Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Русский язык
2 слайд
оч__нь
е
Словарная работа
Составить предложение с новым словарным словом
3 слайд
Р__сунок з__ма к__но
в__шнёвый ул__ца
ц__ркуль ц__ган пальц__
акац__я ц__рк ц__плёнок
и
и
и
и
и
Проблемная ситуация. Вставить букву и объяснить орфограмму.
4 слайд
цирк – цырк
синицы – синици
станция – станцыя
цыган –циган
5 слайд
Тема урока:
Учимся обозначать
звук [ы] после звука [ц]
6 слайд
РАБОТА
В УЧЕБНИКЕ
С. 123.
УРОК 50
7 слайд
Двадцать второе ноября.
Классная работа.
Минутка чистописания
ци//цы//ция//
8 слайд
ЦЕЛИ УРОКА
Условия выбора написания
букв И – Ы
после Ц
Владеть способом действия при выборе букв И – Ы посде Ц в однокоренных словах
9 слайд
Обозначение
звука [ы] после звука [ц]
10 слайд
Обозначение
звука [ы] после звука [ц]
цирк
циркуль
цифра
11 слайд
Обозначение
звука [ы] после звука [ц]
синицы
скворцы
птенцы
12 слайд
12
Обозначение
звука [ы] после звука [ц]
милиция
акация
станция
13 слайд
Правило
В корне слова после Ц пишется И.
В окончании слова после Ц пишется Ы.
В словах на ЦИЯ после Ц пишется И.
14 слайд
В словах после Ц пишется
1.
2.
НА - ЦИЯ
1.
15 слайд
Правило
Слова исключения:
Цыган на цыпочках
цыпленку цыкнул «цыц»!
16 слайд
НЕМНОГО ИСТОРИИ…
В древнерусском языке согласный Ц был мягким, как и шипящие Ж, Ш. Звук Ц со временем стал твердым. Разнообразие написания слов с Ц объясняется историческими причинами.
17 слайд
ЗАПОМНИ!
СЛОВА - ИСКЛЮЧЕНИЯ
Цыган
встал на цыпочки
и сказал цыплёнку:
«Цыц!»
18 слайд
Алгоритм
19 слайд
РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
20 слайд
ЗАДАНИЕ
Ц..ферблат Проказниц..
Ц..тировать Революц..я
Ц..плячий Ц..клон
Лекц..я Ц..ганские
Синиц..н Акц..я
21 слайд
Я понял, что…
Было интересно…
Особенно понравилось…
Вызвало затруднение…
Нужно выучить…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Презентация урока русского языка в 3 классе по программе «Начальная школа 21 века«по учебнику Иванова по теме «Правописание гласных «и», «ы» после ц».
На уроке используется системно-деятельностный подход.
Введение в тему урока начинается с постановки проблемной ситуации.
Учащимся необходимо вставить буквы в слова, объяснить место орфограммы и доказать правильность выбора буквы.
В некоторые слова ученики не могут вставить буквы, так как не знакомы с новой орфограммой. Учащиеся ищут. пути решения проблемы, формулируют тему урока.
"Ставят задачи урока.
Опираясь на слова по теме урока, сами формулируют правило, подтверждают свои выводы правилом в учебнике.
В течении урока закрепляют новые знания при выполнении упражнений учебника.
6 663 820 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. / Под ред. Иванова С.В.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Снеткова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.