Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока по музыке для 4 класса «Путешествие в страну музыкальных инструментов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока по музыке для 4 класса «Путешествие в страну музыкальных инструментов»

Выбранный для просмотра документ Путешествие в страну музыкальных инструментов.ppt

библиотека
материалов
Путешествие в страну музыкальных инструментов
Нотные бусинки На волшебных ниточках Бусинки висят. Не простые бусинки- Все о...
«Светит месяц» Русская народная песня
Загадка Кто невежливый такой Повернулся к нам спиной, Стал размахивать руками...
Оркестр – многочисленный коллектив музыкантов-инструменталистов, исполняющий...
Виды оркестров
СОСТАВ ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ УДАРНЫЕ ДУХОВЫЕ СТРУННЫЕ Свирел...
СОСТАВ ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ УДАРНЫЕ ДУХОВЫЕ СТРУННЫЕ Свирел...
 Пойду ль я, выйду ль я… «Русская народная песня»
Веселая песенка 1.Как же нам не веселиться, Не грустить от разных бед!? В наш...
р о к е с т р
«Музыка моего народа»
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Путешествие в страну музыкальных инструментов
Описание слайда:

Путешествие в страну музыкальных инструментов

№ слайда 3 Нотные бусинки На волшебных ниточках Бусинки висят. Не простые бусинки- Все о
Описание слайда:

Нотные бусинки На волшебных ниточках Бусинки висят. Не простые бусинки- Все они звучат. Ожерелье славное, нотное оно, Мне в подарок мамою Преподнесено. Припев: Эта бусинка «ДО», Эта бусинка «Ре», Эта «МИ», Эта «ФА», Эта «СОЛЬ», Вот и «ЛЯ», Вот и «СИ», Знают все во дворе Эту песенку, словно пароль.

№ слайда 4 «Светит месяц» Русская народная песня
Описание слайда:

«Светит месяц» Русская народная песня

№ слайда 5 Загадка Кто невежливый такой Повернулся к нам спиной, Стал размахивать руками
Описание слайда:

Загадка Кто невежливый такой Повернулся к нам спиной, Стал размахивать руками Прямо в зале перед нами? Не приучен он к порядку Или делает зарядку? С кем звучит оркестр и хор? Знаем, это . . .

№ слайда 6 Оркестр – многочисленный коллектив музыкантов-инструменталистов, исполняющий
Описание слайда:

Оркестр – многочисленный коллектив музыкантов-инструменталистов, исполняющий произведения, специально предназначенные для данного состава В.В.Андреев

№ слайда 7 Виды оркестров
Описание слайда:

Виды оркестров

№ слайда 8 СОСТАВ ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ УДАРНЫЕ ДУХОВЫЕ СТРУННЫЕ Свирел
Описание слайда:

СОСТАВ ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ УДАРНЫЕ ДУХОВЫЕ СТРУННЫЕ Свирель Рожок Свистульки Ложки Трещетка Рубель Бубенцы Гусли Балалайка Гитара Домра Сурна Шаркунок Дрова Кокошник Баяны

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 СОСТАВ ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ УДАРНЫЕ ДУХОВЫЕ СТРУННЫЕ Свирел
Описание слайда:

СОСТАВ ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ УДАРНЫЕ ДУХОВЫЕ СТРУННЫЕ Свирель Рожок Свистульки Ложки Трещетка Бубенцы Гусли Балалайка Гитара Домра Сурна Шаркунок Дрова Кокошник Рубель

№ слайда 11  Пойду ль я, выйду ль я… «Русская народная песня»
Описание слайда:

Пойду ль я, выйду ль я… «Русская народная песня»

№ слайда 12 Веселая песенка 1.Как же нам не веселиться, Не грустить от разных бед!? В наш
Описание слайда:

Веселая песенка 1.Как же нам не веселиться, Не грустить от разных бед!? В нашем классе появился Замечательный квартет: Мы с ребятами не знали И не ведали о том, Что не просто барабаним, А шедевры создаем. Припев: пам-пам… 2. Те,кто музыку не любит, Очень злятся, ну и пусть. Но зато мы эту песню Заучили наизусть. Мы всё больше привыкаем И, поверьте нам, друзья, Никогда, не унываем, Без неё никак нельзя. Припев: пам-пам…

№ слайда 13 р о к е с т р
Описание слайда:

р о к е с т р

№ слайда 14 «Музыка моего народа»
Описание слайда:

«Музыка моего народа»

Выбранный для просмотра документ ход урока.doc

библиотека
материалов

МКОУ « Лицей № 2 »

г. Михайловск.













Открытый урок


Музыка моего народа


«Путешествие в страну музыкальных

инструментов».





















4 класс

Программа Д.Б.Кабалевского

Учитель:

Тупчиенко Елена Станиславовна.




Музыка на вход « Полянка».

СЛАЙД 1.

Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости!

Сегодня наша встреча с вами необычная. Мы с вами отправимся в путешествие. Наше путешествие будет необычным, а музыкальным. Во время путешествия вы узнаете много интересного, расширите знания о музыке и музыкальных инструментах, услышите уже знакомые музыкальные произведения и песни разучите новые. И, конечно же, будете, петь, играть, отгадывать загадки и многое другое.



- Собираясь в путь нужно взять с собой необходимые вещи. Посмотрите, что я беру с собой (пустая банка с камешками, погремушка, бусы, грецкие орехи).

- Как вы думаете, зачем мне эти предметы в путешествии? (В ходе беседы дети выясняют, что эти предметы могут издавать различные шумовые звуки и даже использоваться как шумовые музыкальные инструменты).

- А как вы думаете, какую музыкальную страну мы с вами отправляемся? Правильно! В страну музыкальных инструментов.



СЛАЙД 2 (тема урока).

- А что, по вашему мнению, может помочь нам в пути? Ну, конечно же, весёлая песня.



СЛАЙД 3 (текст песни « Нотные бусинки»). МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ

РАЗМИНКА. (исполнить выразительно, эмоционально, в характере, с движениями).

-Молодцы!

-И так путешествие начинается. На нашем пути первое испытание.

- Вы готовы? Сейчас проверим.



СЛАЙД 4(звучит «Светит месяц).

-Знакома ли вам эта музыка?

- Что вы знаете о ней?

-В каком жанре она написана?

-В каком характере?

-Кто исполняет эту замечательную музыку? (музыка песенно- танцевального жанра, плясовая, задорная, исполняется оркестром русских народных инструментов).



- Ребята! Сколько звуков, какая неразбериха! Ой, да мы с вами попали музыкальную сокровищницу.

-Давайте рассмотрим здесь всё поподробнее. Может нам здесь не всё знакомо?



СЛАЙД5

Кто невежливый такой

Повернулся к нам спиной,

Стал размахивать руками

Прямо в зале перед нами?

Не приучен он к порядку?

Или делает зарядку?

С кем звучит оркестр, хор? Знаем это…(дирижёр).




СЛАЙД 6

-А знаете ли вы что такое оркестр? (коллектив музыкантов играющих на разных инструментах исполняющих различную музыку).

-Известно ли вам кто был основателем первого русского оркестра? (В.В.Андреев).

-Как вы думаете, какой оркестр будет на нашем уроке главным? (русский народный)

- Назовите известные вам инструменты русского народного оркестра?

- Какие русские инструменты считаются символами нашего народа? (балалайка и гармонь).

-В каком веке был создан оркестр русских народных инструментов? (в 19)


СЛАЙД-7

-Какие виды оркестров вам известны?

СЛАЙД 8.


- В оркестре у каждого музыкального инструмента свой голос (тембр) неповторимый и прекрасный. Внутри русского народного оркестра образуются группы инструментов.

-Назовите группы инструментов оркестра (струнные, духовые, ударные, баяны-пневматические язычковые).


-Внимательно изучите группы инструментов, может быть какой-то инструмент, по вашему мнению, в данной группе окажется лишним? А может быть, он потерялся и попал не в свою группу?


_ Ребята! На нашем пути обнаружены неизвестные музыкальные инструменты (шаркунок, дрова, рубель, кокошник, сурна).


СЛАЙД 9.

-Давайте рассмотрим эти удивительные музыкальные инструменты.

РУБЕЛЬ- предмет повседневного обихода русского народа. В прежние времена когда утюга не было, бельё гладили, накручивая и утрамбовывая. При игре на инструменте звук, такой как если на бегу провести палкой по частому забору.

ШАРКУНОК - русский народный шумовой инструмент, дальний родственник кубинских маракасов, шаркунки плетутся из бересты, внутрь помещают сушёный горох.

КОКОШНИК - В прежние времена деревенские сторожа были вооружены так называемыми колотушками, Сторож ходил ночью по деревне и стучал в неё, давая тем самым знать односельчанам, что он не спит. Именно по принципу сторожевой колотушки

и устроен инструмент кокошник.

СУРНА - древнерусский духовой язычковый инструмент. В16-17 веках использовался в военной музыке. В настоящее время почти вышел из употребления.

ДРОВА - ближайший родственник ксилофона, но в отличие от ксилофона чисто русский музыкальный инструмент. Составлен из таких пород дерева как клён, ель, берёза. На дровах играют молоточками похожими на ложечки.


СЛАЙД- 10

-А теперь посмотрите и ответьте, к каким группам инструментов они относятся? ( сурна- духовой инструмент, кокошник, рубель, шаркунок, дрова –ударные инструменты).

-Замечательно! Какие молодцы!

- Вы замечательно поёте, играете. А теперь мне нужно, чтобы вы на некоторое время стали внимательными слушателями.


СЛАЙД 11.

-Звучит русская народная песня « Пойду ль я, выйду ль я».


- Назовите жанр звучащей музыки, характер мелодии?

- В какой музыкальной форме написана песня? ( вариации)


- Давайте поможем нашему оркестру и исполним песню вместе с ним на шумовых музыкальных инструментах (объясняется порядок исполнения, вступление отдельных групп инструментов).


Да, ребята! На музыкальных инструментах и даже голосом можно воспроизвести различные звуки: глухие, звонкие, мягкие, твёрдые, свистящие и даже скрипящие.

Одни мелодичные, другие похожи на шум.

-Кстати, как зовётся коллектив « музыкантов», которые играют на любых предметах имеющихся под рукой? (шумовой оркестр).

-Давайте в нашей весёлой песенке, используем наши предметы, пусть они звучат как инструменты.


СЛАЙД 12.

Разучивание и исполнение песни. ( Весёлая песенка) в припеве на словах пам-пам играем на шумовых инструмунтах)

-За такое умение играть, полагается вас награждать. Дружно похлопайте друг другу.


- А теперь для того чтобы узнать насколько удачным было наше путешествие в страну музыкальных инструментов, я вам загадаю загадки. С помощью загадок вы отгадаете музыкальный кроссворд.


СЛАЙД 13.

Загадаю вам ребятки,

Очень трудные загадки.

Отгадав, вы не зевайте,

Дружно хором отвечайте.


1. Пастух вышел на лужок

Он принёс с собой…(рожок).


2. В руки ты её возьмёшь

То растянешь, то сожмёшь!

Звонкая, нарядная

Русская двухрядная

Заиграет, только тронь

Как зовут её …(гармонь).



3. Хороводом мы пойдём

Песню звонко заведём

Забренчит нам, угадай-ка

Веселушка…(балалайка).


4. Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель…

Инструмент тот очень хрупкий

Называется(свирель).


5.Лель на дудочке играл

И подсказку всем нам дал

Веселит, поёт она

Древнерусская…(сурна).

6. Величают «трескотухой»

Этот русский инструмент

Без него в оркестре скука

Без него и ритма нет…(трещотка).

7.Со мной в поход легко идти

Со мною весело в пути.

Я и крикун, я и буян,

Я звонкий, круглый… (барабан)


-Молодцы!

-Музыка, какого народа бала на нашем уроке главной? (русского народа).БЫЛИННЫЕ НАИГРЫШИ

СЛАЙД- 14.


Сегодня музыка помогла нам в нашем музыкальном путешествии. И я хочу, чтобы музыка всегда была в вашей жизни и помогала вам. Я благодарю вас за работу и хочу пожелать вам успехов в учёбе и хорошего настроения. А какие чувства и настроение создал наш урок, мы определим по вашему настроению. Подойдите, пожалуйста, к оркестру и оставьте ему своё настроение.(КРАСНЫЙ-понравился, СИНИЙ–не понравился, ЖЁЛТЫЙ- равнодушие)

- Судя по вашему настроению урок не оставил вас равнодушными. Спасибо вам за общение. До новых встреч!


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок музыки в 4 классе по теме «Путешествие в страну музыкальных инструментов» по своему типу является уроком-путешествием.

Разнообразные виды музыкальной работы способствуют постоянному поддержанию интереса обучающихся во время учебного занятия.

В результате знакомства "с традиционными музыкальными инструментами учащиеся расширяют свой кругозор.

По системе построения урок является метопредметным, нацеленным на формирование универсальных учебных действий и различных компетенций.

Урок будет полезен для учителей музыки, а также для всех кому интересна данная тема.

Автор
Дата добавления 09.02.2014
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1124
Номер материала 30062020933
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх