605308
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по физике «Количество теплоты, закрепление», 8 класс

Конспект урока по физике «Количество теплоты, закрепление», 8 класс

библиотека
материалов

Тема: Решение задач по теме «Количество теплоты».

Тип урока: Урок закрепления и обобщения знаний по теме.

Цель урока: закрепить знания обучающихся по теме «Количество теплоты» решением задач.

Задачи:

  • образовательная:

повторить основные вопросы темы, провести диагностику знаний обучающихся;

обеспечить усвоение формул расчёта количества теплоты;

закрепить полученные знания решением разноуровневых задач;

формировать у обучающихся коммуникативные умения (публично выступать по теме, активно слушать).

  • коррекционно - развивающая:

развивать зрительное и слуховое восприятие;
развивать память;

 развивать монологическую и диалогическую речи;

развивать способность четко формулировать свои мысли; 

активизировать словарный запас обучающихся;

корректировать и развивать навык самоконтроля за звукопроизношением.

  • воспитательная:

воспитывать уверенность в своих силах; 

воспитывать самостоятельность;

прививать интерес к физике; 

воспитывать нравственных качества.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, презентация, разноуровневые задания, кроссворд, тест.

Словарь: физическая величина, единица измерения, название, формулы вычисления количества теплоты, удельная теплоемкость, разность температур, … измеряется в …,



Ход урока:

I. Организационный момент

(подготовка детей к работе на уроке, эмоциональный настрой).

1. Фонетическая разминка:

Целевая установка: будем хорошо произносить все звуки, соблюдать знаки орфоэпии, ударение.

Произнести на одном выдохе: а о у и я

«р»

ра работа

ор- фор формула

тре трение

утри внутренняя

Совершение работы, внутренняя энергия.

Сила трения совершает над телом работу.

2. Речевая разминка:

Целевая установка: будем отвечать на вопросы.

Работа слухо-зрительно.

- Кто сегодня дежурный в классе?

- Кого сегодня нет в классе?

3. Повтори (слухо-зрительно):

Количество теплоты измеряется в джоулях. Теплопроводность, конвекция, излучение – это виды теплообмена.

II. Проверка домашнего задания.

1. Опрос с вызовом к доске.

-Какое было домашнее задание?

- Решить задачу.

Один ученик прорешивает задачу на доске, остальные обучающиеся проверяют, сравнивают, находят и устраняют найденные ошибки.


III. Обобщение и систематизация знаний.

1. Объявление темы и цели урока. (1 слайд)

Сегодня на уроке мы:

- повторим формулу для вычисления количества теплоты;

- повторим физические величины, обозначение физических величин;

- решим задачи;

- решим кроссворд;

- выполним тест.

Целевая установка: запишите число, классная работа.

2. Повторить определение количества теплоты. (устно) (2 слайд)


Энергия, которую получает или теряет тело при теплопередаче, называется количеством теплоты.


3. Выяснить уровень знания физических величин. (3-4 слайд)

Задание: необходимо стрелками соединить физическую величину с соответствующий ей единицей измерения.


с удельная теплоёмкость кг

Q количество теплоты Дж

m масса Дж/кгºС

t температура 0С

4. Выяснить уровень знания формул. (Приложение 1)

Задание: найдите и выпишите правильные формулы. (5 слайд)

E=Ek+Eп m =___Q___

E=mg c(t2- t1)

Q=cm(t2- t1)

Q=cm∆t с = __Q___

Q=qm m(t2- t1)

Еп = F·h



5. Проверить уровень знаний формул при решении задач.

Целевая установка: будем решать задачи. (6 слайд)

  1. При нагревании куска меди от 200С до 170 0С было затрачено 140000 Дж тепла. Определить массу меди.

Ответ: 2, 33 кг

  1. 740 – сборник задач по физике

Ответ: 52, 5 кДж


  1. 743 – сборник задач по физике

Ответ: 42 к Дж

  1. Кусок олова массой 450 г сначала нагрели до температуры 100 0С, а потом остудили до 450С. Сколько при этом выделилось количества теплоты?

Ответ: ≈ 6 к Дж

  1. Чему равна удельная теплоемкость чугуна, при изменении температуры от 600С до 1000С, если масса чугуна 2 кг, а количество теплоты, выделяемое при изменении температуры равно 30 к Дж?

Ответ: 375 Дж/кгºС

  1. Целевая установка: будем решать кроссворд. (7 слайд)

  1. Может быть потенциальной и кинетической. ( Энергия)

  2. Единица измерения количества теплоты. (Джоуль)

  3. Она измеряется в градусах. (Температура)

  4. Вид теплообмена. (Конвекция)

  5. С помощью него нам передается тепло от Солнца. (Излучение)

  6. У жидкости она лучше, чем у газа. (Теплопроводность)


7. Обобщение уровня знаний по теме «Количество теплоты». (Приложение 2)

Целевая установка: будем выполнять тест.

По окончании теста производится взаимопроверка, после взаимопроверки результаты сравниваются с правильными. (8 слайд )

Тест на знание теории. Приложение 1.

1. Обозначение количество теплоты.

1) с 2) m 3) Q 4) L

2. Физическая величина, показывающая какое количество теплоты необходимо для изменения температуры вещества массой 1 кг на 1 ºС.

1) λ 2) q 3) с 4) t

3. Обозначение удельной теплоемкости.

1) λ 2) F 3) q 4) с

4.  Единица измерения удельной теплоемкости.

1) Дж 2) Дж/кг 3) Па 4) Дж/кгºС

5.  Единица измерения количества теплоты .

1) Дж 2) ºС 3)Дж/кг 4) кг

6. Формула, которая применяется для вычисления количества теплоты .

1) Q = cm ∆t 2) Q = λm 3) Q = qm 4) m = ρV

7. Прибор для измерения температуры.

1) мензурка; 2) термометр; 3) весы; 4) калориметр


IV. Итог урока:

1. Сделать вывод по работе на уроке. (9 слайд)

- Что делали на уроке?

- Что повторяли?

- Какие вы знаете названия физических величин?

- Назовите единицу измерения количества теплоты.

2. Разбор и запись домашнего задания.

Решение разноуровневых задач (карточки). (Приложение 3)

3. Оценка работы обучающихся.

































Приложение 1.

hello_html_618aaaf2.png

























hello_html_618aaaf2.png



















Приложение 2.

Тест.

Ф.И. _________________________

1. Обозначение количество теплоты.

1) с 2) m 3) Q 4) L

2. Физическая величина, показывающая какое количество теплоты необходимо для изменения температуры вещества массой 1 кг на 1 ºС.

1) λ 2) q 3) с 4) t

3. Обозначение удельной теплоемкости.

1) λ 2) F 3) q 4) с

4.  Единица измерения удельной теплоемкости.

1) Дж 2) Дж/кг 3) Па 4) Дж/кгºС

5.  Единица измерения количества теплоты .

1) Дж 2) ºС 3)Дж/кг 4) кг

6. Формула, которая применяется для вычисления количества теплоты .

1) Q = cm ∆t 2) Q = λm 3) Q = qm

7. Прибор для измерения температуры.

1) мензурка; 2) термометр; 3) весы; 4) калориметр






















Приложение 3.

  1.  На сколько градусов нагреется 600 г воды, если в эту воду опустить латунную гирю массой 500 г, которая остывает в воде от 80 до 20 градусов?


  1. Определить, какое количество теплоты необходимо сообщить куску свинца массой 2 кг для его нагревания на 100 ºС .



  1.  При нагревании куска меди от 200 ºС до 1700 ºС было затрачено 140000 Дж тепла. Определить массу меди.


  1. Определите удельную теплоемкость металла, если на нагревание бруска массой 100 г, сделанного из этого металла, от 200 ºС до 240 ºС потребовалось 152 Дж теплоты.


  1. Сколько энергии выделяется при остывании от 70 °С до 20 °С кирпичной печи, сложенной из 500 кирпичей, если масса одного кирпича 1 кг? 



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока проводится в 8 классе. Закрепление темы «Количество теплоты». Разработка конспекта включает коррекционные задачи, так как рассчитана на аудиторию обучающихся коррекционных школ 1-2 вида.

Цель урока: закрепить знания обучающихся по теме «Количество теплоты» решением задач. Задачи: Ø образовательная: повторить основные вопросы темы, провести диагностику знаний обучающихся; обеспечить усвоение формул расчёта количества теплоты; закрепить полученные знания решением разноуровневых задач; формировать у обучающихся коммуникативные умения (публично выступать по теме, активно слушать). Ø коррекционно - развивающая: развивать зрительное и слуховое восприятие; развивать память; развивать монологическую и диалогическую речи; развивать способность четко формулировать свои мысли; активизировать словарный запас обучающихся; корректировать и развивать навык самоконтроля за звукопроизношением. Ø воспитательная: воспитывать уверенность в своих силах; воспитывать самостоятельность; прививать интерес к физике; воспитывать нравственных качества.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.