Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русской литературе «Обобщение по роману А.С.Пушкина «Дубровский»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русской литературе «Обобщение по роману А.С.Пушкина «Дубровский»»

библиотека
материалов

Литература, 6 класс

Урок-обобщение по роману А.С. Пушкина «Дубровский»


Тема: Обобщение по роману А.С.Пушкина «Дубровский»

Цели и задачи:

1.Подвести итог изучению повести: проверить знание текста, умение ориентироваться в содержании произведения, раскрытие характеров героев и замысла автора.

2.Формировать умения  правильной речи.

3. «Воспитание чувств»: понятия  любви, долга, милосердия, благородства.

Форма урока: проектная задача

Продукт: читательский дневник


В классе 10 учеников делимся на 2 группы по 5 человек.

Слово учителя: А.С. Пушкин всем нам знаком с самого детства как поэт, сказочник, а как прозаика мы с вами узнаём только в 6-ом классе. Роман «Дубровский» произведение большого формата, и события в нём рассказываются о прошлом. Не всем 6-классникам это интересно и под силу прочитать, хотя в произведение мы узнаём много интересного: исторические факты, быт того времени, чувства и переживания герое, в романе много интриг. Давайте поможем будущим 6-классникам, заинтересуем их этим произведением и для этого составим «Читательский дневник», в котором попытаемся рассказать об этом интересном произведении через свои размышления.


1 этап:

Представьте мы с вами современники героев Пушкина «Дубровский».

Дубровский и Троекуров дворянского рода в каком имении может жить Троекуров, а в каком Дубровский. Выберите из предоставленных вариантов их жильё (соедините стрелками).

1 hello_html_m3c0d9c10.jpg

2 hello_html_m109e551a.jpg К.П. Троекуров

3 hello_html_m3cfcd03a.jpg А.Г. Дубровский

4hello_html_m437c973e.png

5hello_html_1f454686.jpg

6 hello_html_489826b1.gif


Обоснуйте ответ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2 этап:

Приготовить эскизы костюмов по описанию в романе.

Нарядите Марию Троекурову, Владимира Дубровского.

hello_html_m324bff9e.jpghello_html_6048990d.jpg

3 этап:

Одно из развлечений К.П.Троекурова охотничьи собаки.

По тексту определите какие породы могли быть в коллекции Троекурова. Обоснуйте ответ.


Аhello_html_m480054ed.jpgНГЛИЙСКИЙ ПОЙНТЕР
Порода выведена в Англии в XVIII веке. Исходными материалами для выведения послужили гладкошерстные испанские и итальянские собаки со стойкой, а также французские браки, в корне своем также испанского и итальянского происхождения. Собаки этой породы аристократичны, терпеливы с детьми, преданны, умны, чистоплотны, страстные охотники. В доме эти собаки сдержанны, понятливы. Пойнтер неутомимый, послушный и обладающий отличным нюхом пес подходящий как для любой охоты, так и для жизни в городских условиях. 


Гhello_html_m33ab61d8.jpgОНЧАЯ (лауфхунд, бернская гончая, бруно-де-юра)
История происхождения швейцарских гончих очень древняя. Собаки похожие на гончих были завезены в Египет финикийцами и греками, и после длительных перемещений оказались в Швейцарии. Рисунки в Цюрихском соборе датированные 12 веком содержат изображения собак этих пород. В мире известно не менее четырех пород швейцарских гончих. Это дружелюбные собаки, очень подвижные и имеют великолепное чутьё. 

hello_html_m41080358.jpg

ВОЛКОДАВ ИРЛАНДСКИЙ
Волкодав был завезен в Ирландию в 279 году до нашей эры древними кельтами. Собака использовалась только для травли волков. В наше время собаки этой породы являются прекрасными компаньонами. Они ладят с детьми, умны, преданы, и их нелегко разозлить. Этот ласковый и добрый великан приходит в ярость, только если на него нападают. 


Дhello_html_3fa0a333.jpgИРХАУНД

Дирхаунд одна из самых древних пород собак в мире. Она возникла ещё в шестнадцатом веке, однако существуют сведения, что собаки очень похожие на представителей этой породы существовали в этой стране ещё задолго до этого времени. Изначально дирхаундов заводила знать для охоты, преимущественно, на оленей. Довольно долго эта порода оставалась неизвестной за пределами страны и лишь в девятнадцатом веке началась активная работа по её усовершенствованию. В тысяча восемьсот девяносто втором она получила официальное признание.


Обоснование:_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4 этап:

Как вы помните А.Г. Дубровскому не удалось на суде защитить своё имение, и ему некому было помочь, поэтому и произошёл этот беспредел. Представьте себе, что вы его адвокат, приготовьте речь в защиту Андрея Гариловича Дубровского:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5 этап:

Деффорж, учитель французского языка Саши. Чтобы проверить, на сколько он владеет языком он написал ему текст, чтобы тот перевёл, помогите ему.

(предлагается текст на французском языке: например: Меня зовут Саша. Мне семь лет. Живу в имении Троекурово. Я люблю свою сестру Машу.)


6 этап:

Объясните лексическое значение слов, подберите синонимы.

О ком из героев можно так сказать? Составьте словосочетания.?

Предполагаемые ответы

1.«Необузданный»  -  (Неуправляемый, грубый)

2.«Своенравный» -  (Себялюбивый, поступающий так, как хочется ему)

3.«Надменный» -   (Высокомерный, горделивый)

4.«Покорный» -  (Смиренная, понимающая).


7 этап:

И в конце своего дневника по теме «Дубровский» А.С. Пушкина посоветуйте будущим 6-классникам, почему они должны прочитать это произведение. Что вам понравилось? Что удивило? Что стало неожиданностью? Что осталось непонятным? и .т.д.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Сегодня вы окунулись в мир прошлого, и по тому, как вы работали, вам было интересно вновь встретиться с героями романа. Думаю, ваши дневники будет интересны будущим 6-классникам и они с интересом прочитают это произведение.


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок-обобщение по роману А. С. Пушкина «Дубровский». На уроке учащиеся решают проектные задачи, с целью создания продукта «Читательский дневник», цель, создания которой, заинтересовать будущих шестиклассников романом А.С. Пушкина «Дубровский».

Класс разделён на группы по пять человек.

"Проверяются знания: знание текста, умение ориентироваться в тексте, раскрытие характеров героев романа через выполнение практических работ.

В заданиях есть меж предметные связи: иностранный язык (французский), русский язык, технология, изобразительное искусство .

Учащиеся расширяют кругозор. Школьникам предоставляется возможность не только выполнить готовые задания, но и самим размышлять и делать обобщения, выводы.

Автор
Дата добавления 09.02.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1620
Номер материала 29998020904
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх