131868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыСтатья «Внедрение нетрадиционных творческих приемов и методов в работу логопеда»

Статья «Внедрение нетрадиционных творческих приемов и методов в работу логопеда»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

« Внедрение нетрадиционных творческих приемов и методов в работу логопеда».

Нетрадиционные методы воздействия на ребенка в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно – развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.

Эффект их применения зависит от компетенции педагога. Умея использовать новые возможности, включать действенные методы в системе коррекционно - развивающего процесса, создавая психофизиологический комфорт детям во время занятий предусматривающий «ситуацию уверенности» их в своих силах.

Кроме того, альтернативные методы помогают организовать занятие интереснее и разнообразнее.

Известно таких методов довольно много.

  • Фитотерапия.

  • Музыкотерапия.

  • Пескотерапия и многие другие виды работ.

Я хочу остановиться на одном из современных, но очень эффективных методах: су джок терапия.

Цель: нормализовать мышечный тонус.

Опосредованно стимулировать речевые отделы в коре головного мозга.

Это направление объединяет в себе древние знания Востока и последние достижения медицины. «СУ» - по корейски «кисть», «джок» - стопа. Стопа и кисть – уменьшенные проекты тела человека.

Су – джок терапия направлена на стимуляцию высоко активных точек соответствующим всем органам и системам, расположенным на кистях и стопах.

Можно использовать для воздействия на точки грецкие орехи, колючие мячи, сухие шишки, шарики. Эффективен и ручной массаж пальцев рук. Особенно важно воздействовать на большой палец, т. к он отвечает за голову. Кончики пальцев и ногтевые пластины отвечают за головной мозг. Массаж проводится до появления тепла. Наряду с пальчиковыми играми, су джок терапия активизирует развитие речи ребенка.

Приемы использования су джок терапии на занятиях:

( колючий мяч или шишка)

Я мячом круги катаю

Взад вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко,

Как сжимает лапку кошка.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.


  • Массаж эластичными кольцами при автоматизации звуков. Например при автоматизации звука Ш.

(ребенок поочередно надевает на пальчик массажное кольцо и читает стихотворение)

Это малыш Илюша,

Это малыш Ванюша.

Это малыш Алеша.

Это малыш Антоша.

А маленького малыша зовут Мишутка.


Это малышка Танюша.

Это малышка Ксюша.

Это малышка Маша.

А меньшую зовут Наташа


По словам Сухомлинского: «Истоки Способностей детей на кончиках пальцев. От пальцев идут тоненькие ручейки, которые питают источник творческой мысли»

Доказано, что мысль и глаз ребенка двигаются с такой же скоростью, что и рука. Значит пальчиковые игры – мощное средство тренировки головного мозга.

  • На занятиях логопеда нашла широкое применение пескотерапия. Погружение пальцев в песок, пересыпание песка снимают стресс, стимулируют речевые рецепторы.

  • Также популярны в последнее время игры с соленым тестом. Соленое тесто – очень благодатный материал для работы. Лепим буквы и фигурки, выстраиваем дорожки и ручейки. Это коррекционные приемы для совершенствования речи.

  • Интересны новые игры для совершенствования артикуляционной моторики. Это занятия с чайной ложкой:

- массаж языка чайной ложкой

- Упрямая улыбка

- Упрямая трубочка

* На ряду с традиционными упражнениями на дыхание используются и нетрадиционные:

« Ракета» - глубокий вдох через нос, руки через стороны вверх и соединить ладони. Тянуться вверх. Задержка дыхания и выдох гласных звуков. Руки опускаются вниз.

«Болтушка» - прямые руки вверх. Рот широко раскрыт. Язык движется вперед – назад и кисти рук двигаются в такт языку.

« Наказать язык» - прикусить кончик языка зубами. Руки в стороны. В одном ритме прикусывать язык и сжимать кулаки. Эти упражнения способствуют координации речи с движением, нормализации мышечного тонуса, нормализации дыхания.

На сегодняшний день в арсенале всех, кто занят воспитанием и обучением детей – дошкольников, имеется необходимый обширный практический материал и нетрадиционные методы, применение которых способствует эффективному развитию речи ребенка, все остальное зависит только от нас: специалистов своего дела.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Логопедические занятия в кабинете психолого - педагогической коррекции предполагают использование таких методических приемов, которые позволили бы логопеду не только качественно отрабоатыать поставленные в индивидуально - развивающей программе задачи речевого развития, но и всеми возможными способами поддерживать интерес малыша к самим занятиям.

Не секрет, что детям с диагнозом дизартрия, алалия, ринолалия, ДЦПпорой очень трудно выполнять некоторые задания.

Например, недостаточная подвижность мышц артикуляционного аппарата не дает возможности ребенку уложить кончик языка на верхнюю губу или упереться в верхние зубы, медленно опускать или поднимать челюсть, губы сложить в трубочку.

и пройдет не одно занятие, прежде чем малыш научиться выполнять такие задания самостоятельно.

Интересной находкой для меня стали нетрадиционные приемы работы.

Общая информация

Номер материала: 30103021049

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.