Күнделікті өмірдегі пайыздардың рөлі

RAR

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

PPTX
процент.pptx

Описание презентации по слайдам:
- 1 слайд
- 2 слайд
- 3 слайд
- 4 слайд
- 5 слайд
- 6 слайд
- 7 слайд
- 8 слайд
- 9 слайд
- 10 слайд
- 11 слайд
- 12 слайд
- 13 слайд
- 14 слайд
- 15 слайд
- 16 слайд
- 17 слайд
  
  Айтылу бойынша % белгісі қате
  басылғандықтан пайда болған.
  
  Ежелгі қол жазбаларда pro centum
  жиі «cento» (жүз) сөзімен
  ауыстырылып және қысқаша
  cto деп жазып отырған.
  
  Парижде 1685 жылында коммерциялық арифметика нұскаулықта теруші cto-ның орнына % белгісін қателесіп қойылған кітабы басылып шықты .
  cto - c/o - %
- 18 слайд
  
  Мектепте басқа пәндерде
  пайыздар кездесе ме?
- 19 слайд
- 20 слайд
- 21 слайд
- 22 слайд
- 23 слайд
- 24 слайд
- 25 слайд
- 26 слайд
- 27 слайд
- 28 слайд
- 29 слайд
- 30 слайд
- 31 слайд
- 32 слайд
- 33 слайд
- 34 слайд
- 35 слайд
- 36 слайд
  
  100 % = 1 12,5 % = 5 % =
  50 % = 200 % = 21 % =
  25 % = 10 % =
  
  Белгілеулердің түрлері:
  
  Негізгі қысқаша
  пайыздық қатынастар
- 37 слайд
- 38 слайд

Краткое описание материала

Аннотация Математика сабақтарында пайыздардың адамдардың күнделікті өмірлерінің әрбір саласындағы ролі туралы, олардың қайдан пайда болғандары , қалай дамығаны жайлы көбірек білу үшін уақытымыз аз болады.Нәтижесінде, көптеген сұрақтар туындайды : «Пайыздарды не үшін оқимыз?», «Біздің өмірімізде олар қандай орын алады?», «Ересек адамдарға пайызды табуға есептерді қаншалықты жиі шешуге тура келеді?». Біз «Күнделікті өмірдегі пайыздардың ролі » тақырыбында зерттеу жасап, бұл тақырып ересек адамдардың және балалардың өмірлеріне қаншалықты маңызды екенін білгіміз келді. Сұрақтарға жауапты табу үшін біз: - Тақырыпқа қажетті теорияны жинақтадық; - Әр түрлі мамандармен жүздестік; - Сауалнама нәтижелерін қарастырдық; - Газет пен журналдарда бұл мәселе қалай қарастырылады және қаншалықты пайданалатынын байқадық. Ересек адамдар күнделікті өмірлерінде пайыздарға есептерді шешуге жиі мұқтаж болатындарын анықтадық. Жобаны орындау кезінде біз сауалнама өткізуге, керекті материалдарды жинақтауға, презентация жасауға, қорытындыны ресімдеуге, күнделікті өмірде және тұрмыста кездесетін, ҰБТ жинақтарындағы пайыздарды табуға есептерді іріктеуге және тақырыптарға бөлістіруге, жұмыс көлемін өзара үлестіруге, кітапшаны ресімдеуге, нарықтық есептерді шешуге үйрендік.

Математика

Презентации

Күнделікті өмірдегі пайыздардың рөлі

(1 оценка)

12.02.2014

4689

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Балгушукова Айслу Кульниязовна

Учитель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 20539
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

20539
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Образование высшее, учитель математики и физики высшей категории. Стаж 25 лет. С 2004 года работала завучем по учебно-воспитательной работе. За это время смогла показать высокие организаторские способности, умение работать с одаренными детьми, на повседневных уроках пользуюсь новыми достижениями науки. Создаю стимулирующие условия, которые вызывают у каждого ученика интерес к учебе, желание добиться высоких результатов, постоянно заботится о повышении своей самообразовательной культуры. Являюсь обладателем Бронзового сертификата ІІІ Международной Ярмарки социально – педагогических инноваций. Являлась председателем районной предметной олимпиады школьников по физике. Вхожу в состав экспертной комиссии от Департамента по контролю в сфере образования. По итогам ЕНТ 2013 года высокие баллы по физике среди школ района. Ежегодно, учащиеся, выбравшие предмет физика, получают образовательный грант на обучение в ВУЗы страны. Ведет работу по НОУ. Принимаю участие в конкурсах и конференциях: ІІІ Республиканская конференция «Иинновации в современной науке», статья «Методические приемы на уроках математики и физики» вошла в сборник материалов конференции 2013 года. Имею награды за многолетний педагогический труд: грамоты областного Управления образования, акима района, районного отдела образования. Принципиальна, ответственна и добросовестна, справедлива, объективна, гуманна; занимаю благоприятную позицию в системе межличностных отношений в коллективе, заслужила уважение, доверие учителей, развиваю их инициативу в решении стоящих перед школой задач, поддерживаю у членов педагогического коллектива оптимистическое настроение.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Балгушукова Айслу Кульниязовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.