Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок по математике для 2 класса на тему «Вычисления без перехода через разряд»

Урок по математике для 2 класса на тему «Вычисления без перехода через разряд»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ «Вычисления без перехода через разряд» 2 класс.Математика.docx

EBADCFFFХромтауская средняя школа №4

 

 

 

Открытый урок по математике

 

Тема урока:

 

«Вычисления 
без перехода через разряд»

 

                                                                    

                                                                        

  Учитель: Таимова Р.Ж.

             

 

 

 

г. Хромтау

 

 

Математика. 2 класс. 4 четверть. Урок №12  

 

Тема: «Вычисления без перехода через разряд»

Цели: 1) Закрепить знания об устных приёмах вычислений трёхзначных чисел на основе десятичного состава, совершенствовать умение выполнять устные вычисления с двузначными числами.

2) Развивать математическую речь, внимательность, активизировать мыслительную деятельность.

 3) Воспитывать у учащихся чувство бережного отношения к природе, умению

                    быть отзывчивым.

Оборудование: ИКТ, инд.карточки.

Тип: закрепление

Методы: словесный, практический, самостоятельный, поисковый, наглядный.

 

                                                  Ход урока

 

   1.Орг. момент. Сообщение целей урока.

- Сегодня закрепим приёмы устных вычислений трёхзначных чисел  в решении примеров, задач, уравнений. А также поговорим о весенних изменениях.(слайд №1)  

 

    2.Психологический настрой урока. (слайд №2)                                

                  Будем думать и решать

                 И природу охранять.

 

                            

 

   3.Минутка чистописания.

       - Какое сегодня число?

       - Сколько единиц в этом числе?

       - Будем писать цифру 9 через 1 клетку, увеличивая на 1 цифру?

       - Прочитайте числа, образованные цифрой 9.

 

     4. Устный счет.

 - Какое небо весной? Наша задача: убрать скорее тучи, чтобы появилось солнышко(слайд №3)

900м  * 1км         1т*10ц         1век * 90 лет         1ч * 55мин 

 

               

 

-А что происходит с речками весной? Реки освобождаются ото льда и начинается навигация, т.е. возобновляется движение водного транспорта

«Определи маршрут корабля» .(слайд №4,5)

 

                   

 

         Математический диктант: .(слайд №6)

            Запиши числа, в котором:

- 3 сотни 2 единицы

- Количество сотен, десятков и единиц равны количеству рук у человека?

- 645 уменьшить на 45;

- 380 увеличить на 20;

- 260 уменьшить на 200;

- В 1 см сколько мм?;

 -В каком числе 10 сотен?.

Самопроверка.

 

 5.Работа над закреплением  изученного материала. (слайд №7)

      - В степи какие изменения происходят? Правильно, степь становится зелёной. А чтобы степь стала не только зелёной, но и цветущей надо вычислить  примеры    на с.229,№3(б).

1 столбик и 2 столбик. Коллективная работа. 

 

6.    – Какие цветы расцвели в степях? Правильно, тюльпаны. Что знаете о тюльпанах из урока познания мира? с.229,№4(б). Самостоятельная  работа.Самопроверка. .(слайд №8)

                            

 

                                   Физминутка.(слайд №9)

 

                 

 

7. –А что  изменяется с наступлением весны  в лесу?  Правильно птицы прилетают, зеленеют листочки на деревьях. Что дает нам дерево ?Чтение и разбор задачи. Составление краткой записи, коллективное решение задач. .(слайд №10)

-Чему учит задача?

 

                             

 

 

8.-  Где можно услышать эти голоса? А как изменяется  жизнь домашних животных весной? Каков труд ухода за домашними животными: легок или сложен? А мы решим осложненные уравнения с.230,№6.Работа под руководством учителя. .(слайд №11)

 

                  

 

9. – А какое  настроение вызывает у нас весна? Почему? .(слайд №12)

               

 

           -Чтобы наша природа была чистой и зеленой, что нужно делать?

          -Чтобы сохранить нашу природу зеленой  и чистой, нужно иметь большое желание,                      приложить много труда и усилий, как и при решении разноуровневых заданий.(Слайд №13,14)

1 уровень. Вычисли:

500 +3 0 =          140+  60=

860 - 2 0=           370+ 400=

2 уровень. Сравни:

1 мин * 60с               200кг *2ц

9мес. * 1 год             2см*9мм

3 уровень. Реши задачу.

