Урок биологии в 10 классе
Урок-обобщение по теме "Строение клетки, ее функции и химический состав"
Цель: Систематизировать фактические знания о химическом составе клетки, о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, органелл и включений.
Задачи:
Образовательные:
Продолжить формирование у школьников убеждения о том, что клетка представляет собой структурно – функциональное единство работающих в ней органоидов;
обобщить фактические знания о химическом составе клетки, о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки;
Показать единство всего живого на земле на основе знаний о клеточной теории;
Сформировать понятие о клетке как открытой биологической системе, структурной и функциональной единицы жизни на земле;
Вести работу в направлении подготовки учащихся к ЕНТ по предмету биология.
Развивающие:
Развивать у учащихся умение сравнивать, анализировать, делать выводы, развивать логическое мышление, речь – словарный запас биологических знаний, развивать образное мышление, умение отстаивать свою точку зрения.
Воспитательные:
Формирование научно-материалистического мировоззрения на основе знаний о клетке
Воспитывать интерес к предмету биология, воспитывать требовательность к себе, настойчивость.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.
Литература:
1. Т.Ж.Шакенова и др. Справочник школьника по биологии.- издательство «АРМАН - ПВ», 2006г.
2. Т.Е.Ешжанов и др. Учебно-методическое пособие и сборник тестов для поступающих в ВУЗы. – Алматы «ШЫҢ-КІТАП» 2010г.
3. И.Р.Мухамеджанов Тесты, зачеты, блицопросы по общей биологии.М. «Вако», 2007г.
Оборудование: Таблицы, кластеры, рисунки
Ход урока
1. Организационный момент. Постановка цели урока.
2. Актуализация опорных знаний. Блиц опрос.
1. Ученый, впервые увидевший клетки на срезе пробки (Роберт Гук)
2. Сколько видов аминокислот входит в состав белка?(20)
3. ограничивает клетку от окружающей среды (Оболочка или мембрана)
4. синтезирует белки (рибосома)
5. Авторы клеточной теории (Шлейден и Шванн)
6. Является энергетической станцией клетки (Митохондрия)
7. Нидерландский ученый – ботаник впервые рассмотревший под микроскопом эритроциты крови и одноклеточных животных, назвав их «зверушками» (Антони ванн Левенгук)
8. Что такое центромера? (перетяжка, соединяющая две нити хромосом между собой)
9. Другие названия митохондрии (саркосома и биобласт)
10. относится к включениям клетки (белки, крахмал, капли жира, гликоген)
11. служит транспортной системой клетки (ЭПС)
12. Дайте полное название, расшифруйте ДНК и РНК
13. Что произойдет с клеткой при повреждении клеточной мембраны?
14. Полужидкое вещество, окружающее ядро клетки (цитоплазма)
Составьте схему
«Состав клетки»
 |
 |
||
Неорганические вещ. Органические вещ.
(вода и минер.соли) (белки, жиры, углеводы и НК)
- Расскажите о свойствах и функциях воды в клетке
- расскажите о свойствах и функциях минеральных солей в клетках
- Дайте характеристику органическим веществам по плану:
1. Название органического вещества
2. Определение
3. Что является мономером
4. Атомы каких элементов входят в состав
5. Виды и особенности строения.
6. Функции
1. Белки
2. Белок – это высокомолекулярное органическое соединение, построенное из остатков 20 аминокислот и играющее первостепенную роль в процессах жизнедеятельности всех организмов.
3. Мономер белка – аминокислота
4. С,Н.О.N
5. Виды белков по сотаву: простые(протеины) и сложные (протеиды). Виды белков по форме: Глобулярные и фибриллярные. Молекула белка имеет четырехструктурность.
6. Функции белков: строительная, транспортная, двигательная, защитная, ферментативная, энергетическая.
1. Жиры или липиды
2. Липиды – это жироподобные вещества, входящие в состав всех живых клеток и выполняющих важную функцию в процессах жизнедеятельности.
3. Мономер липидов – жирные кислоты и глицерин
4. С.Н,О
5. Виды жиров – растительные и животные. Типы жирных кислот – насыщенные (в животных) и ненасыщенные (в растительных).
6. Функции жиров: Строительная, энергетическая, питательная, защитная, метаболическая
1. Углеводы
2. Углеводы – это источники энергии, обеспечивающие все процессы жизнедеятельности клетки.
3. Мономеры углеводов – моносахариды
4. С.О,Н
5. Виды углеводов: простые или моносахариды (глюкоза, фруктоза, галактоза) и сложные - ди- (сахароза, мальтоза, лактоза) и полисахариды (гликоген, крахмал, целлюлоза, хитин)
6. Функции углеводов: энергетическая, строительная, питательная
1. Нуклеиновые кислоты
2. Нуклеиновые кислоты – это природные высокомолекулярные биополимеры, обеспечивающие хранение и передачу наследственной информации в живых организмах
3. Мономеры НК – нуклеатиды
4. С,О,Н,Р,N
5. Виды НК – ДНК и РНК
6. Функции НК: хранение и передача наследственной информации и синтез белка
Переходим к особенностям строения и выполняемым функциям органоидов клетки.
1. Перечислите и покажите на таблице обязательные части любой эукариотической клетки (ядро, мембрана, цитоплазма).
2. Перечислите и покажите немембранные органоиды (рибосомы, органоиды движения, клеточный центр, вакуоль)
3. Перечислите и покажите одномембранные органоиды (ЭПС, АГ, лизосомы)
4. Перечислите и покажите двумембранные органоиды (митохондрии и пластиды)
Составьте схему – кластер «Клетка»
Клетка
 |
Ядро Цитоплазма Мембрана
 |
 |
 |
|||
Немембранные Одномембранные Двумембранные
Органоиды органоиды органоиды
Рибосомы, ЭПС, Митохондрии,
органоиды АГ, пластиды
движения, лизосомы
клеточный
центр,
вакуоль
Опираясь на кластер выполняем следующие задания:
1. Перечислите функции ядра и особенности его строения (Хранение и воспроизведение генетической информации и регуляция всех процессов протекающих в клетке. Состоит из мембраны, кариоплазмы, хромосом и ядрышка)
2. Перечислите функции клеточной мембраны и особенности ее строения
Функция – обмен и транспорт веществ. Ограничивает внутреннее содержимое клетки от внешней среды. Осуществляет взаимосвязь между соседними клетками. Имеет в себе поры, благодаря которым происходят процессы поступления веществ внутрь клетки (эндоцитоз) и выделение веществ из клетки (экзоцитоз). Также существует 2 вида эндоцитоза – фагоцитоз (проникновение твердых веществ в клетку) и пиноцитоз (проникновение твердых веществ в клетку)
3. Перечислите функции цитоплазмы и особенности ее строения:
обеспечивает взаимосвязь между органоидами, является местом синтеза и распада веществ, транспортирует вещества внутри клетки. Это внутренняя полужидкая среда клетки.
4. Перечислите функции рибосомы и особенности ее строения: функция – синтез белка, состоит из двух субъединиц малой и большой.Располагается на мембране шероховатой ЭПС.
5. Перечислите функции органоидов движения и особенности их строения. Органоиды движения – это жгутики, реснички, ложноножки. Состоят из миофибрилл. Выполняют функцию движения у одноклеточных животных и растений, очищают и согревают воздух в носу у животных и человека.
6. Перечислите функции клеточного центра и особенности его строения. Состоит из двух центиолей. Располагается в цитоплазме. Участвует в процессе деления клетки, образуя ахроматиновые нити в процессе митоза и мейоза.
7. Перечислите функции вакуоли и особенности ее строения. Вакуоль - это органоид, заполненный клеточным соком, содержащим в себе органические кислоты, сахара, минеральные соли, пигменты, танины. Пигменты вакуолей, выделяя различные цвета окрашивают цветки и другие части растения. Настоящие вакуоли содержатся только в растительных клетках. Наиболее крупные вакуоли в старых клетках.
8. Перечислите функции ЭПС и особенности ее строения. ЭПС состоит из многочисленных цистерн и канальцев. Существует 2 вида ЭПС: Гладкая или агранулярная и шероховатая или гранулярная. Функции: синтез липидов и углеводов, участие в синтезе белка, связь между собой основных органоидов клетки.
9. Перечислите функции АГ и особенности его строения. АГ – это полости и пузырьки. Функции АГ – это транспорт белков, жиров и углеводов; синтез жиров и углеводов; образование лизосом.
10. Перечислите функции лизосом и особенности их строения. Лизосомы – это небольшие округлые тельца, имеющие внутри специальные ферменты. Функции лизосом – участвуют в удалении отмирающих в процессе жизнедеятельности частей клеток, клеток и органов.
11. Перечислите функции митохондрии и особенности ее строения. Митохондрия – это двумембранный органоид, складки внутренней мембраны образуют КРИСТЫ. Имеют собственную ДНК и РНК. Функции – является источником энергии, синтезирует АТФ.
12. Перечислите функции пластид и особенности их строения. Существует 3 типа пластид – хлоропласты, хромопласты и лейкопласты. Функция хлоропластов – участие в процессе фотосинтеза, Хромопластов – окрашивание различных частей цветка для привлечения насекомых и опыления, лейкопласты – накопление запасных питательных веществ. Хлоропласты состоят из наружной и внутренней мембраны, гран, тилакоидов и стромы.
Выполнение теста в тетрадях для проверочных работ в целях подготовки к единому национальному тестированию.
Тест по теме «Цитология»
1 вариант
1. контролирует процессы в клетке:
А) митохондрия Б) рибосома В) ядро Г) тонопласт Д) лейкопласт
2. открытие клетки связано с появлением:
А) бинокля Б) микроскопа В) лупы Г) зрительной трубы Д) телескопа
3. лейкопластами называют пластиды:
А) красные Б) бесцветные В) синие Г) желтые Д) зеленые
4. главную роль в размножении клетки играет:
А) оболочка Б) клеточный сок В) ядро Г) цитоплазма Д) вакуоль
5. транспорт веществ в клетку и обратно осуществляется:
А) клеточным центром Б) комплексом Гольджи В) Эндоплазматической сетью (ЭПС) Г) клеточной мембраной Д) вакуолями
6. поглощение воды клеткой:
А) фагоцитоз Б) хемосинтез В) пиноцитоз Г) фотосинтез Д) биосинтез
7. поры имеет:
А) лейкопласт Б) цитоплазма В) вакуоль Г) хлоропласт Д) ядро
8. органоид клетки, в котором происходит фотосинтез – это:
А) вакуоль Б) ядро В) оболочка Г) цитоплазма Д) хлоропласт
9. покрывает клетку снаружи:
А) ядро Б) цитоплазма В) оболочка Г) вакуоль Д) пора
10. ограничивает клетку, обеспечивает поступление питательных веществ и удаление продуктов обмена:
А) клеточный центр Б) мембрана В) ядро Г) рибосомы Д) митохондрии
11. обмен веществ клетки с окружающей средой осуществляется через поры:
А) ядра Б) оболочки В) цитоплазмы Г) вакуолей Д) пластид
Тест по теме «Цитология»
2 вариант
1. полужидкое содержимое клетки:
А) ядро Б) цитоплазма В) пластиды Г) мембрана Д) хлоропласт
2. пиноцитоз является функцией:
А) ЭПС Б) лизосомы В) комплекса Гольджи (КГ) Г) клеточной мембраны Д) рибосомы
3. органоид клетки, синтезирующий энергию:
А) лизосома Б) ядро В) рибосома Г) КГ Д) митохондрия
4. плотность растительной клетки обеспечивает:
А) целлюлоза Б) гликокаликс В) витамин Г) крахмал Д) жир
5. располагается на мембране шероховатый ЭПС:
А) митохондрия Б) клеточный центр В) ядро Г) цитоплазма Д) рибосома
6. первооткрыватель клеточного строения организмов:
А) А. Левенгук Б) Р.Кох В) К.Бэр Г) Л.Пастер Д) Р.Гук
7. важную роль при делении клетки играет:
А) митохондрия Б) рибосома В) клеточный центр Г) лизосома Д) комплекс Гольджи
8. вещества, служащие источником энергии в клетках, вырабатывается в:
А) ЭПС Б) лизосомах В) клеточном центре Г) митохондриях Д) рибосомах
9. покрывает клетку снаружи:
А) вакуоль Б) хлоропласт В) цитоплазма Г) оболочка Д) чехлик
10. окраска тех или иных частей растений зависит от:
А) пластид Б) митохондрий В) оболочка Г) ядрышка Д) ядра
11. в клетку крупные молекулы белка и частицы пищи поступают:
А) путем фагоцитоза Б) через межмолекулярные пространства В) через поры Г) путем пиноцитоза Д) через отверстия в клеточной оболочке
Ключ для 1 варианта: ключ для 2 варианта:
1. В 1. Б
2. Б 2. г
3. Б 3. д
4. В 4. а
5. Г 5. д
6. В 6. д
7. Д 7. в
8. Д 8. г
9. В 9. г
10. Б 10. а
11. Б 11. а
Проверка теста устно
Д/з. продолжить составление глоссария. Повторить определения.
Итоги урока
Рефлексия
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Урок - обобщение по биологии для 10 класса по теме «Строение клетки, ее функции и химический состав».
Цель урока: проверить систематизирование знаний учащихся о химическом составе клетки, о строении клетки эукариот. о функциях органоидов клетки, органел и включений. в процессе урока продолжается формирование понятий об особенностях строения клетки, ее жизнедеятельности и химического состава.
Так же в процессе урока ведется целенаправленная подготовка учащихся к сдаче Единого Национального Тестирования по биологии.
6 656 199 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Миткаленко Оксана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.