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

«Вычисления без перехода через разряд» 2 класс.Математика

Тип урока:

закрепление.

Урок был связан с предметом «Познание мира» , на каждом этапе урока говорилось о весенних изменениях природы.

На устном счёте ученики сравнивают единицы длины, времени , массы. В игре «Определи маршрут корабля» закрепляются устные вычислительные навыки. Для выработки самостоятельных навыков проводится математический диктант, после которого дети проводят самопроверку. В ходе урока повторяют о растениях, занесенных в Красную книгу, а именно о тюльпане. Проводятся коллективная работа с задачей. Работа над развитием математической речью проводится в решении уравнений осложненного типа.

Перед учениками ставится проблема:

"как сохранить нашу природу зеленой и чистой?

В ответах детей выясняется уровень словарного запаса, кругозора. После чего решают разноуровневые задания. Для сохранения навыка ЗОЖ проводится физминутка. Урок был направлен на воспитание у учащихся чувство бережного отношения к природе, умению быть отзывчивым. Эта цель была полностью реализована.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.