Предпросмотр материала:
Разработке урока с элементами игры
Занятие проводится во время лабораторных занятий по специальности 230701 «Прикладная информатика».
Цель занятия: Формирование общих (ОК 1-10) и профессиональных (ПК 1-1, 1-3, 2-1, 2-6) компетенций, при разработке продуктов и контента в сети.
Игра " Проектирование информационного контента групповым методом с использованием языков гиперразметки"
Ставиться общее задание для всей группы, определяются условия работы и ресурсы.
Задание:
Создание сайта по определенной теме.
· Каждый выполняет только свою часть задания.
· Старший координирует работу группы
Ресурсы:
· Электронные копии учебников
· Электронные копии документации на ТСИ
· Конспекты лекций
· Информация в сети интернет
1. Деление на группы по 5 человек (по желанию).
2. Выбор старшего в каждой группе.
3. Распределение ролей (обязанностей) для выполнения работы
Роли в группе (один из 4 вариантов):
Вариант 1.
Старший - координатор проекта
Остальные - равноправные члены рабочей группы.
Все этапы работы выполняются по мере возникновения каждым студентом. Предварительно старший распределяет подразделы темы между участниками. Коллективно выбирают стиль и форматы оформления проекта.
Вариант 2.
Старший - координатор проекта
Дизайнер - оформление проекта
Сборщик информации - поиск информации по теме
Сборщик проекта – объединение материалов
Аниматор
Все этапы работы выполняются последовательно, после завершения предыдущего этапа
Вариант 3.
Старший - координатор и редактор проекта
2 сборщика проекта
2 сборщика информации
Старший делит группу на 2 подгруппы, распределяет подразделы темы между ними. Все этапы работы выполняются по мере возникновения каждым студентом.
Вариант 4.
Старший - координатор
Редактор по графике дизайн и анимация
Сборщик информации - поиск информации
2 сборщика проекта
Старший распределяет подразделы темы между сборщиками проекта. Этапы работы выполняются последовательно, после завершения предыдущего этапа.
4. Получите задание и тему вашего проекта.
Таблица файла «результаты работы»
|
Критерий оценки |
баллы |
Само- оценка |
группа 2 |
группа 3 |
группа 4 |
группа 5 |
|
Анимация |
1-5 |
|
|
|
|
|
|
Дизайн |
1-5 |
|
|
|
|
|
|
Содержание |
1-5 |
|
|
|
|
|
|
Читаемость информации |
1-5 |
|
|
|
|
|
|
Время выполнения |
-1, 0, +1 |
|
|
|
|
|
|
Всего |
21 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОЦЕНКА |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1. Старший знакомит группу с оценкой за работу.
2. Подведение итогов совместно студентами и преподавателем:
· получили практический опыт работы в небольшом коллективе;
· освоили новый программный продукт;
· научились совместно обрабатывать информационный контент в сети в режиме онлайн;
· закрепили навыки, необходимые для развития профессиональных компетенций специальности 230701.
"Описание материала:
""Деловая игра «Проектирование информационного контента групповым методом»
"Деловая игра проводится среди студентов, проходящих обучение по дисциплинам, связанным с информационными технологиями и связанным с необходимостью разработки информационного контента в процессе проведения практических занятий.
"Суть игры заключается в том, что предварительно, студентам необходимо разделиться на группы разработчиков, распределить роли, после чего, получив задание, спроектировать и разработать интернет-сайт, с последующим предоставлением на защиту
"Описание материала:
""Деловая игра «Проектирование информационного контента групповым методом»
"Деловая игра проводится среди студентов, проходящих обучение по дисциплинам, связанным с информационными технологиями и связанным с необходимостью разработки информационного контента в процессе проведения практических занятий.
"Суть игры заключается в том, что предварительно, студентам необходимо разделиться на группы разработчиков, распределить роли, после чего, получив задание, спроектировать и разработать интернет-сайт, с последующим предоставлением на защиту
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Преподаватель информационных систем и технологий
В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям