-
Курсы
-
Другое
Урок экологии
Класс – 5,6
Тема: Экологическая тропа – чистый родник
Цель: формирование экологических знаний подростков;
Воспитание любви к природе, Родине, самому себе;
Развить наблюдательность, внимание.
Форма: заочная экскурсия по рекам и озерам России.
Подготовительная работа:
1.Класс делится на две группы, каждой из которых дается домашнее задание:
-рассказать что – то необычное, интересное о раках и озерах, родниках России, начиная со слов «А знаете ли вы, что….»;
-Изучить на досуге особенности рек нашей местности;
-Составить краткий очерк, рассказ о местной речке;
-Выпустить плакат – листовку в защиту местной речки;
-подготовить название команды, эмблему, девиз.
2.Для проведения урока выбирается жюри из старшеклассников, которые готовят призы победителям и участникам «Тропы», а также обговаривают критерии оценки баллы каждого этапа. По итогам каждого конкурса проводятся предварительные итоги. В классе необходимо сдвинуть парты, для работ команд.
Оформление класса: листовки и плакаты, призывающие беречь водные ресурсы, выставка рисунок на экологическую тему.
Ход урока
1.орг.момент
/приветствие класса, постановка цели урока/
2.Актуализация опорных знаний
/Вступительное слово учителя/
Уважаемые натуралисты, сегодня мы с вами отправимся в уникальное заочное, но очень интересное и познавательное путешествие . В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу, а не винить за неудачи и ошибки. Действуйте дружно, весело, и вам будет сопутствовать удача. Я прошу занять командам свои места. Приветствие жюри.
1тур. Приветствие команд.
Кто – то стоит на старте?
Команды называют свой девиз, название и предоставляют свою эмблему, кратка характеризуя ее.
2 тур. Горные речки.
На пути нам встретились горные речки.
Каждая команда рассказывает что – то необычное о горных речках, сопровождая свое повествование рисунками, фотографиями и другими иллюстративным материалом.
3 тур. Привал
Оглядитесь. Сколько знакомых и незнакомых родничков, рек, озер вокруг! Капитанам команд предлагается выбрать билет с написанными на нем термином и дать ему объяснение. Например, рассказать, что такое русло, отроги, излучина, старица, приток, ключ, устье, дельта.
4 тур. Какой же привал без отдыха и песен, игр?
Композиторы и поэты часто в своем творчестве воспевали и прелесть водоемов.
Каждая команда за 3 минуты должна вспомнить как можно больше песен, в которых речь идет о водоемах, или есть строки, в которых упоминается река, море, океан, родник. Песни называют (поют) по очереди, выигрывает последняя команда. Повтор песен запрещен.
5 тур. Сделал дело – гуляй смело!
Когда туристы снимаются с ночлега, привала, нужно все вокруг оставить в первозданном виде, убрать мусор.
Попробуйте за 10 минут из пустых пластмассовых бутылок из – под воды сделать полезные вещи.
6 тур. Защита экологических проектов.
В конце пути вам встретился большой завод на берегу маленькой речки.
Каждая команда в течении 10 минут должна изобразить на половине листа ватмана завод будущего, который не отравляет воду и окружающую среду. Главное - защита проекта сохранности полной экологической чистоты прилегающей речки.
3.Рефлексия урока.
Подведение итогов. Награждение победителей.
"Описание материала:
Урок по экологии проводится в виде заочной экскурсии. класс делится на две команды, из совета старшеклассников учитель выбирает жюри.
Учащиеся за раннее готовят интересные факты о водных ресурсах России, название команды, эмблему. Жюри готовить критерии оценивания и грамоты для победителей.Команда проходит шесть туров. В каждом туре необходимо сделать определенное задание. На данном уроке предусмотрена игра капитанов, проектная деятельность. В конце урока жюри подводит итоги и награждение команд.
Профессия: Учитель биологии
Профессия: Учитель химии и биологии
В каталоге 6 666 курсов по разным направлениям
