Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация для классный час по теме «Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?», 6 класс

Презентация-игра для классного часа

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
49220
3403
13.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Тимергалина Наталья Викторовна

Учитель

Презентация-игра для классного часа. Игра направлена на сплочение классного коллектива. Игра выполнена в формате детектива, в котором детям нужно будет выполнять задания, что раскрыть преступление. Игра отлично подойдёт для учеников 5-х классов.

Краткое описание методической разработки

Презентация-игра для классного часа.
 

Игра направлена на сплочение классного коллектива. 

 

Игра выполнена в формате детектива, в котором детям нужно будет выполнять задания, что раскрыть преступление. Игра отлично подойдёт для учеников 5-х классов.

Презентация для классный час по теме «Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?», 6 класс

Скачать материал
Скачать материал "Презентация для классный час по теме «Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?», 6 класс" Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Работа над ошибками 
«Что я хотел бы изменить в себе?»

    2 слайд

    Работа над ошибками
    «Что я хотел бы изменить в себе?»

  • Вы участвовали в опросе по теме «Что я хотел бы изменить в себе?», в нем прин...

    3 слайд

    Вы участвовали в опросе по теме «Что я хотел бы изменить в себе?», в нем приняли участие 26 человек.
    Я все “ошибки” разделила на четыре основных категории:
    Моя учеба – 69% (18 человек);
    Мои взаимоотношения с людьми – 58% (15 человек);
    Моя внешность – 8% ( 2 человека);
    Мне всё нравится в себе – 27% (7человек).

  • Разберем 1-ую категорию “ошибок” – моя учеба.
Мне не нравится, что меня вызыв...

    4 слайд

    Разберем 1-ую категорию “ошибок” – моя учеба.
    Мне не нравится, что меня вызывают к доске.
    Я хочу хорошие оценки. Хочу стать ударницей или отличницей.
    Я хотел бы, учиться лучше по математике, географии, биологии, рус. языку.
    Я бы хотел, чтобы у меня почерк был лучше.
    Я хочу быть ударницей, а меня не спрашивают.
    Я хочу, лучше учиться, лучше поднимать руку.
    Мне не нравится, когда я тяну руку, меня не спрашивают, а когда не знаю, меня спрашивают.
    Мне хочется изменить в себе отношение к учебе, потому что я постоянно молчу.
    В учебе я хотел бы изменить невнимательность. Я всё понимаю, но тороплюсь.
    Хочу быть умнее. Хоть я стараюсь работать, но у меня в характере есть такая искра, которая тянет меня на улицу. В творческих уроках у меня всё получается, а вот в умственных, нет.

  • 1-ая “ошибка”.


Хочу быть умнее. Хоть я стараюсь работать, но у меня в хара...

    5 слайд


    1-ая “ошибка”.


    Хочу быть умнее. Хоть я стараюсь работать, но у меня в характере есть такая искра, которая тянет меня на улицу.
    В творческих уроках у меня всё получается, а вот в умственных, нет.

  • 
2-ая “ошибка”.



Я бы хотел, чтобы у меня почерк был лучше.

    6 слайд


    2-ая “ошибка”.



    Я бы хотел, чтобы у меня почерк был лучше.

  • 3-ая “ошибка”.



Мне хочется изменить в себе отношение к учебе, потому что...

    7 слайд


    3-ая “ошибка”.



    Мне хочется изменить в себе отношение к учебе, потому что я постоянно молчу.

  • 4-ая “ошибка”.



В учебе я хотел бы изменить невнимательность. 
Я всё поним...

    8 слайд


    4-ая “ошибка”.



    В учебе я хотел бы изменить невнимательность.
    Я всё понимаю, но тороплюсь.

  • Притча.
Умер старик и оставил сыновьям наследство: старшему - дом, среднему -...

    9 слайд

    Притча.
    Умер старик и оставил сыновьям наследство: старшему - дом, среднему - корову, младшему - рукавицы и топор.
    Стал старший жить своим домом, средний — молоком торговать, а младший, — топором хлеб да соль разделывать.
    Много ли, мало ли лет прошло, только покосилась у нерадивого хозяина изба, убавила молока корова, у ленивого коровника, а рукавицы и топор — хоть весла тесать, хоть рамы вязать. Города возводят, мосты наводят, плотины строят, мельницы ставят. Вот уж младший сын свой дом срубил, свою корову купил.
    Подумали братья, что топор заколдованный, и решили утащить его. А топор — не работает. Видно, не в одном топоре сила. Утащили они и рукавицы. Опять — ничего.
    А младший брат, мастер, новый топор и рукавицы купил и снова стал работать да песенку петь. Поняли братья, что дело не в топоре и рукавицах, а в умении. Тоже мастерами стали.

  • Разберем 2-ую категорию “ошибок” – мои взаимоотношения с людьми.
Хочу не 7 по...

    10 слайд

    Разберем 2-ую категорию “ошибок” – мои взаимоотношения с людьми.
    Хочу не 7 подруг, а больше.
    Я бы хотел больше друзей, которые, если что-то обещают сделать, то они делали (сдерживающие обещание).
    В людях мне не нравится, когда они пристают ко мне без остановки (навязчивые).
    Мне не нравится, когда обзываются люди, когда они сами не лучше.
    Мне хочется стать добрее.
    Я хочу изменить в себе характер, я хочу быть более ласковым.
    В друзьях хотел бы изменить лже-друзей, они вспоминаю про меня, когда им надо что-то от меня.
    В себе я бы изменил нерешительность.
    Не нравится люди, которые говорят о тебе за твой спиной, в наше классе есть такие люди. Мальчик и некоторые девочки обижают других ребят.

  • 1-ая “ошибка”.


Я бы хотел больше друзей, которые, если что-то обещают сдел...

    11 слайд


    1-ая “ошибка”.


    Я бы хотел больше друзей, которые, если что-то обещают сделать, то они делали (сдерживающие обещание).

  • 2-ая “ошибка”.



Мне не нравится, когда обзываются люди, когда они сами не...

    12 слайд


    2-ая “ошибка”.



    Мне не нравится, когда обзываются люди, когда они сами не лучше.

  • 3-ая “ошибка”.



В друзьях хотел бы изменить лже-друзей, они вспоминаю про...

    13 слайд


    3-ая “ошибка”.



    В друзьях хотел бы изменить лже-друзей, они вспоминаю про меня, когда им надо что-то от меня.

  • 
4-ая “ошибка”.



В себе я бы изменил нерешительность.

    14 слайд


    4-ая “ошибка”.



    В себе я бы изменил нерешительность.

  • Притча.
Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоз...

    15 слайд

    Притча.
    Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. В течение следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня. Оказалось, что сдерживаться легче, чем забивать гвозди...
    Наконец наступил день, когда мальчик не забил в ограду ни одного гвоздя. Тогда он пошёл к своему отцу и сказал об этом. И отец сказал ему вытаскивать по одному гвоздю из ограды за каждый день, в который он не потеряет терпения.
    Дни шли за днями, и наконец мальчик смог сказать отцу, что он вытащил из ограды все гвозди. Отец привёл сына к ограде и сказал:
    – Сын мой, ты хорошо вёл себя, но посмотри на эти дыры в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут сделать больно, ты наносишь собеседнику рану вроде этой. Ты можешь вонзить в человека нож, а потом его вытащить, но рана всё равно останется.
    Неважно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. Душевная рана приносит столько же боли, сколько телесная. Друзья – это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце.
    Старайся не ранить их...

  • Разберем 3-ую группу “ошибок” – моя внешность.


Я хочу изменить мышцы, хочу...

    16 слайд

    Разберем 3-ую группу “ошибок” – моя внешность.


    Я хочу изменить мышцы, хочу быть качком.
    Мне в принципе нравится моя внешность, но мне кажется, что будет на много красивее, если у меня будут длинные волосы. И стать повыше.

  • Притча.

На улице стояла женщина и плакала. Мимо шёл мальчик. Ему стало жаль...

    17 слайд

    Притча.

    На улице стояла женщина и плакала. Мимо шёл мальчик. Ему стало жаль женщину, он подошёл к ней и спросил:
    - Тётя, почему ты плачешь?
    Женщина только отмахнулась:
    - Ой, мальчик, ты не поймёшь…
    Мальчик снова спросил:
    - Тётя, ну почему ты плачешь?
    Женщина расплакалась ещё больше, и сквозь слёзы сказала:
    - Ой, мальчик, никто меня не любит, никому я не нужна…
    Мальчик посмотрел на неё, и спросил:
    - Тётя, а ты у всех спросила?

  • 18 слайд

  • Вывод: «Сколько людей столько и мнений, и не каждое мнение должно быть правил...

    19 слайд

    Вывод: «Сколько людей столько и мнений, и не каждое мнение должно быть правильным».

  • Можете провести тренинг, кому не очень нравится своя внешность: «Стань перед...

    20 слайд

    Можете провести тренинг, кому не очень нравится своя внешность: «Стань перед зеркалом, вглядитесь в каждую отдельную черту своего лица, и когда вы находите, что она вам нравится, то говорите: спасибо, Господи, что Ты создал такую красоту как мои глаза, мои брови, мой лоб, мой нос…- что угодно».

  • Мы все хотим, чтобы наша жизнь изменилась, но сами мы меняться не желаем. Пус...

    21 слайд

    Мы все хотим, чтобы наша жизнь изменилась, но сами мы меняться не желаем. Пусть кто-то другой меняется, пусть “они” меняются, а я подожду. Для того, чтобы изменить кого-либо другого, вы должны, прежде всего, измениться сами. И вы должны измениться внутренне.
    Вывод классного часа.

  • Мы должны изменить ход наших мыслей, то, как мы говорим, и то, что мы говорим.

    22 слайд

    Мы должны изменить ход наших мыслей, то, как мы говорим, и то, что мы говорим.

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Классный час по теме «Работа над ошибками «Что я хотел бы изменить в себе?»» (6 класс) Учитель информатики и ИКТ, Чудайкина Оксана Борисовна. Цель: 1)Совершенствовать умения оценивать собственные поступки и поведение окружающих; 2)Построить ученический коллектив, заставить задуматься над ценностями - дружба, любовь и т.п.; 3)Воспитание осознанного отношения к учебе; 4)Научить умениям критически относиться к себе, давать правильную оценку своих поступков, побуждать к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов; 5)мотивировать учащихся на добрые поступки, дела. Тип классного часа: беседа. Оборудование: экран, проектор, ноутбук, памятка с добрыми пожеланиями для учащихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 747 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 20.12.2012 5822
    • PPTX 6.2 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Евсеева Оксана Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Евсеева Оксана Борисовна
    Евсеева Оксана Борисовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16961
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Имею высшее профессиональное образование. Закончила в 2001 году Елабужский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель математики и физики по специальности «Математика и физика». Прошла профессиональную переподготовку в 2010 году, по дополнительной профессиональной образовательной программе «Учитель информатики и ИКТ» по специальности «Информатика», Институт непрерывного педагогического образования города Набережные Челны Республики Татарстан Педагогический стаж 11 лет.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 611 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные методики и инструменты обучения взрослых

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Системная семейная психотерапия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 44 человека

Мини-курс

Эмоционально-волевая сфера и индивидуально-типологические особенности личности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса