732101
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация для классный час по теме «Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?», 6 класс

Презентация для классный час по теме «Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?», 6 класс

библиотека
материалов
Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?»
Вы участвовали в опросе по теме «Что я хотел бы изменить в себе?», в нем прин...
Разберем 1-ую категорию “ошибок” – моя учеба. Мне не нравится, что меня вызыв...
1-ая “ошибка”. Хочу быть умнее. Хоть я стараюсь работать, но у меня в характ...
 2-ая “ошибка”. Я бы хотел, чтобы у меня почерк был лучше.
3-ая “ошибка”. Мне хочется изменить в себе отношение к учебе, потому что я п...
4-ая “ошибка”. В учебе я хотел бы изменить невнимательность. Я всё понимаю,...
Притча. Умер старик и оставил сыновьям наследство: старшему - дом, среднему -...
Разберем 2-ую категорию “ошибок” – мои взаимоотношения с людьми. Хочу не 7 по...
1-ая “ошибка”. Я бы хотел больше друзей, которые, если что-то обещают сделат...
2-ая “ошибка”. Мне не нравится, когда обзываются люди, когда они сами не луч...
3-ая “ошибка”. В друзьях хотел бы изменить лже-друзей, они вспоминаю про мен...
 4-ая “ошибка”. В себе я бы изменил нерешительность.
Притча. Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоз...
Разберем 3-ую группу “ошибок” – моя внешность. Я хочу изменить мышцы, хочу бы...
Притча. На улице стояла женщина и плакала. Мимо шёл мальчик. Ему стало жаль ж...
Вывод: «Сколько людей столько и мнений, и не каждое мнение должно быть правил...
Можете провести тренинг, кому не очень нравится своя внешность: «Стань перед...
Мы все хотим, чтобы наша жизнь изменилась, но сами мы меняться не желаем. Пус...
Мы должны изменить ход наших мыслей, то, как мы говорим, и то, что мы говорим.
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?»
Описание слайда:

Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?»

3 слайд Вы участвовали в опросе по теме «Что я хотел бы изменить в себе?», в нем прин
Описание слайда:

Вы участвовали в опросе по теме «Что я хотел бы изменить в себе?», в нем приняли участие 26 человек. Я все “ошибки” разделила на четыре основных категории: Моя учеба – 69% (18 человек); Мои взаимоотношения с людьми – 58% (15 человек); Моя внешность – 8% ( 2 человека); Мне всё нравится в себе – 27% (7человек).

4 слайд Разберем 1-ую категорию “ошибок” – моя учеба. Мне не нравится, что меня вызыв
Описание слайда:

Разберем 1-ую категорию “ошибок” – моя учеба. Мне не нравится, что меня вызывают к доске. Я хочу хорошие оценки. Хочу стать ударницей или отличницей. Я хотел бы, учиться лучше по математике, географии, биологии, рус. языку. Я бы хотел, чтобы у меня почерк был лучше. Я хочу быть ударницей, а меня не спрашивают. Я хочу, лучше учиться, лучше поднимать руку. Мне не нравится, когда я тяну руку, меня не спрашивают, а когда не знаю, меня спрашивают. Мне хочется изменить в себе отношение к учебе, потому что я постоянно молчу. В учебе я хотел бы изменить невнимательность. Я всё понимаю, но тороплюсь. Хочу быть умнее. Хоть я стараюсь работать, но у меня в характере есть такая искра, которая тянет меня на улицу. В творческих уроках у меня всё получается, а вот в умственных, нет.

5 слайд 1-ая “ошибка”. Хочу быть умнее. Хоть я стараюсь работать, но у меня в характ
Описание слайда:

1-ая “ошибка”. Хочу быть умнее. Хоть я стараюсь работать, но у меня в характере есть такая искра, которая тянет меня на улицу. В творческих уроках у меня всё получается, а вот в умственных, нет.

6 слайд  2-ая “ошибка”. Я бы хотел, чтобы у меня почерк был лучше.
Описание слайда:

2-ая “ошибка”. Я бы хотел, чтобы у меня почерк был лучше.

7 слайд 3-ая “ошибка”. Мне хочется изменить в себе отношение к учебе, потому что я п
Описание слайда:

3-ая “ошибка”. Мне хочется изменить в себе отношение к учебе, потому что я постоянно молчу.

8 слайд 4-ая “ошибка”. В учебе я хотел бы изменить невнимательность. Я всё понимаю,
Описание слайда:

4-ая “ошибка”. В учебе я хотел бы изменить невнимательность. Я всё понимаю, но тороплюсь.

9 слайд Притча. Умер старик и оставил сыновьям наследство: старшему - дом, среднему -
Описание слайда:

Притча. Умер старик и оставил сыновьям наследство: старшему - дом, среднему - корову, младшему - рукавицы и топор. Стал старший жить своим домом, средний — молоком торговать, а младший, — топором хлеб да соль разделывать. Много ли, мало ли лет прошло, только покосилась у нерадивого хозяина изба, убавила молока корова, у ленивого коровника, а рукавицы и топор — хоть весла тесать, хоть рамы вязать. Города возводят, мосты наводят, плотины строят, мельницы ставят. Вот уж младший сын свой дом срубил, свою корову купил. Подумали братья, что топор заколдованный, и решили утащить его. А топор — не работает. Видно, не в одном топоре сила. Утащили они и рукавицы. Опять — ничего. А младший брат, мастер, новый топор и рукавицы купил и снова стал работать да песенку петь. Поняли братья, что дело не в топоре и рукавицах, а в умении. Тоже мастерами стали.

10 слайд Разберем 2-ую категорию “ошибок” – мои взаимоотношения с людьми. Хочу не 7 по
Описание слайда:

Разберем 2-ую категорию “ошибок” – мои взаимоотношения с людьми. Хочу не 7 подруг, а больше. Я бы хотел больше друзей, которые, если что-то обещают сделать, то они делали (сдерживающие обещание). В людях мне не нравится, когда они пристают ко мне без остановки (навязчивые). Мне не нравится, когда обзываются люди, когда они сами не лучше. Мне хочется стать добрее. Я хочу изменить в себе характер, я хочу быть более ласковым. В друзьях хотел бы изменить лже-друзей, они вспоминаю про меня, когда им надо что-то от меня. В себе я бы изменил нерешительность. Не нравится люди, которые говорят о тебе за твой спиной, в наше классе есть такие люди. Мальчик и некоторые девочки обижают других ребят.

11 слайд 1-ая “ошибка”. Я бы хотел больше друзей, которые, если что-то обещают сделат
Описание слайда:

1-ая “ошибка”. Я бы хотел больше друзей, которые, если что-то обещают сделать, то они делали (сдерживающие обещание).

12 слайд 2-ая “ошибка”. Мне не нравится, когда обзываются люди, когда они сами не луч
Описание слайда:

2-ая “ошибка”. Мне не нравится, когда обзываются люди, когда они сами не лучше.

13 слайд 3-ая “ошибка”. В друзьях хотел бы изменить лже-друзей, они вспоминаю про мен
Описание слайда:

3-ая “ошибка”. В друзьях хотел бы изменить лже-друзей, они вспоминаю про меня, когда им надо что-то от меня.

14 слайд  4-ая “ошибка”. В себе я бы изменил нерешительность.
Описание слайда:

4-ая “ошибка”. В себе я бы изменил нерешительность.

15 слайд Притча. Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоз
Описание слайда:

Притча. Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. В течение следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня. Оказалось, что сдерживаться легче, чем забивать гвозди... Наконец наступил день, когда мальчик не забил в ограду ни одного гвоздя. Тогда он пошёл к своему отцу и сказал об этом. И отец сказал ему вытаскивать по одному гвоздю из ограды за каждый день, в который он не потеряет терпения. Дни шли за днями, и наконец мальчик смог сказать отцу, что он вытащил из ограды все гвозди. Отец привёл сына к ограде и сказал: – Сын мой, ты хорошо вёл себя, но посмотри на эти дыры в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут сделать больно, ты наносишь собеседнику рану вроде этой. Ты можешь вонзить в человека нож, а потом его вытащить, но рана всё равно останется. Неважно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. Душевная рана приносит столько же боли, сколько телесная. Друзья – это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце. Старайся не ранить их...

16 слайд Разберем 3-ую группу “ошибок” – моя внешность. Я хочу изменить мышцы, хочу бы
Описание слайда:

Разберем 3-ую группу “ошибок” – моя внешность. Я хочу изменить мышцы, хочу быть качком. Мне в принципе нравится моя внешность, но мне кажется, что будет на много красивее, если у меня будут длинные волосы. И стать повыше.

17 слайд Притча. На улице стояла женщина и плакала. Мимо шёл мальчик. Ему стало жаль ж
Описание слайда:

Притча. На улице стояла женщина и плакала. Мимо шёл мальчик. Ему стало жаль женщину, он подошёл к ней и спросил: - Тётя, почему ты плачешь? Женщина только отмахнулась: - Ой, мальчик, ты не поймёшь… Мальчик снова спросил: - Тётя, ну почему ты плачешь? Женщина расплакалась ещё больше, и сквозь слёзы сказала: - Ой, мальчик, никто меня не любит, никому я не нужна… Мальчик посмотрел на неё, и спросил: - Тётя, а ты у всех спросила?

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Вывод: «Сколько людей столько и мнений, и не каждое мнение должно быть правил
Описание слайда:

Вывод: «Сколько людей столько и мнений, и не каждое мнение должно быть правильным».

20 слайд Можете провести тренинг, кому не очень нравится своя внешность: «Стань перед
Описание слайда:

Можете провести тренинг, кому не очень нравится своя внешность: «Стань перед зеркалом, вглядитесь в каждую отдельную черту своего лица, и когда вы находите, что она вам нравится, то говорите: спасибо, Господи, что Ты создал такую красоту как мои глаза, мои брови, мой лоб, мой нос…- что угодно».

21 слайд Мы все хотим, чтобы наша жизнь изменилась, но сами мы меняться не желаем. Пус
Описание слайда:

Мы все хотим, чтобы наша жизнь изменилась, но сами мы меняться не желаем. Пусть кто-то другой меняется, пусть “они” меняются, а я подожду. Для того, чтобы изменить кого-либо другого, вы должны, прежде всего, измениться сами. И вы должны измениться внутренне. Вывод классного часа.

22 слайд Мы должны изменить ход наших мыслей, то, как мы говорим, и то, что мы говорим.
Описание слайда:

Мы должны изменить ход наших мыслей, то, как мы говорим, и то, что мы говорим.

Курс повышения квалификации
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Классный час по теме «Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?»» (6 класс) Учитель информатики и ИКТ, Чудайкина Оксана Борисовна. Цель: 1)Совершенствовать умения оценивать собственные поступки и поведение окружающих; 2)Построить ученический коллектив, заставить задуматься над ценностями - дружба, любовь и т.п.; 3)Воспитание осознанного отношения к учебе; 4)Научить умениям критически относиться к себе, давать правильную оценку своих поступков, побуждать к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов; 5)мотивировать учащихся на добрые поступки, дела. Тип классного часа: беседа. Оборудование: экран, проектор, ноутбук, памятка с добрыми пожеланиями для учащихся.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.