Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии для 10 класса «Строение клетки, ее функции и химический состав»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии для 10 класса «Строение клетки, ее функции и химический состав»

библиотека
материалов

hello_html_138488b3.gifhello_html_m73bb8aa4.gifhello_html_m4459a504.gifhello_html_m2f7d4f2c.gifhello_html_m1352297f.gifhello_html_5165b4fe.gifhello_html_10e5537.gifhello_html_49d1d96e.gifУрок биологии в 10 классе


Урок-обобщение по теме "Строение клетки, ее функции и химический состав"

Цель: Систематизировать фактические знания о химическом составе клетки, о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, органелл и включений.

Задачи:

Образовательные:

Продолжить формирование у школьников убеждения о том, что клетка представляет собой структурно – функциональное единство работающих в ней органоидов;

обобщить фактические знания о химическом составе клетки, о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки;

Показать единство всего живого на земле на основе знаний о клеточной теории;

Сформировать понятие о клетке как открытой биологической системе, структурной и функциональной единицы жизни на земле;

Вести работу в направлении подготовки учащихся к ЕНТ по предмету биология.

Развивающие:

Развивать у учащихся умение сравнивать, анализировать, делать выводы, развивать логическое мышление, речь – словарный запас биологических знаний, развивать образное мышление, умение отстаивать свою точку зрения.

Воспитательные:

Формирование научно-материалистического мировоззрения на основе знаний о клетке

Воспитывать интерес к предмету биология, воспитывать требовательность к себе, настойчивость.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.


Литература:

  1. Т.Ж.Шакенова и др. Справочник школьника по биологии.- издательство «АРМАН - ПВ», 2006г.

  2. Т.Е.Ешжанов и др. Учебно-методическое пособие и сборник тестов для поступающих в ВУЗы. – Алматы «ШЫҢІТАП» 2010г.

  3. И.Р.Мухамеджанов Тесты, зачеты, блицопросы по общей биологии.М. «Вако», 2007г.

Оборудование: Таблицы, кластеры, рисунки


Ход урока

  1. Организационный момент. Постановка цели урока.

  2. Актуализация опорных знаний. Блиц опрос.

  1. Ученый, впервые увидевший клетки на срезе пробки (Роберт Гук)

  2. Сколько видов аминокислот входит в состав белка?(20)

  3. ограничивает клетку от окружающей среды (Оболочка или мембрана)

  4. синтезирует белки (рибосома)

  5. Авторы клеточной теории (Шлейден и Шванн)

  6. Является энергетической станцией клетки (Митохондрия)

  7. Нидерландский ученый – ботаник впервые рассмотревший под микроскопом эритроциты крови и одноклеточных животных, назвав их «зверушками» (Антони ванн Левенгук)

  8. Что такое центромера? (перетяжка, соединяющая две нити хромосом между собой)

  9. Другие названия митохондрии (саркосома и биобласт)

  10. относится к включениям клетки (белки, крахмал, капли жира, гликоген)

  11. служит транспортной системой клетки (ЭПС)

  12. Дайте полное название, расшифруйте ДНК и РНК

  13. Что произойдет с клеткой при повреждении клеточной мембраны?

  14. Полужидкое вещество, окружающее ядро клетки (цитоплазма)


Составьте схему

«Состав клетки»



Неорганические вещ. Органические вещ.

(вода и минер.соли) (белки, жиры, углеводы и НК)


- Расскажите о свойствах и функциях воды в клетке

- расскажите о свойствах и функциях минеральных солей в клетках


- Дайте характеристику органическим веществам по плану:


1. Название органического вещества

2. Определение

3. Что является мономером

4. Атомы каких элементов входят в состав

5. Виды и особенности строения.

6. Функции


  1. Белки

  2. Белок – это высокомолекулярное органическое соединение, построенное из остатков 20 аминокислот и играющее первостепенную роль в процессах жизнедеятельности всех организмов.

  3. Мономер белка – аминокислота

  4. С,Н.О.N

  5. Виды белков по сотаву: простые(протеины) и сложные (протеиды). Виды белков по форме: Глобулярные и фибриллярные. Молекула белка имеет четырехструктурность.

  6. Функции белков: строительная, транспортная, двигательная, защитная, ферментативная, энергетическая.


  1. Жиры или липиды

  2. Липиды – это жироподобные вещества, входящие в состав всех живых клеток и выполняющих важную функцию в процессах жизнедеятельности.

  3. Мономер липидов – жирные кислоты и глицерин

  4. С.Н,О

  5. Виды жиров – растительные и животные. Типы жирных кислот – насыщенные (в животных) и ненасыщенные (в растительных).

  6. Функции жиров: Строительная, энергетическая, питательная, защитная, метаболическая


  1. Углеводы

  2. Углеводы – это источники энергии, обеспечивающие все процессы жизнедеятельности клетки.

  3. Мономеры углеводов – моносахариды

  4. С.О,Н

  5. Виды углеводов: простые или моносахариды (глюкоза, фруктоза, галактоза) и сложные - ди- (сахароза, мальтоза, лактоза) и полисахариды (гликоген, крахмал, целлюлоза, хитин)

  6. Функции углеводов: энергетическая, строительная, питательная


  1. Нуклеиновые кислоты

  2. Нуклеиновые кислоты – это природные высокомолекулярные биополимеры, обеспечивающие хранение и передачу наследственной информации в живых организмах

  3. Мономеры НК – нуклеатиды

  4. С,О,Н,Р,N

  5. Виды НК – ДНК и РНК

  6. Функции НК: хранение и передача наследственной информации и синтез белка


Переходим к особенностям строения и выполняемым функциям органоидов клетки.

  1. Перечислите и покажите на таблице обязательные части любой эукариотической клетки (ядро, мембрана, цитоплазма).

  2. Перечислите и покажите немембранные органоиды (рибосомы, органоиды движения, клеточный центр, вакуоль)

  3. Перечислите и покажите одномембранные органоиды (ЭПС, АГ, лизосомы)

  4. Перечислите и покажите двумембранные органоиды (митохондрии и пластиды)



Составьте схему – кластер «Клетка»

Клетка


Ядро Цитоплазма Мембрана



Немембранные Одномембранные Двумембранные

Органоиды органоиды органоиды


Рибосомы, ЭПС, Митохондрии,

органоиды АГ, пластиды

движения, лизосомы

клеточный

центр,

вакуоль



Опираясь на кластер выполняем следующие задания:


  1. Перечислите функции ядра и особенности его строения (Хранение и воспроизведение генетической информации и регуляция всех процессов протекающих в клетке. Состоит из мембраны, кариоплазмы, хромосом и ядрышка)

  2. Перечислите функции клеточной мембраны и особенности ее строения

Функция – обмен и транспорт веществ. Ограничивает внутреннее содержимое клетки от внешней среды. Осуществляет взаимосвязь между соседними клетками. Имеет в себе поры, благодаря которым происходят процессы поступления веществ внутрь клетки (эндоцитоз) и выделение веществ из клетки (экзоцитоз). Также существует 2 вида эндоцитоза – фагоцитоз (проникновение твердых веществ в клетку) и пиноцитоз (проникновение твердых веществ в клетку)

  1. Перечислите функции цитоплазмы и особенности ее строения:

обеспечивает взаимосвязь между органоидами, является местом синтеза и распада веществ, транспортирует вещества внутри клетки. Это внутренняя полужидкая среда клетки.

  1. Перечислите функции рибосомы и особенности ее строения: функция – синтез белка, состоит из двух субъединиц малой и большой.Располагается на мембране шероховатой ЭПС.

  2. Перечислите функции органоидов движения и особенности их строения. Органоиды движения – это жгутики, реснички, ложноножки. Состоят из миофибрилл. Выполняют функцию движения у одноклеточных животных и растений, очищают и согревают воздух в носу у животных и человека.

  3. Перечислите функции клеточного центра и особенности его строения. Состоит из двух центиолей. Располагается в цитоплазме. Участвует в процессе деления клетки, образуя ахроматиновые нити в процессе митоза и мейоза.

  4. Перечислите функции вакуоли и особенности ее строения. Вакуоль - это органоид, заполненный клеточным соком, содержащим в себе органические кислоты, сахара, минеральные соли, пигменты, танины. Пигменты вакуолей, выделяя различные цвета окрашивают цветки и другие части растения. Настоящие вакуоли содержатся только в растительных клетках. Наиболее крупные вакуоли в старых клетках.

  5. Перечислите функции ЭПС и особенности ее строения. ЭПС состоит из многочисленных цистерн и канальцев. Существует 2 вида ЭПС: Гладкая или агранулярная и шероховатая или гранулярная. Функции: синтез липидов и углеводов, участие в синтезе белка, связь между собой основных органоидов клетки.

  6. Перечислите функции АГ и особенности его строения. АГ – это полости и пузырьки. Функции АГ – это транспорт белков, жиров и углеводов; синтез жиров и углеводов; образование лизосом.

  7. Перечислите функции лизосом и особенности их строения. Лизосомы – это небольшие округлые тельца, имеющие внутри специальные ферменты. Функции лизосом – участвуют в удалении отмирающих в процессе жизнедеятельности частей клеток, клеток и органов.

  8. Перечислите функции митохондрии и особенности ее строения. Митохондрия – это двумембранный органоид, складки внутренней мембраны образуют КРИСТЫ. Имеют собственную ДНК и РНК. Функции – является источником энергии, синтезирует АТФ.

  9. Перечислите функции пластид и особенности их строения. Существует 3 типа пластид – хлоропласты, хромопласты и лейкопласты. Функция хлоропластов – участие в процессе фотосинтеза, Хромопластов – окрашивание различных частей цветка для привлечения насекомых и опыления, лейкопласты – накопление запасных питательных веществ. Хлоропласты состоят из наружной и внутренней мембраны, гран, тилакоидов и стромы.


Выполнение теста в тетрадях для проверочных работ в целях подготовки к единому национальному тестированию.




Тест по теме «Цитология»

1 вариант

1. контролирует процессы в клетке:

А) митохондрия Б) рибосома В) ядро Г) тонопласт Д) лейкопласт

2. открытие клетки связано с появлением:

А) бинокля Б) микроскопа В) лупы Г) зрительной трубы Д) телескопа

3. лейкопластами называют пластиды:

А) красные Б) бесцветные В) синие Г) желтые Д) зеленые

4. главную роль в размножении клетки играет:

А) оболочка Б) клеточный сок В) ядро Г) цитоплазма Д) вакуоль

5. транспорт веществ в клетку и обратно осуществляется:

А) клеточным центром Б) комплексом Гольджи В) Эндоплазматической сетью (ЭПС) Г) клеточной мембраной Д) вакуолями

6. поглощение воды клеткой:

А) фагоцитоз Б) хемосинтез В) пиноцитоз Г) фотосинтез Д) биосинтез

7. поры имеет:

А) лейкопласт Б) цитоплазма В) вакуоль Г) хлоропласт Д) ядро

8. органоид клетки, в котором происходит фотосинтез – это:

А) вакуоль Б) ядро В) оболочка Г) цитоплазма Д) хлоропласт

9. покрывает клетку снаружи:

А) ядро Б) цитоплазма В) оболочка Г) вакуоль Д) пора

10. ограничивает клетку, обеспечивает поступление питательных веществ и удаление продуктов обмена:

А) клеточный центр Б) мембрана В) ядро Г) рибосомы Д) митохондрии

11. обмен веществ клетки с окружающей средой осуществляется через поры:

А) ядра Б) оболочки В) цитоплазмы Г) вакуолей Д) пластид



Тест по теме «Цитология»

2 вариант

1. полужидкое содержимое клетки:

А) ядро Б) цитоплазма В) пластиды Г) мембрана Д) хлоропласт

2. пиноцитоз является функцией:

А) ЭПС Б) лизосомы В) комплекса Гольджи (КГ) Г) клеточной мембраны Д) рибосомы

3. органоид клетки, синтезирующий энергию:

А) лизосома Б) ядро В) рибосома Г) КГ Д) митохондрия

4. плотность растительной клетки обеспечивает:

А) целлюлоза Б) гликокаликс В) витамин Г) крахмал Д) жир

5. располагается на мембране шероховатый ЭПС:

А) митохондрия Б) клеточный центр В) ядро Г) цитоплазма Д) рибосома

6. первооткрыватель клеточного строения организмов:

А) А. Левенгук Б) Р.Кох В) К.Бэр Г) Л.Пастер Д) Р.Гук

7. важную роль при делении клетки играет:

А) митохондрия Б) рибосома В) клеточный центр Г) лизосома Д) комплекс Гольджи

8. вещества, служащие источником энергии в клетках, вырабатывается в:

А) ЭПС Б) лизосомах В) клеточном центре Г) митохондриях Д) рибосомах

9. покрывает клетку снаружи:

А) вакуоль Б) хлоропласт В) цитоплазма Г) оболочка Д) чехлик

10. окраска тех или иных частей растений зависит от:

А) пластид Б) митохондрий В) оболочка Г) ядрышка Д) ядра

11. в клетку крупные молекулы белка и частицы пищи поступают:

А) путем фагоцитоза Б) через межмолекулярные пространства В) через поры Г) путем пиноцитоза Д) через отверстия в клеточной оболочке





Ключ для 1 варианта: ключ для 2 варианта:

  1. В 1. Б

  2. Б 2. г

  3. Б 3. д

  4. В 4. а

  5. Г 5. д

  6. В 6. д

  7. Д 7. в

  8. Д 8. г

  9. В 9. г

  10. Б 10. а

  11. Б 11. а


Проверка теста устно

Д/з. продолжить составление глоссария. Повторить определения.

Итоги урока

Рефлексия

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок - обобщение по биологии для 10 класса по теме «Строение клетки, ее функции и химический состав».

Цель урока: проверить систематизирование знаний учащихся о химическом составе клетки, о строении клетки эукариот. о функциях органоидов клетки, органел и включений. в процессе урока продолжается формирование понятий об особенностях строения клетки, ее жизнедеятельности и химического состава.

Так же в процессе урока ведется целенаправленная подготовка учащихся к сдаче Единого Национального Тестирования по биологии.

Автор
Дата добавления 11.02.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров2885
Номер материала 30272021122
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх