Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока на тему «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»

Конспект урока на тему «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»

Скачать материал

                                      Математика (2 кл.) Урок игра.

   Тема: сложение и вычитание чисел в пределах 100.  (обобщение и систематических знаний )

   Цели: продолжать обобщение знаний детей о сложении и вычитании чисел в пределах 100; умение сравнивать именованные числа, продолжать работу над рационализацией вычисления, развивать умения решать  текстовые задачи; работать с геометрическими фигурами; проводить пропедевтическую работу с понятием умножения (нахождение суммы одинаковых слагаемых) Метапредметные: познавательные - формирование умения извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний, умение логически рассуждать; развивать речь, память, внимание; регулятивные: формирование умения ставить учебную задачу самостоятельно, с помощью учителя сверять свои действия, при необходимости исправлять свои ошибки, учиться оценивать себя, определять степень успешности, причины неуспеха, способы выхода; коммуникативные: формирование умение оформлять свои мысли в устной- письменной речи, аргументировать, отстаивать свою точку зрения, читать и про себя темы учебника; личные: формирование умения оценивать свои поступки, важность исполнения роли хорошего учебника и познавательных интересов к учёбе.                                                                                               Мотивация.                                                                                                                                                                            Ход: 1. Организационный момент. Урок математики -  необычный. На дворе зима и мы с вами отправляемся вместе с котёнком Гришей в лыжный поход. (слайд 1)

2.Актуализация   знаний.                                                                                                                                                     Перед началом пути разминка: А. сегодня у нас устный счёт, В.зимний лес лыжный поход.                                                                                                                                         Предметные 21+8+9+12=50                                                                                                            Познавательные (56+28)-16=(56-16)+28=68                                                                                                                                                    Регулятивные                                                                      (74-(14+8)=74-14-8=52                                                                                                                                           Коммуникативные                                                           5+5+5+5+5+5+5+5=40                                                                                                                                             Личные                                                                                                                                                                                                          Лыжники участвуют в соревнованиях под номерами.   А давайте каждый себе возьмёт по номерку какому захочет. А как это сделать? Нужно записать двузначные числа, в которых сумма числа десятков и единиц равна 8. (слайд 3) (80, 71,17,44,53,35,62,26). Обведите       Возьмите номерок понравившийся и оцените себя. Образовательная напряжённость.       

 3. Формулировка задач урока: Разминка окончена. Нам ведь интересно узнать как будет проходить наша лыжная прогулка? А это мы узнаем выполнив задания на снежинках.                                  Расположи  числа         в        порядке               возрастания.                                                                                                                                                                          П   о   в    т   о    р   е   н   и    е                                                                                                                                                               24 31 47 69 74 81 98 90 98 100                                                                                                      Давайте перевернём снежинки и прочитаем. А что мы знаем чтобы повторять? (+,- двузначные числа, решать задачи, работать с единицей площади.) Обведите красиво написанную цифру и покажите её соседу по парте.                                                                                                                                                 4. Конкретизация задания. (систематизация и повторение.)                                                                                                                                                              а) Наш поход начался. В пути мы должны помогать друг другу, если появятся какие-то трудности. Наперекор снегам и вьюгам                                       (слайд №4).     Летим на лыжах друг за другом.                                                                                                                                                     стр46 №2 Скажите, что нужно сделать?                                                                                                                        Демонстрация образовательного продукта. Работаем в паре. Выбираем нужный столбик, проверяем друг у друга и объясняем. (ответы сверили с доской) оценили.                                                                  

    Физминутка. (слайд №5)

Встали, взяли      палки,         одели лыжи и      побежали.                                                                                          Стоп- сняли лыжи,        поставили палки.                                                                                                                                                     б)Едем дальше и вдруг на лесном пригорке ёлочка. Вся она в снежном пальтишке, и на веточках я вижу задание №4 стр46                                                                      (слайд №6) (которое выполняем карандашом в учебнике, проверяем ставим +,-; оцените себя на полях тетради.)                                                                                                                                                                                        в)      Дальше       вдруг -  сугроб     огромный,                                                                                                                                               Развалился вдоль и        вширь.                                                                                                                                            Это снежный богатырь        ( слайд        №7)                                                                  Объезжать его мы        стали                                                                                                                                                    И задачу        увидали!   (стр46 №5(б) ).                                                                                                                                      г)     Л-5

        П- на 2 меньше

        К- Л+П

(Читаем самостоятельно, затем ученик)                                                                                                         д) Ребята, а впереди кто-то нам машет рыжим хвостиком              (слайд №8)                                                                                                             А что бы это значило? Цвет лисы - цвет поля. (объяснить.)                                                                                                                            е) Ребята ,а давайте встанем и поиграем в снежинки. Я бросаю снежок тот, отвечает, если не знает, значит ещё кому-то бросает.           №6,№7   стр47                   Да-Нет.                                                         

  5. Итог. Рефлексия.     Очень жаль, что путь    недолог,                                                                                                       Возвращаться нам        пора,                                                                                                                                                         Мы подъехали к пригорку                                                                                                                                                  Оцените вы себя?   Кому понравилась лыжная прогулка. Где же в лыжном    походе испытывали трудности?                                                                                                                                                                                   6. Д/З. повторить на выбор, что западает стр31 №6-удобным способом                                                                                                                          стр40 №9-именительные числа.   Составь примеры для соседа стр55 №6 задача.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Предложенный конспект урока по математике Т.Е.Демидова, С.А.Козлова во 2-ом классе не случайно назван «уроком-игрой».

Это лыжный поход котенка Гриши вместе с ребятами в лес. Каждый этап урока имеет эпитет (небольшое стихотворение) о зиме и о зимних забавах. Выбор понравившихся порядковых номерков для лыжников вдохновил детей к участию в лыжной прогулке. При выполнении некоторых заданий разбрасывались мелкие снежинки, как идущий снег, ребятам это очень нравилось. Физминутки использовались также на лыжную тему. При устном опросе использовалась игра в снежки(скомканные листы бумаги) как в учителя, так и в учеников. Самооценка выполнения заданий показала ребятам их слабые и сильные места. Хорошо прослеживалось над чем нужно поработать некоторым ученикам, но игра так вдохновила ребят, что никто из детей не чувствовал себя неуспешным.

"Домашняя работа также построена по выбору тех заданий, где дети были неуспешны.

Урок проведен на высоком уровне, где дети ничуть не устали и чувствовали огромный эмоциональный настрой, что показала рефлексия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 993 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.02.2014 674
    • DOCX 14.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Галина Васильевна
    Иванова Галина Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 587
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 523 человека

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 560 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 485 человек

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 958 человек из 81 региона
  • Этот курс уже прошли 7 689 человек

Мини-курс

Галерейный бизнес: медиа, PR и cотрудничество

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 43 человека