На клумбе росли 100 красных тюльпанов, а  желтых- на 70  больше. Сколько всего тюльпанов росло на клумбе?

Самопроверка.

10. Рефлексия.

- Что мне понравилось?  Что я запомнил?  В чем я затруднялся?

                                 

Молодцы!  Сегодня на уроке проделали большую работу и  каждому желаю, чтоб в душе, несмотря на любое время года светило  вот такое солнышко.. Д/з :придумать задачу на экологическую тему. Оценки за урок.(Слайд №15,16).

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ «Вычисления без перехода через разряд» 2 класс.Математика.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Тема: «Вычисления без перехода через разряд»

    Цели: 1) Закрепить знания об устных приёмах вычислений трёхзначных чисел на основе десятичного состава, совершенствовать умение выполнять устные вычисления с двузначными числами.
    2) Развивать математическую речь, внимательность, активизировать мыслительную деятельность.
    3) Воспитывать у учащихся чувство бережного отношения к природе, умению быть отзывчивым.


  • 2 слайд

    Будем думать и решать
    И природу охранять.

  • 3 слайд

    Устный счёт
    900м*1км
    1ч*55мин
    1т*10ц
    1век*90лет
    >
    >
    <
    =

  • 4 слайд

  • 5 слайд

    «Определи маршрут корабля»

  • 6 слайд

    Математический диктант
    Самопроверка
    302

    600
    555
    400
    60
    10 мм
    1000

  • 7 слайд

    «Цветущая степь»
    870+10 = 890-20=

    870+100 = 780-200=

    842+5 = 598-4=
    880
    970
    847
    870
    580
    594

  • 8 слайд

    «Подумай сам»
    с.229,№4(б)
    Ответ: на 5 клумбах росли тюльпаны

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • 11 слайд

    «Это вы можете»
    с.230,№5

  • 12 слайд

  • 13 слайд

    Осложненные уравнения
    с.230,№6
    50 + х = 400 + 300
    70 – а = 90 + 30
    в – 25 = 540 + 60

  • 14 слайд

  • 15 слайд

    1 уровень. Вычисли:
    500 +3 0 = 140+ 60=
    860 - 2 0= 370+ 400=
    2 уровень. Сравни:
    1 мин * 60с 200кг *2ц
    9мес. * 1 год 2см*9мм
    3 уровень. Реши задачу :
    На клумбе росли 100 красных тюльпанов, а желтых- на 70 больше. Сколько всего тюльпанов росло на клумбе?

  • 16 слайд

    1 уровень. Вычисли:
    500 +3 0 = 530 140+ 60=200
    860 - 2 0= 840 370+ 400=770
    2 уровень. Сравни:
    1 мин = 60с 200кг = 2ц
    9мес.< 1 год 2см > 9мм
    3 уровень. Реши задачу :
    Красных – 100 т.
    Жёлтых - ? т. на 70> ?т
    1) 100+70=170(т.)-жёлтых
    2) 100+170=270(т.)- всего
    Ответ: всего 270 тюльпанов росло

  • 17 слайд

    Что я запомнил ?

    В чем я затруднялся?

    Что мне понравилось?

Краткое описание документа:

"Описание материала:

«Вычисления без перехода через разряд» 2 класс.Математика

Тип урока:

закрепление.

Урок был связан с предметом «Познание мира» , на каждом этапе урока говорилось о весенних изменениях природы.

На устном счёте ученики сравнивают единицы длины, времени , массы. В игре «Определи маршрут корабля» закрепляются устные вычислительные навыки. Для выработки самостоятельных навыков проводится математический диктант, после которого дети проводят самопроверку. В ходе урока повторяют о растениях, занесенных в Красную книгу, а именно о тюльпане. Проводятся коллективная работа с задачей. Работа над развитием математической речью проводится в решении уравнений осложненного типа.

Перед учениками ставится проблема:

"как сохранить нашу природу зеленой и чистой?

В ответах детей выясняется уровень словарного запаса, кругозора. После чего решают разноуровневые задания. Для сохранения навыка ЗОЖ проводится физминутка. Урок был направлен на воспитание у учащихся чувство бережного отношения к природе, умению быть отзывчивым. Эта цель была полностью реализована.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Таимова Рунат Жакуповна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 08.02.2014 1186
    • RAR 24.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6323
    • Всего материалов: 6