132235
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок на тему «ИКТ на уроках окружающего мира»

Урок на тему «ИКТ на уроках окружающего мира»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Кушмурунская СШ № 121











«Активизация восприятия учащимися нового материала за счёт использования звуковых и зрительных демонстраций, выделение главных мыслей на уроках познания мира в начальной школе».











Учитель начальных классов

Попова Наталья Александровна






2013 год

Предмет «Естествознание» в начальной школе — сложный, но очень интересный и познавательный. И для того, чтобы интерес к предмету не угас, необходимо сделать урок занимательным, творческим.

Именно в начальной школе происходит смена ведущей игровой деятельности ребёнка на учебную. Применение компьютерных технологий в учебном процессе как раз и позволяет совместить игровую и учебную деятельность.

У учеников начальных классов лучше всего сформировано наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение. У учащихся младшего школьного возраста преобладает непроизвольное внимание, и задачей учителя становится развитие концентрации произвольного внимания.

ИКТ позволяет представлять детям информацию, используя все каналы восприятия: и зрение, и слух.

Использовать компьютерные технологии можно абсолютно на всех уроках: математики, русского языка, литературного чтения, технологии, музыки, изобразительного искусства. Но на уроках познания мира без них не обойтись.

Показ видеосюжетов, видеофрагментов с добавлением звука, используя программу Windows Movie Maker, для повышения качества усвоения учебного материала и повышения процента запоминания через зрительные и слуховые анализаторы. Какой же урок о завораживающей красоте родного края без просмотра видеофильма с прекрасной музыкой? А «День птиц» без чудесного пения соловья?

Зрительное восприятие дает объёмное и полное запоминание новой темы, поэтому даже самая сложная тема быстрее воспринимается обучающимися, причем не только успевающими, но и отстающими.

Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению материала – на этапе объяснения нового материала можно использовать изо­бражения, видеофрагменты, звуковое сопровождение, (анимация, видео, звук)

Этап «объяснение».

Слайд-шоу – сменяющиеся иллюстрации (фотографии, рисунки) с дикторским сопровождением придают данному этапу большую эмоциональность, выразительность, наглядность.



Акцентируя внимание на тех частях объекта, которые в данный момент являются предметом обсуждения. Та­кое организованное управление вниманием школьников способствует формированию у них важнейшего общеучебного умения – умения наблю­дать.

Зрительное восприятие дает объёмное и полное запоминание новой темы, поэтому даже самая сложная тема быстрее воспринимается обучающимися, причем не только успевающими, но и отстающими; пред­ставить уникальные материалы (картины, рукописи, видеофрагменты, зву­козаписи и т.д.) повысить интерес к учебному процессу.

На уроке по теме: «Водоёмы» ребята знакомятся с водоёмами и их обитателями. Яркие иллюстрации, карта, схема. Ребята составляют рассказ-описание по плану и иллюстрации, сравнивают, анализируют, делают вы­воды.

На уроке «Разнообразие животных» ребята находят ответы на по­ставленные вопросы, наглядно-образно знакомятся с классификацией жи­вотных, более подробно знакомятся с экзотическими животными, побывав заочно на разных материках нашей планеты, разгадывают кроссворды, ре­бусы, загадки. В результате чего издают книжки-малышки, пишут рас­сказы, сочиняют сказки, свои чувства передают с помощью рисунка.

Так, при изучении темы «Путешествие по планете» ребята побывали на всех материках, познакомились с удивительными животными и ред­кими растениями.

Работа по внедрению новой технологии позволила мне повысить собственную информационную компетентность, я: научилась структурировать объемный материал; работать с различными источниками информации; обрабатывать информацию и представлять ее в доступной для детей форме; научилась сочетать новую технологию с другими методами, формами и приемами работы.















Список использованной литературы



  1. Бурлакова А. А. Компьютер на уроках в начальных классах.//Начальная школа плюс До и После. - 2007. - №7

  2. «Информационные технологии на уроках в начальной школе». Составитель О.В.Рыбьякова. Издательство Учитель. Волгоград 2008г.

  3. Суровцева И. В. Добываем знания с помощью компьютера. //Начальная школа плюс До и После. - 2007. - №7

Ефимов В.Ф. Использование информационно- коммуникативных технологий в начальном образовании школьников. «Начальная школа». №2 2009г

О.А. Завьялова. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников. «Начальная школа». №11 2008г.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов // http://school-collection.edu.ru/.

Сайков Б. П. Организация информационного пространства обр. учреждения: практическое руководство. – М.: БИНОМ: Лаборатория знаний, 2005.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Если учитель ведёт монотонный , однообразный, лишённый ярких моментов урок. то интерес ученика к предмету пропадает.

Из своей практики, из наблюдений за опытом своих коллег могу сказать, что открытые, яркие, с применением звуковых и зрительных демонстраций уроки надолго запоминаются детьми и наиболее результативны. На уроках «Естествознания» мы можем прослушать пение птиц, звуки природы. Мы можем пронаблюдать круговорот воды в природе. У детей появляется интерес к предмету. Они стремятся узнать ещё больше.

Общая информация

Номер материала: 30148021057

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.