1632974
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку «Понятие о причастном обороте»

Конспект урока по русскому языку «Понятие о причастном обороте»

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок по теме «Понятие о причастном обороте»

русский язык 7 класс


Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы контроля учебной деятельности на данном уроке: устный и письменный.

Цель: познакомиться с причастным оборотом, научиться находить в предложениях причастные обороты.

Задачи:

Обучающие:

-Дать понятие о причастном обороте;

-Формировать умение нахождения причастного оборота в предложении;

-Уметь конструировать предложения с причастным оборотом;

-Развивать умения логически излагать свои мысли, выделять главное, обобщать.

Развивающие:

- создание ситуации для развития внимания, памяти, развитие орфографической зоркости учащихся;

- развитие навыка грамотной устной и письменной связной речи;

- развитие общей культуры, кругозора учащихся.

Воспитательные:

- формирование чувства уверенности в своих силах;

- воспитание бережного, внимательного отношения к родному языку;

- формирование умения работать в коллективе.

Знать: опознавательные признаки причастного оборота

Уметь: видеть причастный оборот, правильно определять его границы, заменять конструкции со словами «который» причастным оборотом.


Оборудование: карточки, таблицы на вспомогательной доске, компьютерная техника, учебник, рабочие тетради.

Доска: число, классная работа


Структура урока:

1. Организационный этап.

2. Этап всесторонней проверки знаний, полученных ранее.

3. Этап усвоения новых знаний.

4. Этап закрепления новых знаний.

5. Подведение итогов урока.

6. Этап информации учащимся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.


Ход урока:

1. Организационный этап.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

3. Организация внимания.

4. Урок начинается с успешной мотивации на обучение.

2. Этап всесторонней проверки знаний, полученных ранее.

- Скажите, пожалуйста, о словах какой части речи мы говорили на прошлом уроке? (О причастии).

- Давайте вспомним, что вы знаете о причастии.


Выполнение теста. ( Задание теста читает учитель ).


1. Признаки каких частей речи совмещает в себе причастие?


а) признаки существительного;

б) признаки прилагательного;

в) признаки глагола;

г) признаки наречия.


2. Что обозначает причастие как особая форма глагола?


а) признак предмета;

б) признак действия;

в) признак признака;

г) признак предмета по действию.


3. Какое утверждение является правильным?


а) причастие изменяется по родам, числам, падежам, имеет краткую форму, согласуется с существительным и выполняет роль определений или сказуемых;

б) причастие изменяется по лицам и числам, выполняет роль сказуемого, сочетаясь с подлежащим как глагол.


Взаимопроверка работ с вынесением ошибок на поля.

Вот правильные ответы: 1- б, в; 2 - г; 3- а.


- Посмотрите на картинки (проецирование на экране)

hello_html_m2dee4066.png

Который изучает

hello_html_m1b1ab46e.png

Который рассказывает

hello_html_m478e0d71.png

Который читает

hello_html_m73cbed7d.png

Который думает

hello_html_5b2bd8f4.png

Который смеётся

hello_html_m6ff011a1.png

Который танцует

hello_html_m16c9fd0d.png

Который бросил

hello_html_10de5a28.png

Который ускакал

hello_html_341d1393.png

Который убежал

hello_html_m75cb4d63.png

Который ушёл

hello_html_2d46cdf8.png

Который замолчал

hello_html_874a44d.png

Который устал


Задание. Составьте словосочетания, заменив данные подписи причастиями, запишите их в тетради.


Учитель: Итак, попробуем сформулировать тему нашего сегодняшнего урока.

3. Этап усвоения новых знаний.


На доске запись: Все небо усыпано ... звездами.


Учитель: Прочитайте написанное на доске предложение. Скажите, какое задание нужно выполнить, чтобы оно соответствовало записи на доске и теме прошлого урока? (К существительному звездами надо подобрать зависимое слово. Это должно быть причастие, так как с ним мы познакомились на прошлом уроке).

Выслушиваются возможные варианты ответов.

Например, все небо усыпано мигающими звездами.

- Скажите, какое задание надо теперь выполнить в этом предложении?

(К причастию мигающими надо подобрать зависимое слово. Причастие с зависимым словом должно относиться к существительному звездами). Ответы учащихся. Один из них: весело мигающими.

(Формулировка темы и цели урока)

Учитель: Зависимое слово может быть одно или несколько. Они окружают, словно «оборачивают» причастие. В связи с этим скажите, как может называться причастие с зависимыми словами? Выслушиваются варианты ответов обучающихся. Если не прозвучит правильный, то термин сообщает учитель.

- Правильный был вариант (называется имя обучающегося). Учитывая его ответ, сформулируйте тему сегодняшнего урока.

- Тема сегодняшнего урока: Причастный оборот (записываем на доске и в тетрадях).

- Цель нашего урока: познакомиться с причастным оборотом, учиться находить в предложениях причастные обороты.

Изучение нового материала.

Учитель: Над первой частью цели урока мы уже начали работу. Исходя из размышлений по поводу последнего предложения, скажите, что такое причастный оборот. (Причастный оборот – это причастие с зависимыми словами).

- Посмотрите на оформление в предложении причастного оборота, скажите, входит ли в его состав определяемое имя существительное. (Определяемое причастным оборотом существительное не входит в его состав).

- Разберем данное предложение Всё небо усыпано весело мигающими звездами.

Все небо усыпано весело мигающими звездами.


- Какой вывод можем сделать из этой работы? Причастный оборот является одним членом предложения, определением.

- Обобщим наши рассуждения о причастном обороте в порядке их следования. (Материал ученики воспроизводят по памяти со своими примерами).

Причастие с зависимыми словами называется - причастным оборотом.

В предложении причастный оборот является членом предложения – определением.

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми.

hello_html_m740bedaa.gifhello_html_m740bedaa.gifhello_html_mbcd3f8b.gifhello_html_mbcd3f8b.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m59492c59.gifhello_html_m59492c59.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m2fd3af.gif

Задача,


решённая учеником.

Сбегавшие с гор


ручьи.

Запомните, что в причастный оборот не входит определяемое им существительное.


4. Этап закрепления новых знаний.


- А теперь будем учиться находить причастные обороты. Прочитайте написанные на экране предложения.


Задание №1: выберите из слов для справок подходящие по смыслу причастные обороты, вставьте их в предложения, полученные предложения запишите, расставьте знаки препинания.


1.Цветок – удивительное творение природы.________________________

______________________________________________________________

2.Белоснежная черемуха похожа на облако._________________________

______________________________________________________________

3.Лепестки астры напоминают лучики звезды. ______________________________________________________________

4.Цветы согревают сердца и лечат души.___________________________

______________________________________________________________

5.Человек не может быть жестоким._______________________________

______________________________________________________________


Слова для справок: опустившееся на землю, украшающие нашу жизнь, радующий красотой и изяществом, выросшей из пылинки, имеющий в руках цветы.

Задание №2 "Осложненное списывание"

Спишите, обозначая границы причастного оборота и расставляя пропущенные знаки препинания.

1. Ветер, дувший с моря, всё усиливался. 2. Листва, сорванная с деревьев, закружилась в вихре и стала подниматься кверху. 3. Мыс, возвышавшийся над поверхностью озера, был похож на утюг.


Задание №3. Продолжим работу над умением выделять причастные обороты и разговор о судьбах людей, служивших человечеству. Прочитайте предложения.

Нужно вставить пропущенные буквы, подчеркнуть причастные обороты, затем из предложений составить текст, переставляет предложения в нужной последовательности, обращая внимание на количество причастий и причастных оборотов в каждом предложении.


Верещагин – первый художник, пок…завший всю суровость и ж…стокость в…йны.


Ра…им утром 13 апреля 1904 года бр…неносец «Петропавловск», ше…ший на бой с японск… эскадрой и нарвавш…ся на мину, мгнове…о п…шел ко дну.


Е…о называли художником – воином.


Вместе с к…мандой п…гиб и нах…дившийся на борту к…рабля художник Василий Васильевич Верещагин, ст…явший в м…мент взрыва на палуб… и делавш…й зарисо…ку начавш…ся боя.

6. Этап информации учащимся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

- С какой языковой категорией мы познакомились сегодня на уроке? Мы познакомились с причастным оборотом.

- Расскажите все, что вы узнали о причастном обороте. Приведите примеры с причастным оборотом и одиночным причастием.

Домашнее задание. Установите, какие из выделенных причастий имеют зависимые слова, а какие не имеют. Спишите сначала предложения с причастными оборотами, затем – с одиночными причастиями. В предложениях первой группы заключите определяемое слово в квадрат и от него к причастному обороту поставьте вопрос; в предложениях второй группы соедините стрелкой причастие со словом, от которого оно зависит, и поставьте вопрос.


1. Под ведёрком высилась груда раскалённых углей с меня­ющимися оттенками. 2. Володя выловил ложкой дымящу..ся па­ром картоф..лину, проткнул её тонким прутиком и опять опустил в воду. 3. Ведёрко было снято с закопчённой, обуглившейся палки. 4. Володя доставал из ведёрка горяч.. картоф..лины с потрескавш..йся кожицей и разбрасывал их по мешку, чтобы они остывали. 5. Небо было всё в звёздах, излучающ..х ровный, ти­хий свет. 6. Иван предложил взобраться на (не)высокий глини­стый бугор, поросший кустарником, и посмотреть на реку. 7. По­том они вернулись к потухшему костру и начали укладываться спать. 8. Изредка доносились ночные ш..рохи и звуки, пр..глу­шённые лесом, 9. Ярко пылающ..е искры были похожи на большие звёзды.



7. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Что узнали нового?

- Какие были трудности?

- Что понравилось на уроке?



7


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Разработка урока по теме «Причастие» - это изучение предложения с причастным оборотом.

Обучающиеся, работая на уроке, отрабатывают на практике теоретический материал", учатся составлять предложения как самостоятельно, так и под руководством учителя.

Планируется, что в итоге работы ребята научатся видеть причастный оборот в предложении, выделять его графически, обозначая запятыми на письме, делать синтаксический разбор предложения с причастным оборотом, обозначать какой частью речи выражено причастие

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель основ религиозных культур и светской этики
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-библиотекарь
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Основы туризма и гостеприимства
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы банковской деятельности
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Метрология, стандартизация и сертификация
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по метрологии
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Осуществление и координация продаж
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по продажам
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель направления по кредитному брокериджу
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по информационной безопасности
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.