Гений русской басни.

Заседание любителей русской словесности, посвященное 245 – летию со дня рождения великого русского баснописца  Ивана Андреевича Крылова.

Задачи: углубление знаний учащихся о жизни и творчестве И.А.Крылова;

              развитие речи и творческих способностей учащихся;

              воспитание непримиримого отношения к лени, лжи, лицемерию,            

              грубости, невежеству;

              воспитывать думающего читателя.

Участники заседания:

              учитель русского языка и литературы

              библиотекарь

              учащиеся  5-7 классов русской и казахской школы.

Оборудование: книжная выставка, стенгазета, иллюстрации, портрет.

Председатель заседания: учитель русского языка и литературы.

Секретарь: заведующая библиотекой.

                                          План заседания

1.Жизнь - как подвиг (рассказ учителя о жизни и творчестве И.А.Крылова)

2.Это интересно! Удивительная страница биографии  (слово библиотекаря)

3.Инсценировка учащимися басен И. А. Крылова:

                                         «Волк и Ягненок»

                                         «Свинья под дубом»

                                         «Стрекоза и Муравей»

                                         «Мартышка и очки»

                                         «Кукушка и Петух»

                                         «Лебедь, Щука и Рак»

                                         «Слон и Моська»

                                         «Квартет»

 4.Викторина по творчеству И. А. Крылова «Знаешь ли ты?»

 5.Решение заседания любителей русской словесности.

             В Петербурге 2 февраля 1838 года на торжественном обеде по случаю пятидесятилетия литературной деятельности Ивана Андреевича Крылова  В.А.Жуковский сказал: «Наш праздник …есть праздник национальный; когда бы можно было всю Россию на него пригласить, она бы приняла в нем участие…»

              Крылов и сегодня живет среди нас, «как живой с живыми говоря». Образы и крылатые строки его басен с детских лет запечатлелись в нашем сознании. Они применяются нами в самых разнообразных случаях жизни, они вошли в наш разговорный язык, стали пословицами: «Хоть видит око, да зуб неймет», «Беда, коль пироги начнет печи сапожник», «Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он Кукушку» и т.д.

             Крылов родился в Москве 13 февраля 1769года. Отец его, Андрей Прохорович Крылов весь век тянул солдатскую лямку, с большим трудом дослужился до офицерского чина и, выйдя в отставку, умер. Жене, тихой неграмотной женщине, и двум своим сыновьям оставил лишь сундучок с книгами. Его старшему сыну Ивану в ту пору едва минуло девять лет. У мальчика были незаурядные способности, живой природный ум, влечение к литературе и ненасытная жажда знаний. Крылов прекрасно знал русскую литературу, самостоятельно изучил итальянский и французский языки, занимался математикой.

             Детство и юность Крылова были трудными. Десять лет отроду, зарабатывая себе на хлеб службой в канцелярии, он изо дня в день видел взяточничество чиновников, нищету, невежество, бесправие трудовых людей. Мальчик рано начал разбираться в неприглядной правде жизни.

              В возрасте 14 – ти лет он написал первую пьесу «Кофейница», в 20 лет Крылов создает сатирический журнал «Почта духов», в 1806 году в журналах начинают появляться крыловские  басни. И всем истинным ценителям поэзии становится ясно: в литературу российскую пришел великий баснописец.

 Библиотекарь:

            Это произошло в 1812 году. Баснописец и драматург И. А. Крылов, к тому времени человек известный, приглашается в Императорскую Публичную библиотеку г. Петербурга и назначается «библиотекарским помощником». Но прежде, чем назначить его на эту должность, директор пишет ходатайство министру народного просвещения, в то время Разумовскому, где просит его о том, Крылов – известный своими знаниями в области русской словесности и драматургии, может быть  весьма полезным библиотеке. Занимающим эту должность предписывалось наблюдать за книжным фондом, вести каталоги, принимать посетителей. А также быть добропорядочными,   честными и бескорыстными людьми.

              На начало формирования книжного фонда в 1812 году в библиотеке было только 4 книги на русском языке. Крылов начал вести работу по сбору книг, газет и журналов почти по всей России и за рубежом. В очень небольших, на то время, книжных издательствах он находил книги, журналы и старые газеты, которые просил подарить библиотеке, но некоторые приходилось покупать. Много русских людей в то время находились в эмиграции, по разным причинам приходилось покидать родину, увозили с собой домашние библиотеки. Но Крылов находил время встретиться и убедить их подарить книги или любые рукописи в публичную библиотеку из своих личных библиотек.

               В 1814 году Крылова назначили библиотекарем. В это же время открывается библиотека для посещения читателей. Книжный фонд на тот момент уже составлял около 600 экземпляров. В  1819 году, через 5 лет книг в библиотеке было  уже 4636 экз. В год ухода Крылова из библиотеки книжный фонд уже составлял 30 тысяч экземпляров.

                 Работая библиотекарем, Иван Андреевич занимался не только комплектованием книжного фонда, но и вел большую работу по организации каталогов, шифровал и расставлял  книги на полках. ШИФР КНИГИ – ЭТО МЕСТО КНИГИ НА ПОЛКЕ (объяснить детям). Этот  метод шифрования, придуманный Крыловым, действует и в настоящее время. Библиотечное начальство неоднократно отмечало «усердную и похвальную» службу  Крылова. Именно за работу над составлением каталога русской литературы он получил правительственную награду - орден Святого Владимира 2 степени.  

                 Почти 30 лет прослужил великий баснописец Иван Андреевич Крылов библиотекарем в Публичной библиотеке г. Петербурга, одновременно работая над своими знаменитыми баснями (в то время он написал 204).Пост библиотекаря он оставил в возрасте 72 лет по состоянию здоровья, а в возрасте 75 лет он умер, оставив после себя произведения, вошедшие в золотой фонд русской литературы.

Учитель литературы: Басни Ивана Андреевича Крылова – это мини – спектакли, это маленькие забавные сценки, которые так любят разыгрывать учащиеся, изучающие  его творчество.

                                         (Дети инсценируют басни)

Библиотекарь: На уроках литературы вы изучали  творения этого замечательного баснописца. Его творчество внесло в нашу жизнь немало крылатых выражений и афоризмов, которые  живут по сегодняшний  день. И сейчас кое – что мы с вами постараемся вспомнить. Проведем викторину.

                             1.Что такое басня?

                             2.Кто привил маленькому Крылову любовь к чтению?

                             3.Кем Крылов работал с девяти лет?

                             4.Закончи крылатое выражение: «Чем кумушек считать  

                                трудиться…»      

                             5.Откуда эти строки:  «Уж сколько раз твердили миру…»?

                             6.В какой басне звучит мораль, ставшая впоследствии            

                                крылатым выражением: «У сильного всегда бессильный

                                виноват…»?

                             7.Какую историческую личность высмеивал автор в басне

                                «Волк на псарне»?

                             8.Кто олицетворяет легкомыслие, беспечность, лень в басне

                                «Стрекоза и Муравей»?

                             9.От кого Ворона получила сыр?

                            10.Кто была соседкой Моськи?

                А сейчас мы подведем итоги викторины.

  Учитель литературы: Как много правды можно сказать в таком маленьком стихотворении, как басня! Когда Крылова спросили, почему он избрал такой вид стихотворений, он сказал: «Ведь звери мои за меня говорят».

                А сейчас мы вынесем решение нашего заседания любителей русской словесности.

Библиотекарь: Решение заседания любителей русской словесности, посвященного 245 – летию со дня рождения великого баснописца

 И. А. Крылова.

                           1.Продолжить изучение жизни и творчества Крылова.

                           2.Развивать навыки выразительного чтения и творческие   

                               способности на материале русской классической литературы.

                           3.Воспитывать в себе такие нравственные качества как   

                               доброта, честность, трудолюбие, целеустремлённость.

      Хочется нашу встречу закончить стихотворением М. Исаковского , которое посвящено великому  Крылову.

                              Кто не слыхал его живого слова?

                              Кто в жизни с ним не встретился своей?

                              Бессмертные творения Крылова

                              Мы с каждым годом любим все сильней.

                              Со школьной парты с ними мы сживались,

                              В те дни букварь постигшие едва.

                              И в памяти навеки оставались

                              Крылатые крыловские слова.

                              Сокровищница мудрости народной

                              В них людям открывалась до конца,

                              И голос их, прямой и благородный,

                              К добру и правде призывал сердца.