Инфоурок География ПрезентацииОткрытый урок и презентация по географии для 6 класса «Воды суши. Подземные воды»

Открытый урок и презентация по географии для 6 класса «Воды суши. Подземные воды»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Воды суши. Подземные воды.ppt

Скачать материал "Открытый урок и презентация по географии для 6 класса «Воды суши. Подземные воды»"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Гидросфера

    1 слайд

    Гидросфера

  • Воды суши. Подземные воды.6 класс

    2 слайд

    Воды суши. Подземные воды.
    6 класс

  • Горные породыВодопроницаемые
Водонепроницаемые
Песок
Гравий
Глина
Гранит

    3 слайд

    Горные породы
    Водопроницаемые

    Водонепроницаемые

    Песок
    Гравий

    Глина
    Гранит

  • Виды подземных водГрунтовыеМежпластовыеВ колодцах,
родникахВ скважинах

    4 слайд

    Виды подземных вод
    Грунтовые
    Межпластовые
    В колодцах,
    родниках
    В скважинах

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • Использование подземных вод:В быту: питьевая водаВ промышленности: техническа...

    8 слайд

    Использование подземных вод:
    В быту: питьевая вода
    В промышленности: техническая вода
    В сельском хозяйстве: орошение в засушливых районах
    В лечебных целях: минеральная вода

  • А) Минеральные воды
Б) Подземные воды
В) Межпластовые воды
Г) Грунтовые воды...

    9 слайд

    А) Минеральные воды
    Б) Подземные воды
    В) Межпластовые воды
    Г) Грунтовые воды
    Д) Водоносный слой
    Е) Водоупорный слой
    Проверочная работа

  • 1 – Д
2 – В
3 – А
4 – Е
5 – Б
6 – Г
Проверим себя

    10 слайд

    1 – Д
    2 – В
    3 – А
    4 – Е
    5 – Б
    6 – Г

    Проверим себя

  • Оценим себя5-6 правильных ответов – «5»
4 правильных ответа – «4»
3 правильны...

    11 слайд

    Оценим себя
    5-6 правильных ответов – «5»
    4 правильных ответа – «4»
    3 правильных ответа – «3»

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Воды суши. Подземные воды.doc

Открытый урок по географии

6 класс

 

 

Тема: «Воды суши. Подземные воды»

 

 

Структура урока:

1.     Организационный момент

2.     Формулировка темы, целей урока

3.     Реализация

4.     Контроль, оценка

5.     Рефлексия

6.     Домашнее задание

 

Цели урока:

1.     Предметные – познакомить с основными понятиями темы, происхождением подземных вод, их видами;

2.     Регулятивные – закрепить умение планировать свою деятельность на уроке, осуществлять самоконтроль и самооценку;

3.     Личностные – развивать умение четко и грамотно формулировать и излагать свои мысли, работать в группе.

 

Оборудование: проектор, ПК, экран, атласы 6 класса, 2 емкости, песок, глина, стакан воды.

 

Ход урока.

-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости, но я надеюсь, что это не будет вас отвлекать, и мы хорошо поработаем.

Итак, что мы изучали на прошлых уроках? (течения, изучение Мирового океана)

Что такое океаническое течение? (перемещение воды в океане в горизонтальном направлении)

Какие виды течений вы знаете? (теплые и холодные)

Назовите самое мощное теплое течение? (Гольфстрим)

Покажите его на карте.

А какое самое мощное холодное течение? (течение Западных ветров)

Покажите его на карте.

Как называют ученых, изучающих Мировой океана? (океанографы)

Каких ученых-океанографов вы знаете? (Кусто, Пикар)

А какую земную оболочку мы сейчас изучаем? (Гидросферу)

Слайд 1.

А что еще, кроме Мирового океана входит в состав гидросферы? (воды суши)

Правильно. И сегодня мы с вами начнем изучать воды суши. Итак, откройте тетради, запишите сегодняшнее число и тему урока – «Воды суши. Подземные воды»

Слайд 2.

Что вы хотите узнать по этой теме?

 

(Постановка целей урока)

- определение (что такое подземные воды)

- происхождение (как они появились под землей)

- виды подземных вод

- использование человеком, охрана

 

- Итак, цели поставлены, начинаем изучение нового материала.

Что такое подземные воды? (воды, находящиеся под землей)

Правильно, тогда сразу возникает какой вопрос? (как они там появились?)

Как вы думаете, как вода может попасть под землю? (просочилась)

Молодцы! Значит есть горные породы, которые хорошо пропускают воду, а есть горные породы, которые плохо или совсем не пропускают воду. (а то бы она могла уйти в самую глубь Земли)

 

Посмотрите, у вас на партах стоят образцы горных пород. Как они называются? (песок и глина)

А теперь внимательно рассмотрите частицы песка и глины. Чем они отличаются? (размерами)

 

Сейчас мы с вами проведем опыт и посмотрим, что лучше пропускает воду – песок или глина.

Опыт.

2 емкости, 2 воронки, вода. В одной воронке – песок, в другой – глина. Наливаем воду и наблюдаем, где вода быстрее просочится.

 

- Что мы наблюдаем? (песок быстро пропускает воду, а глина очень медленно)

Почему? (частицы песка крупнее, между ними крупнее промежутки, поэтому вода быстрее просачивается)

По способности пропускать воду горные породы делятся на водопроницаемые и водонепроницаемые.

Давайте запишем в тетради небольшую схему.

Слайд 3.

 

Мы уже изучили половину из поставленных целей, и сейчас мы немного отдохнем.

Физкультминутка

- Закройте глаза и представьте себя маленькими капельками воды  в океане. Вокруг вас светит солнце, вам спокойно и тепло. Вы поднимаетесь вверх и собираетесь в маленькое облако. Дует легкий ветерок . Он несет вас над океаном, по пути к вам присоединяются другие капельки.

     Откройте глаза. Поднимите кисти рук. Это облака. Пошевелите пальцами-капельками. Капелькам становится тесно в облаке и они падают на землю. Положите пальцы на край парты. Начинается дождь. Сначала он мелкий, редкий, но постепенно усиливается и вскоре превращается в настоящий ливень. (Дети стучат подушечками пальцев по столу). Дождь начинает стихать, становится все реже и заканчивается. Встряхните руки и продолжим работу.

 

- Подземные воды различаются по своим свойствам и условиям образования. Существует 2 основных вида подземных вод. Давайте запишем ещё одну схему в тетрадях.

Слайд 4-7.

Как вы думаете, какие воды быстрее пополняются? (грунтовые)

Почему? (они пополняются за счет осадков)

Правильно, и от количества осадков зависит уровень грунтовых вод.

- Хорошо, ребята, мы с вами познакомились с видами подземных вод, а теперь давайте рассмотрим последний пункт нашего плана: использование. Для чего мы используем подземные воды?

(обсуждение)

Давайте посмотрим на слайд.

Слайд 8.

А от чего нужно охранять подземные воды? (от загрязнения)

Правильно, от загрязнения, потому что загрязненная вода опасна и для здоровья человека, и для природы.

 

- Молодцы! Мы сегодня с вами активно и плодотворно поработали. А теперь проведем небольшую проверочную работу. У вас на партах лежат чистые листочки, возьмите и подпишите каждый свой лист.

Слайд 9.

Перед вами основные понятия, изученные на сегодняшнем уроке.

Сейчас я буду зачитывать вам определения, а вы записывайте букву с правильным понятием.

Определения:

1.     Слой, насыщенный водой.

2.     Воды, находящиеся между двумя водоупорными слоями.

3.     Воды, содержащие повышенное количество растворенных веществ и газов.

4.     Слой горных пород, не пропускающий воду.

5.     Воды, находящиеся под землей.

6.     Воды, которые мы можем видеть в колодцах.

 

А теперь давайте себя проверим.

Слайд 10.

 

Поставьте себе оценки, используя вот такие критерии.

Слайд 11.

Положите листочки на край стола, а после урока сдадите мне для выставления оценок.

В конце нашего сегодняшнего урока я бы хотела услышать ваше мнение о проделанной работе. Я буду называть начало предложения, а вы его заканчивать.

Рефлексия:

1.     Сегодня на уроке я узнал…

2.     Мне было интересно…

3.     Мне было трудно…

4.     Мне не понравилось…

 

Спасибо, ребята, за ваши ответы и работу на уроке. Домашнее задание будет творческое: нарисовать плакат об охране подземных вод.

 

Урок окончен, можете быть свободны.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок и презентация по географии для 6 класса «Воды суши. Подземные воды»"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Открытый урок по географии в 6 классе по теме «Воды суши. Подземные воды» составлен на основе системно-деятельностного подхода и с учетом структуры урока по новым требованиям ФГОС ООО.

Данный урок состаит из конспекта и презентации.

Работа на уроке проводится по заранее спланированному самими учащимися плану с учетом темы урока.

Наиболее эффективным считаю применение этого материала в малокомплектных сельских школах, так как в работу на уроке вовлечены все учащиеся, применяется и индивидуальный подход к каждому ученику.

В конце урока проводится рефлексия (личностная и предметная). Буду рада, если мой материал кому-нибудь пригодится!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.02.2014 8184
    • RAR 1.6 мбайт
    • 74 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Милова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Милова Татьяна Александровна
    Милова Татьяна Александровна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9885
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 291 человек из 69 регионов

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов