1494542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыПроект: «Работа по профориентации с обучающимися 5 классов на уроках трудового обучения»

Проект: «Работа по профориентации с обучающимися 5 классов на уроках трудового обучения»

Лабиринт
библиотека
материалов

Из опыта работы Матвеевой Раисы Васильевны

(Учитель технологии БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 36»)

Работа по профориентации с обучающимися 5 –х классов на уроках трудового обучения.

В условиях рыночной экономики с её жёсткими требованиями к общетрудовым и профессиональным качествам работника неоспоримые преимущества получают те, кто с детства приучен трудиться добросовестно, выполнять любую работу качественно и в срок, обладает для этого требуемыми знаниями и навыками. Поэтому подготовка школьников к выбору профессии, труду – это одна из важных целей школьного образования.

Для того, чтобы помочь каждому школьнику ориентироваться на современном рынке труда, необходимо реализовать следующие цели:

  • дать сведения о профессиях;

  • помочь узнать самого себя, свои способности, интересы;

  • воспитать положительное отношение к труду, к самому себе;

  • сформулировать необходимые знания, умения, навыки, основы экономических знаний;

  • научить самостоятельно принимать решения о выборе профессии.

На каждом этапе школьного обучения подготовка к выбору профессии имеет конкретные цели и задачи.

Рассмотрим третий (5-7 класс) поисково – зондирующий этап. Он связан с формированием у детей профессиональной направленности, осознанием ими своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессии и своего места в обществе.

В 5 – 7 классах средней школы материал по профориентации привязан к изучаемой по программе теме трудового обучения. При этом дети учатся определять:

  • характер труда (ручной или машинный);

  • уровень мастерства (малоквалифицированный или высококвалифицированный труд);

  • операции технологической последовательности;

  • заработную плату специалистов различных категорий;

  • понимать значение различных видов труда в жизни общества.

Изучая ткани в 5 классе учитель должен решить ряд дидактических задач:

  • дать понятие о процессе изготовления ткани (технологический процесс);

  • познакомить с профессиями работников текстильного и ткацкого производства;

  • познакомить со свойствами тканей из натуральных растительных волокон;

  • научить применению полученных знаний на практике при изготовлении швейных изделий и уходе за одеждой.

Занятие 1. Тема: «Волокнистый состав тканей. Производство ткани»

Цели урока:

  • ознакомить с производством тканей и их строением;

  • научить определять в ткани направление долевой нити и лицевую сторону;

  • ознакомить с профессиями прядильщика и ткача;

  • воспитывать уважение к труду человека.

Ход занятия:

Для объяснения материала используется беседа. Учащиеся отвечают на предложенные вопросы, а учитель дополняет их ответы, расширяя и уточняя имеющиеся у них знания. В ходе беседы должны быть выяснены следующие вопросы:

  1. Использование тканей в быту.

  2. Волокна для изготовления тканей: натуральные (животного и растительного происхождения); химические (искусственные и синтетические).

  3. Из чего состоит ткань ( из тонких нитей – пряжи).

  4. Где используют пряжу, кроме производства ткани: изготавливают нитки, тесьму, ленты, кружево и др.

  5. Производство пряжи (кратко рассказать о процессе прядения и о профессии прядильщика).

  6. Производство ткани ( кратко рассказать о процессе изготовления ткани на ткацком станке, с показом его модели и о профессии ткача).

Для закрепления знаний учащиеся отвечают на вопросы:

  1. Какие волокна (нити) получены из живой природы?

  2. Какие волокна (нити) получены из продуктов переработки полезных ископаемых?

  3. Какие волокна называли «Русским золотом»?

Лабораторно – практическая работа

Тема: «Определение в ткани направления нитей основы и утка»

Оборудование: образцы тканей, лупа, тетрадь, игла, ножницы.

Порядок выполнения работы:

  1. Повторение правил охраны труда при работе с ножницами и иглами.

  2. Вводный инструктаж стр.103, 104 учебного пособия.

  3. Выполнение работы.

Определить в образцах ткани растительного происхождения направление основы и утка:

- по кромке, нити основы проходят вдоль ткани – кромок, нити утка – поперёк ткани, образуя кромки.

- на растяжение, по утку ткань растягивается больше.

- по звуку, при резком растяжении ткани более звонкий звук характеризует направление основной нити.

- по виду нитей, нити основы тонкие и гладкие, нити утка более толстые и пушистые.

4. Отчёт о проделанной работе оформить по следующей форме:

Нить

По кромке

По степени растяжения

По звуку

По виду нитей

Основа




Вдоль

Меньше

Звонкий

Тонкая, гладкая

Уток




Поперёк

Больше

Глухой

Толстая, пушистая





Образцы хлопчатобумажной ткани:

http://www.trekhgorka.ru/uploads/images/assortiment/novie/june2011/ris_03.jpghttp://www.trekhgorka.ru/uploads/images/assortiment/novie/june2011/ris_04.jpg

5.Для закрепления знаний и умений полученных на уроке девочки самостоятельно определяют по изученным признакам направление нитей в образцах ткани без кромки, лицевую и изнаночную стороны.

http://flagma.ru/flanel-optom-halatnaya-photo-o20121114-134629_big.jpghttp://legport.ru/uploads/photos/large/192766207150cb8075d27f2.jpg

6.Домашнее задание: подготовить кусочки ткани для следующего урока, определить в них направление нитей, лицевую и изнаночную стороны.

7.Уборка рабочих мест.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Подготовка обучающихся к выбору профессии является одной из важных целей образования в школе.

В 5 классах материал ещё привязан к темам, изучаемым по программе по предмету технология.

В процессе преподавания тем учитель преследует несколько целей: во - первых, дать понятие видам тканей, процессу изготовления тканей, во-вторых, рассказать о работе ткачей и текстильщиков.

А также обучающиеся должны научиться применению полученных знаний на практике при изготовлении изделий и уходе за ними.

Для закрепления изученного предусмотрены контрольные вопросы, лабораторно -практические работы.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.