Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий праздника прощания с начальной школой «Колесо истории»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сценарий праздника прощания с начальной школой «Колесо истории»

библиотека
материалов

Праздник прощание с начальной школой «Колесо истории»


Действующие лица:

Баба – Яга

Кощей

Рассеянный

Шапокляк

Разбойник 1

Разбойник 2

Девочка Женя

Лиса Алиса

Кот Базилио

Карлсон

Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые гости! Есть в году различные праздники. И сегодня у нас необычный день – праздник прощания с начальной школой, с первым учителем. Четыре года вы вместе со своим учителем поднимались первыми самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились читать, писать, считать, учились дружить, жить по правилам нашего школьного дома. Сейчас весна. День сегодня пасмурный, грустный и в тоже время радостный. Пусть на празднике будет много улыбок, радостных лиц и хорошее настроение.

Ученик: У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс

И первый книги, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок

И первый наставник

Первый учитель

Кто дверь распахнул на дорогу открытий.

Ученик: За мамину руку надежно держась

Тогда мы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок

Кто первым нас встретил?

Школьный звонок.

Звенит звонок.

Звенит звонок.

Ведущий: Этот звонок сегодня звенит для вас в последний раз в начальной школе. Перешли вы в пятый класс и прощаетесь со своими учителями. Сегодняшний звонок – это позывные для нашего праздника «Колеса истории». А попасть в «Колесо истории» нам поможет это блюдечко с яблочком. Стоит только сказать: «Катись, катись яблочко да на тарелочке покажи нам 1 класс»

Звучит песня «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»

Инсценировка «История с азбукой» журнал «Затейник» 1986 г. 34 выпуск, стр. 35.

После этого грохот, вой, крики.

Ведущий: Что случилось? Может сломалось наше колесо истории?

Входит Баба – Яга и Кощей.

Баба – Яга: Сюда ли мы попали, братец? (достает огромное бутафорское пенсне, смотрит в зрительный зал, потирает руки от злорадства). Э, голубчики, это праздник?

Ведущий: Да!

Баба – Яга: Оч - чень хорошо! (Достает зеркало большое поправляет косу). Здравствуйте, ребята! А вот и мы ведущие вашего праздника! (улыбаются, кланяются).

Ведущий: Погодите, погодите, я думаю ребята, вы догадались, что это никакие не ведущие. А кто это?

Дети: Баба – Яга и Кощей.

Ведущий: Вот именно – Баба – Яга и Кощей. Что же это за ведущие?

Баба –Яга: Я - сестрица Аленушка, а вот (дает пинок ногой Кощею) мой – братец Иванушка.

Ведущий: Ничего себе?

Баба – Яга: Да – да – да. А я говорю Аленушка! Вот и коса у меня русая

(гладит косу, она падает). Эх, стара стала, линяю. А в былые времена фотомоделью была «Мисс Лукоморье 2 – е тысячелетие до нашей эры»

Ведущий: Так значит, все – таки никакая ты не сестрица Аленушка! Нехорошо, Баба – Яга, детей обманывать! Но мы согласны с ребятами вас простить. Оставайтесь с нами на празднике.

Баба – Яга: Очень надо! Мы сами себе таланты. Мы с Кощеем свой праздник устроим почище Сан – Ремо! А Кощею – родственничку моему ненаглядному главную роль дадим. Ну – ка Кощей, покажи на что мы способны.

Баба – Яга и Кощей вместе с чертями танцуют танец «Макарено»

Ведущий: Молодцы Баба – Яга и Кощей, но наши ребята тоже умеют танцевать. Посмотрите.

Танцуют дети.

Ведущая: Вы прошли по маленькой дороге начальной школы. Вы научились побеждать лень, ложь, хамство. Трудно было их преодолевать, но ребята их преодолели. И в доказательство этому они сегодня сидят в этом зале. И их можно поздравить с успехом. Ну, что же крутись колесо истории дальше. Ой, а где же наше яблочко?

Баба – Яга: (доедает яблоко) Прелестно! Прелестно! А в самом деле, где яблоко?

Ведущий: Что же ты наделала, Баба – Яга! Как же нам теперь быть? Как повернуть колесо истории и попасть во 2 класс.

Баба – Яга: А что я, собственно, такого сделала? Подумаешь – яблоко какое – то там съела. Так я же старая, мне витамины нужны. А тут вижу добро пропадает – лежит.

Ведущий: Не знаю, что делать теперь будем.

На сцену выходит девочка Женя. Она поет, скачет, играет в мячик. У нее в руках цветок (цветик - семицветик) и связка баранков.

Ведущий: Здравствуй, девочка!

Девочка: Здравствуйте!

Ведущий: Как тебя зовут?

Девочка: Женя!

Ведущий: А что, это у тебя за цветок?

Девочка: Это волшебный цветок, цветик – семицветик, он не простой. Он может исполнять все, что захочешь. А у вас есть какие – нибудь желания?

Ведущий: Да, у нас есть желание, хотим чтобы Баба – Яга стала доброй и вернула яблочко, которое съела.

Входят лиса Алиса и кот Базилио.

Лиса Алиса: (к ведущему) Там в школе пожар!!!

Кот Базилио: Караул! Школа горит!

Ведущий уходит.

Лиса Алиса: Здравствуй, добренькая девочка Женя! Куда ты спешишь?

Женя: Иду домой, несу баранки.

Кот Базилио: Уж не знаю, застанешь ли ты в живых свою маму и папу. Ты так давно не была дома.

Девочка: А вы, что были у меня дома! Ну, у меня есть цветик – семицветик, он исполнит все желания, поэтому мои мама и папа всегда будут здоровы.

Лиса Алиса:( невольно потянулась к цветку лапой, а кот вдруг широко раскрыл слепые глаза.) Добренькая, хорошенькая девочка Женя, что же ты будешь делать с этим цветком?

Женя: Ну, помогу вот ребятам на празднике, исполню их желания. Потом куплю новую азбуку.

Лиса Алиса: Азбуку, ох, ох! Не доведет тебя до добра это ученье. Вот я училась, училась, а гляди хожу на трех лапах.

Кот Базилио: Азбуку! Через это проклятие ученье я глаз лишился.

Лиса Алиса: Умненькая, благоразумненькая девочка, хотела бы ты, чтобы у тебя этих цветков стало в десять раз больше.

Женя: Конечно, хочу! А как это делается?

Лиса Алиса: Проще простого. Пойдем с нами.

Женя: Куда?

Лиса Алиса: В страну Дураков.

Женя: Нет уж я пожалуй сейчас домой пойду.

Лиса Алиса: Пожалуйста, мы тебя за веревку не тянем, тем хуже для тебя.

Кот Базилио: Тем хуже для тебя.

Лиса Алиса: Ты сама себе враг.

Кот Базилио: Ты сама себе враг. А твой цветик – семицветик превратился бы в вечный многоцветик.

Женя: (разинула рот) Врешь!

Лиса Алиса: Я тебе сейчас объясню. В стране Дураков есть волшебное поле – называется Поле Чудес… На этом поле выкопай ямку, скажи три раза: «Крекс, рекс, пекс» посади цветик – семицветик в землю, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро вырастет многоцветик.

Женя: ( с удивления подпрыгнула) Врешь!

Лиса Алиса: Идем, Базилио. Нам не верят – и не надо…

Женя: Нет, нет, верю! Верю! Идемте в страну Дураков.

Входит ведущая.

Ведущая: Вот врут, так врут! Правда, ребята.

Входит Баба – Яга .

Ведущая: Женя, помоги нам вылечить Бабу – Ягу с помощью своего цветика.

Женя: Лети. Лети. Лепесток

Через запад на восток, через север, через юг

Возвращайся, сделав круг

Лишь коснешься ты земли –

Быть по- моему вели.

Вели чтобы, Баба – Яга сделалась доброй и вернула яблоко.

Баба – Яга: (упирается) Не хочу, я быть доброй. Вы у меня запомните! Здесь вам не тут!

Ай, вы мои хорошие, милые, добрые, послушные, нежные, ласковые. У вас пропало яблочко. Так вот оно.

Ведущая: Спасибо, Женя. Оставайся с нами на празднике. А сейчас можно вертеть колесо истории дальше. «Катись, катись, яблочко да на тарелочке, покажи нам 2 класс.

Ученик 1: Первый класс!

В первый раз

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Ученик 2: Мел, доска, картины. Парты

Вместе с нами перейдут

Чуть повыше станут парты

Вместе с нами подрастут.

Ученик 3: Полюбили мы друг друга

За подруг стоим горой

И со мной моя подруга переходит во второй.

Ученик 4: А учительница, что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй.

Ведущий: Поприветствуем второклассников. Во втором классе ребята многому научились повзрослели, стали умными, ловкими, умелыми. Вспомнили себя во втором классе.

Входит Рассеянный.

Рассеянный: Это, что за остановка,

Бологое иль Поповка?

Или город Ленинград?

Ведущий: Дети все вам объяснят. Что тут ребята?

Дети: Праздник, выпускной.

Рассеянный: Это что еще за шутки,

Я ищу вторые сутки

Дом и улицу свою

Да никак не нахожу.

Помогите мне друзья

Подскажите мне, кто я?

Ведущий: Тебя знает детвора,

Ты из книжки Маршака

С улицы Бассейной

Человек – Рассеянный.

Рассеянный: Правда, правда, я Рассеянный с улицы Рассеянной. Ну, до свидания, пойду я дальше свой дом искать.

Ведущий: Да куда же ты Рассеянный, оставайся с нами.

Рассеянный: Спасибо! (раздевается машинально,вешает пальто в воздухе, оно падает)

Ведущий: Ох, как не хорошо!

Рассеянный: Что не хорошо?

Ведущий: Ну, посмотри сам.

Рассеянный: А, это по рассеянности своей (поднял одежду, ищет шапку). Где моя шапка? Я ее сюда ложил?

Ведущий: Ребята скажите, где его шапка?

Дети: На голове.

Рассеянный: Вот спасибо, ребята, а то я бы еще долго искал. Ну мне надо ехать в Ленинград.

Ведущий: Оставайся, Рассеянный, с ребятами на празднике. Через наш Могилев едут поезда на Ленинград. Ребята после праздника помогут тебе уехать.

Рассеянный остается.

Ведущий: Вертись наше колесо истории дальше. «Катись, катись, яблочко да на тарелочке, покажи нам 3 класс.

Сценка «Двойка»

Вбегает Шапокляк.

Шапокляк: Яблочко, яблочко покатись… а ваше яблочко у меня! Ба, какие знакомые лица? А вы меня узнали?

Дети: Узнали.

Шапокляк: Правильно, правильно, узнали меня. Я ваша любимая бабулечка Шапокляк. Здравствуйте, мои дорогие! Здравствуйте, мои милые. Девочки – вертелочки, мальчики – кочерыжки. Ну, как дела? Как себя ведете в 3 классе?

Дети: Хорошо!

Шапокляк: Ну, вот и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо себя ведет! Мои любимчики знаете кто? Самые примерные хулиганы. А то мало у меня ребят, которые могут красиво сделать настоящую мерзость, быть ленивыми. Я знаю с кого вы берете пример – Чипполино, Карлсон, Вини – Пух, и этот самый главный мой враг – Чебурашка со своим крокодилом. Тоже нашел мне товарища. Одна морда чего стоит! Ну ничего, ничего, я тоже не одна. У меня полно друзей, сейчас вы их увидите.

Сверху спускаются два разбойника. Звучит музыка.

Разбойник 1: Мы р – разбойники – душегубчики.

Чики – брики

Карамба!

Компас!

Если нам попадетесь, голубчики

Будет жалко, нам бедненьких, вас!

Разбойник 2: Мы р- разбойники

Мы грабители

Нет на свете пиратов лютей

Уважаемые родители

Прячьте, прячьте

Скорее детей.

Разбойник 1: Вот она школа бездельников. Чудное местечко для разбойников.

Разбойник 2: Да здесь учатся всякие маленькие мерзавчики, они подсовывают друг другу в сменку кнопочки. Играют с водяными пистолетиками с едкими чернилами вместо воды.

Разбойник 1:У них есть рогатки, веревки, чтобы натягивать их на дорожке, где ходят всякие задумчивые люди с книжками и газетами.

Ведущий: Здравствуйте! Если вы пришли в школу, то сегодня здесь уроков нет. а вы кто? Разбойники, да?

Разбойник 2: Да, мы – разбойники!

Разбойник 1: Какие разбойники? Какие разбойники? Да это мы пошутили. Он очень веселый. (показывает на другого). Он знаете кто? Знаменитый новый учитель. Самый настоящий учитель.

Разбойник 2: Здравствуйте, ребята! Добрый день! Привет! (к ведущему) А вы кто?

Ведущая: Я ведущая праздник веду.

Разбойник 2: Праздник – шмаздник. Разве так надо знакомиться.

Разбойник 1: Ну – ка, назовите мне как называют чурбан.

Ведущая: Наверное полено.

Разбойник 1: Очень приятно! Будем знакомы. А меня зовут учитель Булькин.

Разбойник 2: А меня зовут учитель Пулькин.

Разбойник 1: Ученье – свет, а не ученье тьма.

Разбойник 2: Не пей сырую воду.

Разбойник 1: Руки мой перед едой.

Разбойник 2: Но не мылом, не водой, а чернилами.

Разбойник 1: Семь раз отрежь, один раз отмерь

Разбойник 2: Вот видите, какие мы научные, разноучные.

Шапокляк: Вот они мои миленькие, мои любименькие разбойнички сейчас я им устрою проверку на хитрость. Эй вы, что у меня в руках?

Разбойник 1: Крыска – Лариска.

Шапокляк: Правильно, нате держите ее!

Разбойник 2: Ой, караул! Мамочка!

Шапокляк: Ай, ой, ой! Это же не настоящая крыса. Моя Лариска сейчас в командировке. На кошек охотится, а это игрушка.

Разбойник 1: Зачем ты нас бойка позвала?

Разбойник 2: Бабка, а где твоя Красная Шапочка?

Шапокляк: Во, дурак! Я другая бабушка! А во вторых, я вам не бабка, а гражданка Шапокляк!

Разбойник 1: Ой, держите меня какая – то Шляпоквок, не - Шляпоквок.

Разбойник 2: Не - Шляпобрых!

Шапокляк: Молчать! Молчать! Тут дети головотяпы несчастные говорят, что в 3 классе все – все трудолюбивые, сильные, умные, культурные, вежливые, а я им говорю, что все лентяи бестолковые. Вы хоть знаете, что у них здесь идет?

Разбойники: Не – а!

Ведущий: У нас выпускной, ребята прощаются с начальной школой. Мы с ребятами думаем, что вы на самом деле не плохие разбойники, а добрые, оставайтесь на нашем празднике. А эту Шапокляк прогоним – пусть уходит к мерзавчикам.

Шапокляк просит прощения, ее тоже приглашают на праздник.

Ведущая: Наше колесо истории приближается к концу. Катись, катись, яблочко, да на тарелочке. Покажите нам 4 класс.

Выходят дети.

Азбука: Не одну тетрадь исписали ребята за четыре года. А как трудно было начинать! Как не слушались буквы. Помните, как вы звали на помощь палочки – выручалочки? Какие вы все стали большие. Неужели это вы и есть, те самые ребята – первоклассники, которые брали меня в руки, бережно листали страницы и медленно читали по слогам.

Букварь: С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал

Край родной, родные дали

Реки, рощи и моря –

Целый мир мы открывали

На страницах букваря.

Математика: И прекрасна и сильна

Математика страна

Математика повсюду

Глазом только поведешь

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдешь.

Грамматика: Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике,

Всегда беру с тревогой я,

Она трудна, но без нее

Глухое было бы житье!

Не составить телеграмму

И открытку не отправить

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравить.

Слышится шум. В зал вбегает Карлсон, обращаясь к детям.

Карлсон: Ну и история со мной приключилась. Решительно все надо самому держать в голове. Если что забудешь – конец, рассчитывать не на кого!

Ведущая: Ну, во – первых, здравствуй, Карлсон!

Карлсон: Здравствуйте: лечу я над вашей школой, и слышу: день рождения! А я совсем забыл, что у меня день рождения! Весь длинный сегодняшний день у меня, оказывается, день рождения. Я просто об этом совершенно забыл, и никто, никто не сказал: «Поздравляю тебя, Карлсон»

Ведущий: Не понимаю, Карлсон, как у тебя может быть день рожденья сегодня 23 мая? Я же помню, что у тебя день рожденья в апреле.

Карлсон: Точно был. Но почему, у меня самого лучшего ученика в мире, день рожденья должен быть всегда в один и тот же день, когда есть столько других прекрасных дней. 21 мая – например, вполне прекрасный день, почему же мне его не выбрать для дня рождения? Может вы против?

Ведущий: Нет, я - за! Пусть у тебя будет день рождения всегда, когда тебе захочется.

Карлсон: Тогда я попрошу дать мне мои подарки.

Дети подходят к Карлсону, преподносят машинку, пистолетик, куклу. Карлсон молча отрицательно качает головой.

Ведущий: Берет цветик – семицветик, подходит к Карлсону и говорит: «Поздравляю тебя, дорогой Карлсон!»

Карлсон радуется, целует ведущего.

Карлсон: Вы лучшие в мире друзья.

Ведущий: Это подарок и для наших будущих пятиклассников.

Отрывают лепестки. Там написаны концертные номера.

Концерт.

Ведущий: Понравился вам подарок.

А сейчас наступает торжественный момент. Слово предоставляется директору школы.


Краткое описание документа:

"Описание материала:

День прощания с начальной школой все учителя стараются сделать ярким и запоминающимся.

По возможности подключите к репетициям несколько активных взрослых, например из родительского комитета.

ведь дети еще не умеют сами сочинять сценарии, ставить спектакли, создавать хорошие костюмы - они нуждаются в помощи взрослых.

"Атмосфера праздника на восемьдесят процентов зависит от его внешнего оформления.

Пусть в этот день звучит веселая музыка, будет много ярких красок и костюмов.

Прекрасно, если у детей будет возможность раскрасить себе лица, сделать необычные прически и надеть на голову что - нибудь экзотическое.И такой праздник запомнится всем!

Так как это- настоящее КТД (коллективное творческое дело)

Автор
Дата добавления 11.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров338
Номер материала 30270021155
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх