Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по биологии для 6-7 классов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование по биологии для 6-7 классов

библиотека
материалов

Календарно - тематическое планирование по биологии 6 класс В.В. Пасечник.


урока

Дата проведения

урока


Содержание (тема урока)


Примечание


1/1














2/2






3/3







4/1






5/2





6/3





7/4




8/5



9/1






10/2







11/1





12/2






13/3






14/4








15/5








16/1










17/2






18/3






19/4







20/5







21/6







22/7








23/8





24/9






25/1








26/2





27/3



28/4



29/5



30/6



31/7



32/8


33/9




34/10



35/11


36/12


37/1









38/2






39/3





40/4



41/5



42/6





43/7






44/8




45/9


46/10


47/11


48/12




49/13

50/1







51/2



52/3




53/4




54/5




55/6





56/7





57/8



58/9



59/10





60/11







61/2


62/1




63/2





64/3






65/4



66/5



67/6








68/7






69/1








70/2


Введение (3 часа)


Биология – наука о живой природе.

Роль биологии в практической деятельности людей. Правила работы в биологической лаборатории. Царства Бактерий, грибов, растений и животных. Биоразнообразие Тульской области.

Экскурсия №1 «Многообразие живых организмов, осенние явления в жизни растений и животных. Соблюдение правил поведения в окружающей среде как основа безопасности собственной жизни, бережного отношения к биологическим объектам, их охраны».



Связь организмов со средой обитания. Взаимосвязь организмов в природе.

Лабораторная работа №1 «Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе».



Влияние деятельности человека на природу, ее охрана. История изучения и охраны природы Тульского области.

Лабораторная работа №2: Введение дневника наблюдений.



2. Клеточное строение организмов (5 часов)

Устройство увеличительных приборов (лупа, микроскоп).

Лабораторная работа №3 «Устройство лупы и светового микроскопа Правила работы с ними»


Клетка и ее строение: оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды.

Лабораторная работа №4 «Рассматривание клеток с помощью лупы и микроскопа»


Состав клетки: вода, минеральные и органические вещества

Лабораторная работа №5 «Приготовление препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом»

Жизнедеятельность клетки: поступление веществ в клетку (дыхание, питание), рост, развитие и деление клетки.


Понятие «ткань»



Царство Бактерии (2 часа).

Бактерии, их роль в природе и в жизни человека. Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий.



Разнообразие бактерий, их распространение в природе. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. Инфекционные заболевания Тульской области, их профилактика.

Использование бактерий в биотехнологии. Значение работ Р. Коха и Л. Пастера.


Царство Грибы (5часов)

Грибы. Общая характеристика грибов, их строение и жизнедеятельность.



Дрожжи, плесневые грибы. Узловский Дрожжевой завод. Использование грибов в биотехнологии. Лабораторная работа №6 «Рассматривание дрожжей и мукора под микроскопом».



Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы тульской области. Правила сбора съедобных грибов их охрана. Лабораторная работа №7 «Изучение строения тел шляпочных грибов».



Грибы – паразиты Тульской области. Профилактика отравлений грибами. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами. Роль грибов в природе и жизни человека. Лабораторная работа №8 «Распознавание съедобных и ядовитых грибов».



Лишайники, их строение, среда обитания. Значение в природе и жизни человека. Разнообразие лишайников в Тульской области.






4. Царство растений (9часов).

Растения. Ботаника – наука о растениях. Методы изучения растений. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание и измерение биологических объектов. Общая характеристика растительного царства. Многообразие растений, их связь со средой обитания. Роль в биосфере. Охрана растений.



Основные группы растений. Водоросли. Многообразие водорослей Тульской области. Среда обитания водорослей. Строение одноклеточных и многоклеточных водорослей.



Роль водорослей в природе и жизни человека, охрана водорослей. Лабораторная работа №9 «Знакомство с многообразием зеленых одноклеточных и многоклеточных водорослей».



Мхи. Многообразие мхов Тульской области. Среда обитания. Строение мхов, их значение. Лабораторная работа №10 «Изучение строения мха (на местных видах)».



Папоротники, хвощи, плауны, их строение, среда обитания. Роль в природе и жизни человека, охрана. Многообразие папоротников, хвощей и плаунов Тульской области. Лабораторная работа №11 «Изучение строения спороносящего папоротника (хвоща)».



Голосеменные, их строение. Разнообразие голосеменных Тульской области. Среда обитания. Распространение голосеменных, значение в природе и жизни человека, их охрана. Лабораторная работа №16 «Изучение строения и многообразия голосеменных растений».


Цветковые растения, их строение и многообразие. Среда обитания. Значение цветковых в природе и жизни человека. Отличительные особенности деревьев от кустарников Тульской области. Лабораторная работа №13 «Изучения строения и многообразия покрытосеменных растений».



Обобщающий урок по теме «Царство растений». Лабораторная работа №14 «Распознавание растений разных отделов».



Обобщающий урок по теме « Царство растений». Лабораторная работа №15 «Распознавание наиболее распространенных растений своей местности».



Строение и многообразие покрытосеменных растений (12 часов).

Строение семян однодольных и двудольных растений. Лабораторная работа № 16 «Изучение строения семян двудольных и однодольных растений».



Виды корней и типы корневых систем. Лабораторная работа № 17 «Виды корней, стержневые и мочковатые корневые системы».



Строение корня.



Видоизменение корней. Условия прорастания корней.


Побег. Листорасположение. Почки и их строение. Рост и развитие побега.


Внешнее строение листа. Лиственные деревья и кустарники Тульской области. Жилкование.


Клеточное строение листа. Видоизменение листьев.


Строение стебля. Многообразие стеблей.


Видоизменение побегов. Лабораторная работа №18 «Изучение видоизмененных побегов (корневище, клубень, луковица).


Цветок и его строение. Лабораторная работа № 19 «Изучение строения цветка».


Соцветия.


Плоды и их классификация. Распространение плодов и семян.

6. Жизнь растений (13 часов).

Признаки живых организмов, их проявление у растений: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращение энергии, приспособленность к среде обитания, питание, дыхание, рост, развитие, размножение, раздражимость, опыление. Химический состав растений.


Почвы Тульской области, повышение их плодородия. Минеральное питание растений. Лабораторная работа №20 «Опыты по изучению состава почв».



Воздушное питание растений. Фотосинтез. Лабораторная работа № 21 «Выявление роли света и воды в жизни растений».



Дыхание растений. Обмен веществ и энергии.



Испарение воды. Экскурсия №2 «Зимние явления в жизни растений Тульской области»


Передвижение по стеблю минеральных и органических веществ. Лабораторная работа №22 «Передвижение воды и минеральных веществ по древесине».


Рост растений. Условия прорастания семян, питание проростков. Лабораторная работа № 23 «Определение всхожести семян растений и их посев».



Растение – целостный организм. Лабораторная работа №24 «Наблюдение за ростом и развитием растений».


Размножение растений.


Размножение споровых растений.


Размножение голосеменных растений.


Вегетативное размножение покрытосеменных. Лабораторная работа № 25 «Вегетативное размножение комнатных растений».


Половое размножение покрытосеменных.

6. Классификация растений (12 часов).

Система органического мира. Основные систематические категории: вид, род, семейство, порядок, класс, отдел, царство, их соподчиненность.



Знакомство с классификацией цветковых растений.


Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейства Крестоцветные с учетом местных признаков.


Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейство Розоцветные с учетом местных признаков.


Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейства Пасленовые с учетом местных признаков.


Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейства Мотыльковые (Бобовые) с учетом местных признаков.



Класс Двудольные растения Морфологическая характеристика семейства Сложноцветные (Астровые) с учетом местных признаков.



Класс Однодольные растения. Морфологическая характеристика лилейных.


Класс Однодольные растения. Морфологическая характеристика злаков.


Лабораторная работа № 26: «Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей.


Важнейшие сельскохозяйственные растения Тульской области, биологические основы их выращивания и народнохозяйственное значение. Лекарственные растения Тульской области. Лабораторная работа №27 « Распознавание важнейших сельскохозяйственных культур».


Экскурсия №3 «Ознакомление с выращиванием растений в защищенном грунте»

7.Природные сообщества (7 часов).

Основные экологические факторы и их влияние на растения.


Характеристика основных экологических групп растений Тульской области. Лабораторная работа №28 «Изучение особенностей строения растений различных экологических групп»


Растительные сообщества Тульской области и их типы. Развитие и смена растительных сообществ. Лабораторная работа №29 «Выявление приспособлений у растений к среде обитания»



Взаимосвязь растений с другими организмами. Симбиоз. Паразитизм.


Охраняемые природные территории Тульской области. Охрана растительного мира.


Влияние деятельности человека на растительные сообщества Тульской области и влияние природной среды на человека. Меры профилактики заболеваний, вызываемых растениями.




Экскурсия №4 «Природное сообщество и человек. Фенологические наблюдения за весенними явлениями в природных сообществах».




8. Развитие растительного мира (2 часа).

Многообразие растений и их происхождение. Доказательства эволюции растений. Основные этапы в развитии растительного мира.




История развития растительного мира на территории Тульской области. Господство покрытосеменных в современном растительном мире. Разнообразие видов растений – основа устойчивости биосферы, результат эволюции. Сохранение биологического разнообразия растений. Редкие и охраняемые растения, грибы, лишайники Тульской области. Красная книга.


введение














введение






введение







§ 1







§ 2 до




§ 2





§3




§ 4



§ 5






§ 6







§ 7





§ 8






§ 9






§ 10








§ 13








§ 11










§ 12

до стр. 65





§ 12

с стр. 65





§ 14






§ 15








§ 16







§ 17








Повторить

§11-§17




Повторить

§11- § 17





§ 18








§ 19





§ 20



§ 21



§ 22



§ 23



§ 24 § 25



§ 26


§ 27




§ 28



§ 29


§ 30, §31

(выборочно)


§ 32








§ 33






§ 34





§ 35



§ 36

отчет


§ 37





§ 38






§ 39




§ 40


§ 41


§ 42


§ 43




§ 44


§ 45






§ 46



§ 47




§ 48




§ 49




§ 50





§ 51





§ 52



§ 53



повторить

§ 47-53




Записи в тетради






Отчет


§ 54




§ 55





§ 56






§ 57



Записи в тетради


Записи в тетради







отчет







§ 58







§ 59




Календарно – тематическое планирование 7 класс

В.В. Пасечник.

№ урока

Дата

проведения

урока


Содержание (тема урока)


Примечание



Домашнее задание

1/1









2/2





3/1








4/2





5/3








6/4











7/5








8/6







9/7





10/8








11/9






12/10





13/11







14/12












15/13








16/4












17/15




18/16




19/17




20/18




21/19





22/20






23/21












24/22









25/23









26/24











27/25










28/26









29/27












30/28









31/29









32/30








33/31








34/32










35/33



















36/34






37/35










38/36







39/37






40/38








41/1





42/2





43/3




44/4



45/5




46/6





47/7







48/8



49/9



50/10



51/11







52/12




53/13




54/1






55/2



56/3







57/1








58/2






59/3







60/4





61/1






62/2




63/3





64/4


65/5







66/6







67/1









68/2







69/3







70/4


Введение. Общие сведения о животном мире (2 часа).

Правила работы в биологической лаборатории. История изучения животных. Методы изучения животных: эксперимент, наблюдение, описание, измерение биологических объектов.


Наука зоология и ее структура. Сходство и различия животных и растений. Систематика животных. Царство животных.


Многообразие животных (38 часов).

Простейшие. Одноклеточные животные. Многообразие, среда и место обитания. Образ жизни и поведение.



Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Колониальные организмы.


Многоклеточные животные. Беспозвоночные животные: тип Губки. Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.


Тип Кишечнополостные. Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.






Тип Плоские черви. Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.



Тип Круглые черви. Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.


Тип Кольчатые черви. Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение.



Тип Кольчатые черви.

Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Лабораторная работа №1 «Знакомство с многообразием кольчатых червей»



Тип Моллюски. Многообразие, среда обитания, образ жизни и поведение.




Биологические и экологические особенности моллюсков. Значение в природе и жизни человека



Тип Иглокожие. Многообразие, среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.


Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Многообразие, среда обитания. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Лабораторная работа №2 «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих на примере ракообразных»



Класс Паукообразные. Многообразие. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.



Класс Насекомые. Многообразие, среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Лабораторная работа №3 «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих на примере представителей отрядов насекомых».



Отряды насекомых. Таракановые. Прямокрылые. Уховертки. Поденки.



Отряды насекомых. Стрекозы. Вши. Жуки. Клопы.



Отряды насекомых. Бабочки. Равнокрылые. Двукрылые. Блохи.



Отряды насекомых. Перепончатокрылые.



Тип Хордовые. Главные признаки. Важнейшие классы и отряды.




Класс Ланцетники. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.


Надкласс Рыбы. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды. Лабораторная работа №4 «Выявление особенностей внешнего строения рыб в связи с образом жизни».



Класс хрящевые рыбы. Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.



Класс костные рыбы. Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.



Класс Земноводные. Многообразие среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды. Лабораторная работа №5 «Выявление особенностей внешнего строения лягушки в связи с образом жизни».


Класс Пресмыкающиеся. Многообразие среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.




Многообразие: отряд черепахи, отряд крокодилы. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.



Класс Птицы. Многообразие. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Лабораторная работа №6 «Выявление особенностей внешнего строения птиц в связи с образом жизни».



Многообразие: отряды пингвины, страусообразные, нандуобразные, казуарообразные, гусеобразные. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.



Отряды: дневные и ночные хищные птицы. Куриные. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.




Отряды: воробьинообразные, голенастые. Биологические и экологические и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды особенности. Значение в природе.



Экскурсия№1 «Изучение многообразия птиц. Соблюдение правил поведения в окружающей среде как основа безопасности собственной жизни, бережного отношения к биологическим объектам, их охрана».


Класс Млекопитающие. Строение организма животного на примере млекопитающего: клетки, ткани, органы, системы органов. Среда обитания, образ жизни и поведение. Лабораторная работа №7 « Изучение внешнего строения млекопитающих».



Лабораторная работа №8 «Изучение внутреннего строения млекопитающего».

















Лабораторная работа №9 «Распознавание органов и систем органов у животных».



Важнейшие представители отрядов млекопитающих. Первозвери, сумчатые, рукокрылые, грызуны, зайцеобразные. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.



Отряды хищные, парнокопытные, непарнокопытные. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.


Отряды приматы. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.


Лабораторная работа №10 «Определение принадлежности животных к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация)».



Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных (13 часов).

Эволюция покровов тела


Лабораторная работа №11 «Изучение особенностей различных покровов тела».



Эволюция опорно-двигательной системы



Способы передвижения животных



Лабораторная работа №12 «Наблюдение за поведением животных»


Процессы жизнедеятельности животных: дыхание (органы дыхания) и газообмен.



Питание и органы пищеварения (растительноядные, хищные, всеядные, паразиты). Эволюция пищеварительной системы. Обмен веществ и превращение энергии.



Транспорт веществ (кровь), эволюция кровеносной системы.


Эволюция органов выделения.



Эволюция нервной системы. Органы чувств.


Регуляция жизнедеятельности организма животного. Поведение животных (инстинкты, рефлексы, элементы рассудочного поведения). Рост, развитие, движение, раздражимость.


Лабораторная работа №13 «Наблюдение за ростом и развитием животных»


Размножение (органы размножения), продление рода.



Индивидуальное развитие животных (3часа).

Способы размножения. Оплодотворение.



Развитие с превращением и без превращения.


Периодизация и продолжительность жизни. Лабораторная работа №14 «Изучение стадий развития животных и определение их возраста»



Развитие животного мира на Земле (4 часа).

Доказательства эволюции: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические.



Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира.





Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие.



Многообразие животных результат эволюции. Лабораторная работа № 15 «Распознавание животных разных типов».


Биоценозы (6 часов).

Ареал. Закономерности размещения животных. Миграции.



Зоогеографические области.

Естественные и искусственные биоценозы (водоемы, луг, степь, тундра, лес, населенный пун).


Факторы среды и их влияние на биоценоз. Лабораторная работа №16 «Выявление приспособлений животных к среде обитания»


Цепи питания, поток энергии


Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу. Экскурсия №2 «Изучение взаимосвязи животных с другими компонентами биоценоза».



Сохранение биологического многообразия животных как основа устойчивости биосферы. Экскурсия №3 «Фенологические наблюдения за весенними явлениями в жизни животных»


Животный мир и хозяйственная деятельность человека (4 часа).

Воздействие человека и его деятельности на животных. Промыслы. Сельскохозяйственные животные. Одомашнивание. Домашние животные



Разведение, основы содержания и селекции сельскохозяйственных животных. Лабораторная работа №17 « Распознавание домашних животных»



Роль животных в природе, жизни и деятельности человека. Животные – возбудители и переносчики заболеваний. Профилактика заболеваний.



Охрана животного мира. Закон об охране животного мира. Система мониторинга. Охраняемые территории. Красная книга. Рациональное использование животных. Экскурсия №4 «Посещение выставок сельскохозяйственных и домашних животных».















Демонстрация живых инфузорий, микропрепаратов простейших

















Демонстрация микропрепаратов гидры

















Демонстрация микропрепарата

аскариды


















Демонстрация разнообразных моллюсков и их раковин








Демонстрация морских звезд и других иглокожих, видеофильм.

§ 1, стр. 4-6

§ 2








§ 1, стр.6-7





§ 3








§ 4





§ 5








§ 6












§ 7







§ 8







§ 9





§ 10








§ 11






§ 12





§ 13







§ 14, стр.56-58











§ 14, стр.59-62







§ 15












§ 16




§ 17




§ 18




§ 19




§ 20, стр.92-95




§ 20






§ 21












§ 22









§ 23









§ 24











§ 25









§ 26









§ 27,

стр.134-136











§ 27,

стр. 136-139







§









§ 30

Стр.154







отчет








§ 31, стр 157-158










§ 37,стр.

197-198

§ 39,стр.

207

§ 40, стр.

212

§ 41, стр.

216-218

§ 42, стр.

223

§ 43, стр.

227

§ 45, стр.

238





§ 31, стр.158-163






§ 32









§ 33, стр.

175-177

§ 34







§ 35







повторить

§ 31-§35






§ 36



повторить

§ 36




§ 37




§ 38



повторить

§ 38



§ 39





§ 40







§ 41



§ 42



§ 43



§ 44







Повторить

§ 44



§ 45





§ 46





§ 47




§ 48







§ 49







§ 50






§ 51







Повторить

§49-§51




§ 52




§ 53




§ 54




§ 55





§ 56

отчет






отчет







§ 57









§ 59







§ 60







отчет











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Виды контроля: текущий, промежуточный, итоговый.

Формы контроля:

  1. Письменный (тестирование, лабораторные работы, контрольные работы, работа по карточкам)
  2. Устный (устный ответ у доски, зачет, дискуссия, диспут, беседа)

Занятия проводятся в течение 35 учебных недель по учебному плану 2 часа в неделю. Периодичность занятий 2 раза в неделю по 2 академических часа.

Предусматривается творческие работы и подготовка рефератов, сообщений, что позволяет ученикам развить свой кругозор, научиться работать с дополнительной литературой, выделять главное.

Водятся нетрадиционные формы уроков, например, урок игра по теме «Мир птиц» или «Удивительные растения в мире».

Данные формы уроков интересны детям, развивают умение общаться, слушать других высказывать свою точку зрения.

Общая информация

Номер материала: 30255021008

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"