Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русской литературе «Обобщение по роману А.С.Пушкина «Дубровский»»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по русской литературе «Обобщение по роману А.С.Пушкина «Дубровский»»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Литература, 6 класс

Урок-обобщение по роману А.С. Пушкина «Дубровский»


Тема: Обобщение по роману А.С.Пушкина «Дубровский»

Цели и задачи:

1.Подвести итог изучению повести: проверить знание текста, умение ориентироваться в содержании произведения, раскрытие характеров героев и замысла автора.

2.Формировать умения  правильной речи.

3. «Воспитание чувств»: понятия  любви, долга, милосердия, благородства.

Форма урока: проектная задача

Продукт: читательский дневник


В классе 10 учеников делимся на 2 группы по 5 человек.

Слово учителя: А.С. Пушкин всем нам знаком с самого детства как поэт, сказочник, а как прозаика мы с вами узнаём только в 6-ом классе. Роман «Дубровский» произведение большого формата, и события в нём рассказываются о прошлом. Не всем 6-классникам это интересно и под силу прочитать, хотя в произведение мы узнаём много интересного: исторические факты, быт того времени, чувства и переживания герое, в романе много интриг. Давайте поможем будущим 6-классникам, заинтересуем их этим произведением и для этого составим «Читательский дневник», в котором попытаемся рассказать об этом интересном произведении через свои размышления.


1 этап:

Представьте мы с вами современники героев Пушкина «Дубровский».

Дубровский и Троекуров дворянского рода в каком имении может жить Троекуров, а в каком Дубровский. Выберите из предоставленных вариантов их жильё (соедините стрелками).

1 hello_html_m3c0d9c10.jpg

2 hello_html_m109e551a.jpg К.П. Троекуров

3 hello_html_m3cfcd03a.jpg А.Г. Дубровский

4hello_html_m437c973e.png

5hello_html_1f454686.jpg

6 hello_html_489826b1.gif


Обоснуйте ответ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2 этап:

Приготовить эскизы костюмов по описанию в романе.

Нарядите Марию Троекурову, Владимира Дубровского.

hello_html_m324bff9e.jpghello_html_6048990d.jpg

3 этап:

Одно из развлечений К.П.Троекурова охотничьи собаки.

По тексту определите какие породы могли быть в коллекции Троекурова. Обоснуйте ответ.


Аhello_html_m480054ed.jpgНГЛИЙСКИЙ ПОЙНТЕР
Порода выведена в Англии в XVIII веке. Исходными материалами для выведения послужили гладкошерстные испанские и итальянские собаки со стойкой, а также французские браки, в корне своем также испанского и итальянского происхождения. Собаки этой породы аристократичны, терпеливы с детьми, преданны, умны, чистоплотны, страстные охотники. В доме эти собаки сдержанны, понятливы. Пойнтер неутомимый, послушный и обладающий отличным нюхом пес подходящий как для любой охоты, так и для жизни в городских условиях. 


Гhello_html_m33ab61d8.jpgОНЧАЯ (лауфхунд, бернская гончая, бруно-де-юра)
История происхождения швейцарских гончих очень древняя. Собаки похожие на гончих были завезены в Египет финикийцами и греками, и после длительных перемещений оказались в Швейцарии. Рисунки в Цюрихском соборе датированные 12 веком содержат изображения собак этих пород. В мире известно не менее четырех пород швейцарских гончих. Это дружелюбные собаки, очень подвижные и имеют великолепное чутьё. 

hello_html_m41080358.jpg

ВОЛКОДАВ ИРЛАНДСКИЙ
Волкодав был завезен в Ирландию в 279 году до нашей эры древними кельтами. Собака использовалась только для травли волков. В наше время собаки этой породы являются прекрасными компаньонами. Они ладят с детьми, умны, преданы, и их нелегко разозлить. Этот ласковый и добрый великан приходит в ярость, только если на него нападают. 


Дhello_html_3fa0a333.jpgИРХАУНД

Дирхаунд одна из самых древних пород собак в мире. Она возникла ещё в шестнадцатом веке, однако существуют сведения, что собаки очень похожие на представителей этой породы существовали в этой стране ещё задолго до этого времени. Изначально дирхаундов заводила знать для охоты, преимущественно, на оленей. Довольно долго эта порода оставалась неизвестной за пределами страны и лишь в девятнадцатом веке началась активная работа по её усовершенствованию. В тысяча восемьсот девяносто втором она получила официальное признание.


Обоснование:_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4 этап:

Как вы помните А.Г. Дубровскому не удалось на суде защитить своё имение, и ему некому было помочь, поэтому и произошёл этот беспредел. Представьте себе, что вы его адвокат, приготовьте речь в защиту Андрея Гариловича Дубровского:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5 этап:

Деффорж, учитель французского языка Саши. Чтобы проверить, на сколько он владеет языком он написал ему текст, чтобы тот перевёл, помогите ему.

(предлагается текст на французском языке: например: Меня зовут Саша. Мне семь лет. Живу в имении Троекурово. Я люблю свою сестру Машу.)


6 этап:

Объясните лексическое значение слов, подберите синонимы.

О ком из героев можно так сказать? Составьте словосочетания.?

Предполагаемые ответы

1.«Необузданный»  -  (Неуправляемый, грубый)

2.«Своенравный» -  (Себялюбивый, поступающий так, как хочется ему)

3.«Надменный» -   (Высокомерный, горделивый)

4.«Покорный» -  (Смиренная, понимающая).


7 этап:

И в конце своего дневника по теме «Дубровский» А.С. Пушкина посоветуйте будущим 6-классникам, почему они должны прочитать это произведение. Что вам понравилось? Что удивило? Что стало неожиданностью? Что осталось непонятным? и .т.д.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Сегодня вы окунулись в мир прошлого, и по тому, как вы работали, вам было интересно вновь встретиться с героями романа. Думаю, ваши дневники будет интересны будущим 6-классникам и они с интересом прочитают это произведение.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок-обобщение по роману А. С. Пушкина «Дубровский». На уроке учащиеся решают проектные задачи, с целью создания продукта «Читательский дневник», цель, создания которой, заинтересовать будущих шестиклассников романом А.С. Пушкина «Дубровский».

Класс разделён на группы по пять человек.

"Проверяются знания: знание текста, умение ориентироваться в тексте, раскрытие характеров героев романа через выполнение практических работ.

В заданиях есть меж предметные связи: иностранный язык (французский), русский язык, технология, изобразительное искусство .

Учащиеся расширяют кругозор. Школьникам предоставляется возможность не только выполнить готовые задания, но и самим размышлять и делать обобщения, выводы.

Общая информация

Номер материала: 29998020904

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>