121934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыКүрделі шығармалармен жұмыс

Күрделі шығармалармен жұмыс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_3775b053.gifhello_html_m4fcbffa2.gifhello_html_m761ad3a.gifhello_html_m2e55d7a4.gifҚазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі

Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мемлекеттік педагогикалық институты


«Музыка және бейнелеу өнері» кафедрасы



Ашық сабақ


Тақырыбы: «Күрделі шығармалармен жұмыс»


Тобы: МБ-31 тобының студенті Мұқашова Аида


Сабақ түрі: Практикалық (жеке сабақ)


Орындаған:аға оқытушы Бөлтірікова Жақсыгүл Ибрагимқызы.
























Арқалық қаласы, 2013 ж

Сабақтың тақырыбы: «Күрделі шығармалармен жұмыс»


1. Е.Үсенов “Фантазия” (Майра әніне)

2. Құрманғазы “Саранжап”

3. О.Ридинг “Концерт G – dir”


Сабақтың мақсаты мен міндеті: Тақырыпты (шығарманы) меңгерту. Студенттің қызығушылығын арттыру.

Білімділігі:

Күрделі шығарма туралы жан –жақты мағлұмат беру.

Қазақтың қобыз аспабының шығу тегін, орындалатын шығармалардың композиторларымен олардың шығармаларымен танысу.


Дамытушылық:

Шығарманы талдау арқылы оқушының ой –өрісін ноталық сауатын, шығармашылық қабілетін дамыту. Сөз өнері мен саз өнерін дамыту. “Еліміздің келешегі, шәкіртіміздің келешегі, болашақ оқушыларымыздың келешегі , оның мәдениеті қандай болмақ”? деген мәселемен жан – жақты музыкалық мәдениетін дамыту

Тәрбиелік: қазақ еліне, жеріне, салт – дәстүріне, мәдениетіне, өнеріне, тарихына, ұлттық музыкаға, соның ішінде ұлттық күй өнеріне деген қызығушылығын арттыру. Қобызды сүюге, қазақ өнерін қастерлей білуге тәрбиелеу. Қазақ халқының аспаптық өнері арқылы, студенттің немесе оқушының бойындағы туған еліне, жеріне деген сезімін ояту, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.


Сабақтың типі: Жеке сабақ

Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа байланысты слайдтар, қобыз, фортепиано аспаптары.

Техникалық құрал. Үнтаспа, компьютер т.б.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

3.Жаңа сабақ

4.Бекіту, қорытындылау

5.Үйге тапсырма

6.Бағалау.

І.Ұйымдастыру кезеңі: Студенттің сабаққа әзірлігін тексеру, назарын сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:

1.Ермұрат Үсенов өмірі мен шығармашылығы

2.Фантазия дегеніміз не?

3.Құрманғазы туралы мәлімет.

4. “Саранжап” күйінің тарихы.

Ермұрат Үсенов 1952 жылы 25 шілдеде Алматы облысы, Райымбек ауданы, Талды селосында дүниеге келді. 1970-1977 жылдар аралығында Құрманғазы атындағы Алматы мемлекеттік консерваториясында домбыра аспабы бойынша бітірген. “ҚР Мәдениет қайраткері”, “Қазақстанның жас композиторлар” конкурсының үш дүркін лауреаты, Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері, домбыраға арналған көптеген шығармалардың авторы. Еңбек жолын Жезқазған музыка училищесінде оқытушы болып бастады. Мұнда өзінің алғашқы музыкалық шығармаларын жазды. 1981 жылы Н.Тілендиев жетекшілік еткен “Отырар сазы” фольклорлық-этнографиялық ансмблінің құрамына қабылданды. 1990-1994 жылдары Алматы музыка училищесінде, қазір Астанадағы Қазақ ұлттық музыкалық академиясында ұлт аспаптар кафедрасының меңгерушісі. “Қазақстан композиторлар” одағының мүшесі.

Алматыда Құрманғазы атындағы консерваторияда күйші әрі сазгер Ермұрат Үсеновтің кеші өтті. ҚР еңбегі сіңген қайраткер кешті Тәуелсіздіктің 20 жылдығы мен Желтоқсан оқиғасының 25 жылдығына арнады. Ермұратты замандастары Нұрғиса Тілендиевтің ізбасары деп біледі. Себебі, Жезқазған музыкалық колледжінде сабақ беріп жүрген жерінен Алматыдағы «Отырар сазы» оркестріне шақырған да Нұрғиса болатын. Содан бері сазгер халқына ән де арнады, күй де жазды. «Арулар, қош болыңдар!», «Бабаларға сыйыну», «Жалт-жұлт еткен дүние-ай», «Дариға аққу», «Күзгі әуен» сынды әндерін жұрт сүйіп тыңдайды. «Ұран», «Ана», «Шыңырау – құс» күйлері болса – тыңдарманның қошеметіне бөленген туындылар. Ал сазсырнай, қыл қобызға, хорға арнап жазған шығармалары бір төбе.

Құрманғазы Сағырбаев 1818 жылы Атырау облысы, Теңіз ауданы, Жиделі деген жерінде дүниеге келген күйші композитор. Күйші Құрбан айт кезінде дүниеге келген, сондықтан атын Құрманғазы деп қойған. Әкесі Сағырбай, анасы Алқа өнерге жақын болған. Құрманғазы жасынан домбыраға әуес болды. Ол Ұзақ күйшіден тәлім-тәрбие алып, есейген шағында домбырашылық, күйшілік шеберлігін танытты. Атақты күйші ретінде есімі қазақ даласына таралды.

Құрманғазы - теңдесі жоқ ұлы күйші, төкпе күй шебері.

Шығармаларының басты тақырыбы: қазақ халқының өмірі, тұрмысы, әлеуметтік теңсіздікке қарсы күресі және қазақ жерінің табиғаты.

Күйлері: «Адай», «Саранжап», «Серпер», «Кішкентай», «Көбік шашқан», «Ақбай», «Сарыарқа», «Саржайлау» «Балбырауын», «Қызыл қайың Серпер», «Машина», «Аман бол шешем, аман бол», «Боз шолақ», «Терісқақпай», «Төремұрат», «Жігер», «Байжұма», «Қайран шешем», «Кісен ашқан», «Ертең кетем», «Қуаныш», т.б.

Слайдта Құрманғазының 4-нұсқасы көрсетіліп, 5-нұсқасында студент фортепиано сүйемелдеуімен өзі ойнайды, 6-нұсқада домбырашы студентпен қосылып, қобыз және фортепиано үшеуі қосылып ойнайды.

Жаңа сабақ

Күрделі шығарма деп бірнеше бөлімнен тұратын шығарманы айтады. «Штрих» деп музыкалық аспаптарда дыбыс шығару тәсілін айтады. «Штрих» неміс тілінен аударғанда «сызықша» мағынасын білдіреді.

Оскар Ридинг (1840-1918)

Оскар Ридинг 1840 жылы Германияда дүниеге келген. Скрипкашы, әйгілі композитор, скрипка және фортепианаға арналған шығармалардың авторы. 1860-1871 жылдар аралығында Вена қаласында шығармашылығы дамыды.

Қазіргі уақытта Концерт G-dur, концерт D-dur, h-moll концерттерін скрипкашылар және қобызшылар орындауда.

Сергіту сәті: О.Ридинг «Концерт G-dur» шығармасын үнтаспадан тыңдату.

-Шығарма ұнадыма?

-Шығармада не естіледі?

-Шығарма қандай аспаптарда орындалды?

(скрипка және фортепиано аспабының сүйемелдеуімен)

Ендеше осы шығарма туралы мағлұмат аламыз.

«Концерт G-dur» 2 бөлімнен тұрады

Динамика

(нюанс)

Шығарманы талдау


Штрих


Екпін

Күрделі шығармалармен жұмыс



















Бекіту:1.Күрделі шығармада кездесетін штрихты не деп атайды.

2.Штрихтің түрлерін ата.

3. «Концерт G-dur» шығарманың авторы туралы не біледі?

4.Шығарма неше бөлімнен тұрады?

Бүгінгі сабағымыз ұнады ма?

Қорытындылау: Бүгінгі шығармада кездесетін штрихтармен таныс болдық. «Штрих» түрлері арқылы шығарманы түрлендіріп ойнауға болатынын білдік. Оскар Ридингтің өмірбаянымен таныс болдық. Оның «Концерт G-dur» шығармасын аспапта ойнап үйрендік. Әрқашан қазақ халқының күй өнерімен қатар, шетел классиктерінің өнерін де биік бағалап, халқымыздың қасиетті жәдігер –жауһарын сақтау, ұрпаққа жеткізу міндетіміз.

Бағалау.

Көңіл қойып тыңдағандарыңызға көп-көп рахмет! Сабақ аяқталды. Сау болыңыздар

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Бұл сбақты студеттерге өткіздім. тқырыпты меңгерту музыка пәніне деген қызығушылығын арттыру. күрделі шығармалар жайлы көптеген мағлуматтар беру.

ұлтымыздың қобыз аспабының шығу тарихн угіттеу айту.

тәрбиелік маңіз зор ұлтын жерін елін суйюге баулу. сабақтың типы жеке сабақ түрінде өткізілді.

"техникалық құралда қолдану арқылы сабақ заманға сай кампюьтер де қолданылды.

сабақ ұш бөлімнен тұрды. дайындық бөлімі және негізгі бөлімі соңында қортынды болды.

ұйге қобызбен ойналатын шығарма берілді.студентермен қоштасу.

Общая информация

Номер материала: 30179021049

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.