Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Программа курса по выбору «География»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Программа курса по выбору «География»

библиотека
материалов



























































1. Пояснительная записка

Главным образом программа курса предлагает рекомендации от новых способов по образованию до новых способов по сбережению природных ресурсов и новых способов по участию в создании устойчивой экономики.

Вступив в новое тысячелетие, человечество, достигнув прогресса в своём развитии, оказалось перед лицом глобальных экологических проблем. Требуются новые подходы к деятельности, не приносящие ущерба окружающей среде и осмысление каждым гражданином государства и каждым жителем Планеты своей роли по отношению к окружающей среде во имя сохранения жизни на Земле.

Поэтому изучение экологических проблем является необходимым условием для продолжения жизни человека на планете.

Цель курса:

Формирование экологического мировоззрения учащихся, получение сведений и знаний о способах охраны окружающего мира. Приобретение практических навыков и умений в работе с знаниями по экологии , развитие пространственного мышления, обучение аналитической деятельности; умение анализировать причины экологических явлений и процессов в природе, сопоставлять и сравнивать , обобщать полученную информацию, делать самостоятельные выводы. В процессе обучения экологии важно привить учащимся умения найти общий язык с окружающей средой.

Задачи курса:

  1. Развивать интерес к отдельным экологическим явлениям;

2. Дать школьникам более полные знания об охране природы и борьбе с экологическими проблемами, накопленного в нашей стране, мире;

3. Научить определять проблемы, пути решения эффективного использования природных ресурсов;

4. Формировать умение измерять потребности экономическими возможностями, умение удовлетворяться разумной мерой.

  • Формы работы. Реализация программы предполагает использование активных форм и методов обучения: полевые практикумы, ролевые и деловые игры, «мозговой штурм», конкурсы «Знатоков экологии», решение занимательных практических задач, научно-практические конференции по изучению эколого-географической ситуации своей местности, организацию научно-исследовательских работ.

  • Ожидаемые результаты:

  • - повышение интереса к работе с различными источниками;

  • - активизация познавательной деятельности;

  • - развитие интереса к изучению экологии родного края;

  • - создание условий для активной творческой деятельности;

  • - дальнейшее развитие экологического мышления.


  1. Календарно-тематическое планирование.


п/п

Тема урока

Часы

Форма проведения

Сроки

1

Введение.

1

Лекция


2

Что такое экология?

1

Лекция


3

Что такое экосистема?

1

Лекция


4

Экосистема, в которой мы живём

1

Практикум


5

Что следует знать о строительных материалах

1

Лекция


6

Интерьер современного жилища

1

Практикум


7

Мусор – проблема века.

1

Лекция


8

Микробы за работой

1

Лекция


9

Ядовитые отходы

1

Лекция


10

Вторичное использование отходов

1

Практикум


11

Спец отходы у нас дома

1

Лекция


12

Мусор вредит природе

1

Лекция


13

Легко ли дышится в нашем доме?

1

Лекция


14

Стоит ли убирать пыль?

1

Практикум


15

Макроклимат жилища

1

Лекция


16

История возникновения водопровода

1

Лекция


17

Очищение воды

1

Практикум


18

Потребление воды человеком.

1

Практикум


19

Собственная система очистки воды

1

Практикум


20

Городская канализация.

1

Лекция


21

Очистные сооружения

1

Лекция


22

Из истории Дня Земли

1

Лекция


23

Азбука действия

1

Лекция. Практикум


24

Живые организмы и их разнообразие

1

Лекция. Практикум


25

Сообщества и их особенности

1

Лекция. Практикум


26

Конкуренция и хищничество


1

Лекция. Практикум


27

Экологические группы паразитов и их значение


1

Лекция. Практикум


28

Многообразие растений

1

Лекция. Практикум


29

Пути охраны растений.

1

Лекция. Практикум


30

Роль Красной книги

1

Лекция. Практикум


31

Растения, загрязнённые водной средой

1

Лекция. Практикум


32-33

Лекарственные растения

1

Лекция Практикум


34

Многообразие животных

1

Лекция


35

Дикие животные

1

Лекция. Практикум


36

Браконьерство

1

Лекция


37

Заповедники Казахстана

1

Практикум


38

Окружающая среда и человек

1

Лекция


39-41

Влияние человека на воздух, воду и почву

3

Практикум


42-43

Продукты питания и их качество

1

Лекция Практикум


44

Химия в быту

1

Лекция Практикум


45

Моющие средства

1

Практикум


46

Каким ты пользуешься шампунем?

1

Практикум


47

Экологическая акция

1

Практикум


48

Легко ли дышится в городе?

1

Лекция


49

Городской шум

1

Практикум


50

Что у меня в школьном ранце?

1

Лекция Практикум


51

Здоровый сон

1

Лекция Практикум


52

Роль человека в сохранении чистоты воздуха

1

Практикум


53

Очищение источников воды

1

Практикум


54-55

Охрана Земли

2

Лекция Практикум


56-57

Проектирование «Школьный двор»

2

Практикум


58-59

Проектирование «Лучший дворик»

2

Практикум


60-61

Озеленение дворов и улиц

2

Практикум


62-63

Экскурсия. Выявление экологических проблем местности.

2

Экскурсия


64

Защита проекта

1

Защита проекта


65

Выставка творческих работ

1

Выставка


66-67

Подготовка презентации по изученному курсу.

2

Практикум


68

Обобщающий урок

1

Урок-игра




3. Литература:


  1. А. С. Бейсенова, Ж. Б. Шилдебаев «Экология» 2009 г.

  2. 2. А. С. Бейсенова, Ж. Шилдебаев «Экология» хрестоматия, 2010г.

  3. Шилдебаев Ж. «Экология» рабочая тетрадь, 2009г.

  4. Бушман Л. Н. тетрадь-хрестоматия ОО «Экообраз», 2010 г.

  5. Аганина К. Ж. ( под руководством С. С. Сатубалдина) , 2009 г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Пояснительная записка Главным образом программа курса предлагает рекомендации от новых способов по образованию до новых способов по сбережению природных ресурсов и новых способов по участию в создании устойчивой экономики.

Вступив в новое тысячелетие, человечество, достигнув прогресса в своём развитии, оказалось перед лицом глобальных экологических проблем.

Требуются новые подходы к деятельности, не приносящие ущерба окружающей среде и осмысление каждым гражданином государства и каждым жителем Планеты своей роли по отношению к окружающей среде во имя сохранения жизни на Земле.

Поэтому изучение экологических проблем является необходимым условием для продолжения жизни человека на планете.

"Цель курса: Формирование экологического мировоззрения учащихся, получение сведений и знаний о способах охраны окружающего мира.

"Задачи курса:

  1. Развивать интерес к отдельным экологическим явлениям;
  2. Дать школьникам более полные знания об охране природы и борьбе с экологическими проблемами, накопленного в нашей стране, мире;
  3. Научить определять проблемы, пути решения эффективного использования природных ресурсов;
  4. Формировать умение измерять потребности экономическими возможностями, умение удовлетворяться разумной мерой.·

Формы работы. Реализация программы предполагает использование активных форм и методов обучения: полевые практикумы, ролевые и деловые игры, «мозговой штурм», конкурсы «Знатоков экологии», решение

Ожидаемые результаты:· - повышение интереса к работе с различными источниками;· - активизация познавательной деятельности;· - развитие интереса к изучению экологии родного края;· - создание условий для активной творческой деятельности;· - дальнейшее развитие экологического мышления.

Календарно-тематическое планирование. №п/п Тема урока Часы Форма проведения Сроки

1 Введение. 1 Лекция

2 Что такое экология? 1 Лекция

3 Что такое экосистема? 1 Лекция

4 Экосистема, в которой мы живём 1 Практикум

5 Что следует знать о строительных материалах 1 Лекция

6 Интерьер современного жилища 1 Практикум

7 Мусор – проблема века. 1 Лекция

8 Микробы за работой 1 Лекция 9 Ядовитые отходы 1 Лекция

10 Вторичное использование отходов 1 Практикум

11 Спец отходы у нас дома 1 Лекция

12 Мусор вредит природе 1 Лекция

13 Легко ли дышится в нашем доме? 1 Лекция

14 Стоит ли убирать пыль? 1 Практикум

15 Макроклимат жилища 1 Лекция

16 История возникновения водопровода 1 Лекция

17 Очищение воды 1 Практикум

18 Потребление воды человеком. 1 Практикум

19 Собственная система очистки воды 1 Практикум

20 Городская канализация. 1 Лекция

21 Очистные сооружения 1 Лекция

22 Из истории Дня Земли 1 Лекция

23 Азбука действия 1 Лекция. Практикум

24 Живые организмы и их разнообразие 1 Лекция. Практикум

25 Сообщества и их особенности 1 Лекция. Практикум

26 Конкуренция и хищничество 1 Лекция. Практикум

27 Экологические группы паразитов и их значение 1 Лекция. Практикум

28 Многообразие растений 1 Лекция. Практикум

29 Пути охраны растений. 1 Лекция. Практикум

30 Роль Красной книги 1 Лекция. Практикум

31 Растения, загрязнённые водной средой 1 Лекция. Практикум

32-33 Лекарственные растения 1 Лекция Практикум

34 Многообразие животных 1 Лекция

35 Дикие животные 1 Лекция. Практикум

36 Браконьерство 1 Лекция 37 Заповедники Казахстана 1 Практикум

38 Окружающая среда и человек 1 Лекция

39-41 Влияние человека на воздух, воду и почву 3 Практикум

42-43 Продукты питания и их качество 1 Лекция Практикум 44 Химия в быту 1 Лекция Практикум

45 Моющие средства 1 Практикум

46 Каким ты пользуешься шампунем? 1 Практикум

47 Экологическая акция 1 Практикум

48 Легко ли дышится в городе? 1 Лекция

49 Городской шум 1 Практикум

50 Что у меня в школьном ранце? 1 Лекция Практикум

51 Здоровый сон 1 Лекция Практикум

52 Роль человека в сохранении чистоты воздуха 1 Практикум 53 Очищение источников воды 1 Практикум

54-55 Охрана Земли 2 Лекция Практикум

56-57 Проектирование «Школьный двор» 2 Практикум

58-59 Проектирование «Лучший дворик» 2 Практикум

60-61 Озеленение дворов и улиц 2 Практикум

62-63 Экскурсия. Выявление экологических проблем местности. 2 Экскурсия 64 Защита проекта 1 Защита проекта

65 Выставка творческих работ 1 Выставка

66-67 Подготовка презентации по изученному курсу. 2 Практикум

68 Обобщающий урок 1 Урок-игра 3.

Литература: 1. А. С. Бейсенова, Ж. Б. Шилдебаев «Экология» 2009 г. 2. Бушман Л. Н. тетрадь-хрестоматия ОО «Экообраз», 2010 г. 3. Аганина К. Ж. ( под руководством С. С. Сатубалдина) , 2009 г.

Автор
Дата добавления 10.02.2014
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров454
Номер материала 30245021006
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх