Конспект урока по музыке для 4 класса «Путешествие в страну музыкальных инструментов»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Путешествие в страну музыкальных инструментов.ppt ход урока.doc

Выбранный для просмотра документ Путешествие в страну музыкальных инструментов.ppt

Урок музыкиучитель:
Тупчиенко
Елена Станиславовна

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по музыке для 4 класса «Путешествие в страну музыкальных инструментов»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок музыки
учитель:
Тупчиенко
Елена Станиславовна
2 слайд

Путешествие
в страну
музыкальных инструментов
3 слайд

Нотные бусинки
На волшебных ниточках
Бусинки висят.
Не простые бусинки-
Все они звучат.
Ожерелье славное, нотное оно,
Мне в подарок мамою
Преподнесено.

Припев:
Эта бусинка «ДО»,
Эта бусинка «Ре»,
Эта «МИ»,
Эта «ФА»,
Эта «СОЛЬ»,
Вот и «ЛЯ»,
Вот и «СИ»,
Знают все во дворе
Эту песенку, словно пароль.
4 слайд

«Светит месяц»
Русская народная песня
5 слайд

Загадка
Кто невежливый такой
Повернулся к нам спиной,
Стал размахивать руками
Прямо в зале перед нами?
Не приучен он к порядку
Или делает зарядку?
С кем звучит оркестр и хор?
Знаем, это . . .
6 слайд

Оркестр – многочисленный коллектив музыкантов-инструменталистов, исполняющий произведения, специально предназначенные для данного состава
В.В.Андреев
7 слайд

Виды оркестров
8 слайд

СОСТАВ ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
УДАРНЫЕ

ДУХОВЫЕ

СТРУННЫЕ
Свирель
Рожок

Свистульки
Ложки
Трещетка

Рубель
Бубенцы

Гусли
Балалайка
Гитара
Домра

Сурна
Шаркунок
Дрова
Кокошник
Баяны
9 слайд

сурна
кокошник
рубель
дрова
шаркунок
10 слайд

СОСТАВ ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
УДАРНЫЕ

ДУХОВЫЕ

СТРУННЫЕ
Свирель
Рожок

Свистульки
Ложки
Трещетка

Бубенцы

Гусли
Балалайка
Гитара
Домра

Сурна
Шаркунок
Дрова
Кокошник
Рубель
11 слайд

Пойду ль я, выйду ль я…
«Русская народная песня»
12 слайд

Веселая песенка
1.Как же нам не веселиться,
Не грустить от разных бед!?
В нашем классе появился
Замечательный квартет:
Мы с ребятами не знали
И не ведали о том,
Что не просто барабаним,
А шедевры создаем.

Припев: пам-пам…

2. Те,кто музыку не любит,
Очень злятся, ну и пусть.
Но зато мы эту песню
Заучили наизусть.
Мы всё больше привыкаем
И, поверьте нам, друзья,
Никогда, не унываем,
Без неё никак нельзя.
Припев: пам-пам…
13 слайд

р
о
к
е
с
т
р
14 слайд

«Музыка моего народа»

Выбранный для просмотра документ ход урока.doc

МКОУ « Лицей № 2 »

г. Михайловск.

Открытый урок

Музыка моего народа

«Путешествие в страну музыкальных

инструментов».

4 класс

Программа Д.Б.Кабалевского

Учитель:

Тупчиенко Елена Станиславовна.

Музыка на вход « Полянка».

СЛАЙД 1.

Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости!

Сегодня наша встреча с вами необычная. Мы с вами отправимся в путешествие. Наше путешествие будет необычным, а музыкальным. Во время путешествия вы узнаете много интересного, расширите знания о музыке и музыкальных инструментах, услышите уже знакомые музыкальные произведения и песни разучите новые. И, конечно же, будете, петь, играть, отгадывать загадки и многое другое.

- Собираясь в путь нужно взять с собой необходимые вещи. Посмотрите, что я беру с собой (пустая банка с камешками, погремушка, бусы, грецкие орехи).

- Как вы думаете, зачем мне эти предметы в путешествии? (В ходе беседы дети выясняют, что эти предметы могут издавать различные шумовые звуки и даже использоваться как шумовые музыкальные инструменты).

- А как вы думаете, какую музыкальную страну мы с вами отправляемся? Правильно! В страну музыкальных инструментов.

СЛАЙД 2 (тема урока).

- А что, по вашему мнению, может помочь нам в пути? Ну, конечно же, весёлая песня.

СЛАЙД 3 (текст песни « Нотные бусинки»). МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ

РАЗМИНКА. (исполнить выразительно, эмоционально, в характере, с движениями).

-Молодцы!

-И так путешествие начинается. На нашем пути первое испытание.

- Вы готовы? Сейчас проверим.

СЛАЙД 4(звучит «Светит месяц).

-Знакома ли вам эта музыка?

- Что вы знаете о ней?

-В каком жанре она написана?

-В каком характере?

-Кто исполняет эту замечательную музыку? (музыка песенно- танцевального жанра, плясовая, задорная, исполняется оркестром русских народных инструментов).

- Ребята! Сколько звуков, какая неразбериха! Ой, да мы с вами попали музыкальную сокровищницу.

-Давайте рассмотрим здесь всё поподробнее. Может нам здесь не всё знакомо?

СЛАЙД5

Кто невежливый такой

Повернулся к нам спиной,

Стал размахивать руками

Прямо в зале перед нами?

Не приучен он к порядку?

Или делает зарядку?

С кем звучит оркестр, хор? Знаем это…(дирижёр).

СЛАЙД 6

-А знаете ли вы что такое оркестр? (коллектив музыкантов играющих на разных инструментах исполняющих различную музыку).

-Известно ли вам кто был основателем первого русского оркестра? (В.В.Андреев).

-Как вы думаете, какой оркестр будет на нашем уроке главным? (русский народный)

- Назовите известные вам инструменты русского народного оркестра?

- Какие русские инструменты считаются символами нашего народа? (балалайка и гармонь).

-В каком веке был создан оркестр русских народных инструментов? (в 19)

СЛАЙД-7

-Какие виды оркестров вам известны?

СЛАЙД 8.

- В оркестре у каждого музыкального инструмента свой голос (тембр) неповторимый и прекрасный. Внутри русского народного оркестра образуются группы инструментов.

-Назовите группы инструментов оркестра (струнные, духовые, ударные, баяны-пневматические язычковые).

-Внимательно изучите группы инструментов, может быть какой-то инструмент, по вашему мнению, в данной группе окажется лишним? А может быть, он потерялся и попал не в свою группу?

_ Ребята! На нашем пути обнаружены неизвестные музыкальные инструменты (шаркунок, дрова, рубель, кокошник, сурна).

СЛАЙД 9.

-Давайте рассмотрим эти удивительные музыкальные инструменты.

РУБЕЛЬ- предмет повседневного обихода русского народа. В прежние времена когда утюга не было, бельё гладили, накручивая и утрамбовывая. При игре на инструменте звук, такой как если на бегу провести палкой по частому забору.

ШАРКУНОК - русский народный шумовой инструмент, дальний родственник кубинских маракасов, шаркунки плетутся из бересты, внутрь помещают сушёный горох.

КОКОШНИК - В прежние времена деревенские сторожа были вооружены так называемыми колотушками, Сторож ходил ночью по деревне и стучал в неё, давая тем самым знать односельчанам, что он не спит. Именно по принципу сторожевой колотушки

и устроен инструмент кокошник.

СУРНА - древнерусский духовой язычковый инструмент. В16-17 веках использовался в военной музыке. В настоящее время почти вышел из употребления.

ДРОВА - ближайший родственник ксилофона, но в отличие от ксилофона чисто русский музыкальный инструмент. Составлен из таких пород дерева как клён, ель, берёза. На дровах играют молоточками похожими на ложечки.

СЛАЙД- 10

-А теперь посмотрите и ответьте, к каким группам инструментов они относятся? ( сурна- духовой инструмент, кокошник, рубель, шаркунок, дрова –ударные инструменты).

-Замечательно! Какие молодцы!

- Вы замечательно поёте, играете. А теперь мне нужно, чтобы вы на некоторое время стали внимательными слушателями.

СЛАЙД 11.

-Звучит русская народная песня « Пойду ль я, выйду ль я».

- Назовите жанр звучащей музыки, характер мелодии?

- В какой музыкальной форме написана песня? ( вариации)

- Давайте поможем нашему оркестру и исполним песню вместе с ним на шумовых музыкальных инструментах (объясняется порядок исполнения, вступление отдельных групп инструментов).

Да, ребята! На музыкальных инструментах и даже голосом можно воспроизвести различные звуки: глухие, звонкие, мягкие, твёрдые, свистящие и даже скрипящие.

Одни мелодичные, другие похожи на шум.

-Кстати, как зовётся коллектив « музыкантов», которые играют на любых предметах имеющихся под рукой? (шумовой оркестр).

-Давайте в нашей весёлой песенке, используем наши предметы, пусть они звучат как инструменты.

СЛАЙД 12.

Разучивание и исполнение песни. ( Весёлая песенка) в припеве на словах пам-пам играем на шумовых инструмунтах)

-За такое умение играть, полагается вас награждать. Дружно похлопайте друг другу.

- А теперь для того чтобы узнать насколько удачным было наше путешествие в страну музыкальных инструментов, я вам загадаю загадки. С помощью загадок вы отгадаете музыкальный кроссворд.

СЛАЙД 13.

Загадаю вам ребятки,

Очень трудные загадки.

Отгадав, вы не зевайте,

Дружно хором отвечайте.

1. Пастух вышел на лужок

Он принёс с собой…(рожок).

2. В руки ты её возьмёшь

То растянешь, то сожмёшь!

Звонкая, нарядная

Русская двухрядная

Заиграет, только тронь

Как зовут её …(гармонь).

3. Хороводом мы пойдём

Песню звонко заведём

Забренчит нам, угадай-ка

Веселушка…(балалайка).

4. Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель…

Инструмент тот очень хрупкий

Называется… (свирель).

5.Лель на дудочке играл

И подсказку всем нам дал

Веселит, поёт она

Древнерусская…(сурна).

6. Величают «трескотухой»

Этот русский инструмент

Без него в оркестре скука

Без него и ритма нет…(трещотка).

7.Со мной в поход легко идти

Со мною весело в пути.

Я и крикун, я и буян,

Я звонкий, круглый… (барабан)

-Молодцы!

-Музыка, какого народа бала на нашем уроке главной? (русского народа).БЫЛИННЫЕ НАИГРЫШИ

СЛАЙД- 14.

Сегодня музыка помогла нам в нашем музыкальном путешествии. И я хочу, чтобы музыка всегда была в вашей жизни и помогала вам. Я благодарю вас за работу и хочу пожелать вам успехов в учёбе и хорошего настроения. А какие чувства и настроение создал наш урок, мы определим по вашему настроению. Подойдите, пожалуйста, к оркестру и оставьте ему своё настроение.(КРАСНЫЙ-понравился, СИНИЙ–не понравился, ЖЁЛТЫЙ- равнодушие)

- Судя по вашему настроению урок не оставил вас равнодушными. Спасибо вам за общение. До новых встреч!

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по музыке для 4 класса «Путешествие в страну музыкальных инструментов»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок музыки в 4 классе по теме «Путешествие в страну музыкальных инструментов» по своему типу является уроком-путешествием.

Разнообразные виды музыкальной работы способствуют постоянному поддержанию интереса обучающихся во время учебного занятия.

В результате знакомства "с традиционными музыкальными инструментами учащиеся расширяют свой кругозор.

По системе построения урок является метопредметным, нацеленным на формирование универсальных учебных действий и различных компетенций.

Урок будет полезен для учителей музыки, а также для всех кому интересна данная тема.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 847 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Методические рекомендации к проведению предметной недели музыки в школе

08.02.2014
2549
2

docx

Рабочая программа по математике. 2 класс. УМК «Начальная школа 21 века»

Рейтинг: 5 из 5

08.02.2014
3702
0

docx

Музыкально-спортивное мероприятие«Кто спортом занимается, тот силы набирается»

07.02.2014
855
0

docx

Біздің Отанымыз

07.02.2014
990
0

docx

Конспект занятия по музыке «Три кита»

07.02.2014
2419
2

docx

Конспект урока по музыке для 1 класса «Путешествие в страну «Музыка»»

Рейтинг: 5 из 5

07.02.2014
4373
93

pptx

Презентация по музыке «Актуальность творческого облика Людвига ван Бетховена для современной молодежи»

07.02.2014
2690
7

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.02.2014 3331
- ZIP 5.1 мбайт
- 13 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Тупчиенко Елена Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Тупчиенко Елена Станиславовна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 68204
- Всего материалов: 22