Никифорова
Любовь Анатольевна, учитель русского языка и литературы
МОУ
«Основная общеобразовательная школа с.Солянка»
Озинского
района Саратовской области
Урок-КВН
по русскому языку в 5 кл по теме «Повторение и обобщение изученного в разделе
«Морфемика. Орфография» (УМК В.Бабайцевой)
Цели:
- повторение,
обобщение и закрепление изученного в разделе «Морфемика» в форме КВН
(соревнование двух команд);
- развитие умения
работать в команде, воспитание чувства коллективизма;
- развитие речи и
образного мышления.
К уроку приготовить:
карточки с заданиями, запись мелодии Вивальди «Зима», репродукции картин
русских художников – зимние пейзажи, медали или грамоты для награждения
победителей.
ХОД
УРОКА
Эпиграф: Слово
делится на части.
Ах, какое это
счастье!
Может каждый
грамотей
Составить слово из
частей!
I.
Вступительное слово учителя.
Учащиеся делятся на 2
команды, придумывают название, выбирают капитана. Выбирается жюри конкурса. Оцениваются
ответы баллами: 2 – правильный ответ, 1 – неполный ответ, 0 – неправильный.
Баллы подсчитываются после каждого этапа и объявляются. Победители в конце
урока отмечаются грамотами или медалями.
II.
Разминка (вопросы
задаются поочередно командам)
- Что изучает морфемика?
- Назовите известные вам
морфемы.
- Что такое окончание?
- Как найти окончание в
слове? Докажите это на примерах:
1 команда- читал,
звонко, повторение; 2 команда – свидание, стул, вдруг.
- Что такое «нулевое
окончание»?
- У всех ли слов есть
окончание? Почему?
(оглашаются результаты)
III.
Этап обобщения и закрепления знаний и
умений учащихся. Соревнование команд.
1) Состав слова
- Какие морфемы входят в
основу слова?
- Докажите, что
суффикс и приставка – значимые части слова.
- Выпишите из текста
примеры слов, соответствующие схемам:
А)
͡
□ Б) ͡ ˄□
В)¬ ͡
˄□
Над
прудом поземка вьется,
Тени
длинные легли.
И
негреющего солнца
Красный
шар висит вдали.
(оглашаются результаты)
2)Состав слова и
орфография.
- Разберите слова по
составу, объясните орфограммы.
1 команда: матросский,
привычка, снежок, подъезд.
2 команда: пустынный,
смолистый, придорожный, дружок.
(оглашаются
результаты)
3) Корень слова. Корни с
чередованием гласных. Однокоренные слова.
– Что такое корень слова?
- Назовите корни с
чередованием гласных.
- Выпишите из
Упр.731 слова с чередованием гласных в корне и запишите рядом с каждым словом
пример чередования. Пока команды работают, капитаны команд будут работать у
доски по карточкам – конкурс капитанов.
Карточка 1.
Вставь пропущенные буквы и объясни орфограммы в приставках.
Бе.шумный, .делать,
р.списание, пр.школьный, ра.кричаться, пр.градить, .бивать, пр.открыть,
бе.грамотно.
Карточка 2.
Вставь пропущенные буквы и объясни орфограммы в корнях слов.
Заг.реть, р.сток,
сл.жить, уб.рать, р.стительный, з.ря, к.снулась, изл.гать, зап.реть.
- Как убедиться, что
корень найден верно?
- Что такое однокоренные
слова?
- Определите, это –
однокоренные слова? Почему? (на доске таблица со словами или слова на
карточках: горец, гореть, горевать; носик, носить; водный, водит).
Подберите каждому слову однокоренные слова (устно)
(оглашаются результаты)
4)Словообразование.
– Назовите, какие слова
из представленных на доске образованы приставочным способом?
Пр.ятно, пр.рода,
пр.спокойно, пр.шли, пр.ветливо, пр.чудливые.
- Объясните выбор Е –
И.
- Какие еще знаете
способы образования слов?
- Произведите
словообразовательный разбор слова причудливые.
- Напишите
сочинение-миниатюру «Прогулка по зимнему лесу», используя данные слова.
(На доске зимние пейзажи
известных русских художников, звучит музыка Вивальди «Зима»)
- Прочтите свои
сочинения (1-2 от каждой команды)
(оглашаются результаты)
5) Сложные слова.
- Как образуются сложные
слова?
- Назовите сложное
слово по данному определению (устно):
-
специалист по разведению сада (садовод)
-
канал для выхода дыма из трубы (дымоход)
- аппарат для помола
кофе (кофемолка)
-
аппарат для приготовления сока из свежих фруктов или овощей (соковыжималка)
(оглашаются результаты)
IV.
Заключительный этап. Итоги.
- с каким разделом
науки о языке связана морфемика?
- какие правила
правописания корней мы знаем? А приставок?
- Подведем итоги
соревнования команд. Слово жюри.
(Награждение
победителей, оценки за урок).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.