1110768
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока «Свойства предметов. Сравнение предметов»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект урока «Свойства предметов. Сравнение предметов»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m15cc415.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_7d20d87f.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m18edf157.gifКонспект

урока математики в 1 классе.

Учитель: Лебедева И.С.

Тема: Свойства предметов. Сравнение предметов.


Цели: познакомить с учебником, со свойствами предметов;

развивать речь, память, логическое мышление;

прививать интерес к математике.


Планируемые результаты: учащиеся научатся приводить примеры предметов определенных цвета, размера, формы;

развивать логическое мышление;

определять принадлежность предмета к какой- либо группе;

слушать учителя.

Ход урока

1.Организационный момент

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

-Что нужно сделать, когда слышите звонок?(Встать около своего места)

Я рада встрече с вами. Спасибо за то, что вы пришли.

-Кто вчера запомнил, как меня зовут?

Молодцы, у вас отлична память. А я , честно скажу, не всех вас запомнила. Думаю, что и вы всех не сразу запомнили. Давайте все вместе назовем имя того кому я брошу мяч. А кто ловит мяч, тот слушает, правильно ли назвали его имя.

(по цепочке мяч передается каждому ученику, все громко называют имя)

-Кто запомнил сколько всего ребят в нашем классе?

-А сколько девочек? /мальчиков?/

(следует похвалить тех, кто поднял руку)

-Как можно поднимать руку? Как удобнее поднимать руку? Для чего нужно правило поднятой руки?

(учитель на доске закрепляет знак понятой руки)

2.Актуализация знаний

Ребята, сегодня у вас необычный день- вы пришли на первый в жизни урок математики. Я поздравляю вас с этим событием и хочу пожелать , чтобы изучение математики было для вас интересным. Давайте прочтем название предмета по слогам.

НА ДОСКЕ ЗАПИСЬ: МА-ТЕ-МА-ТИ-КА

-Кто уже знает, чем мы будем заниматься на уроках математики?

(ответы детей)

Математика - одна их древнейших наук. Она нужна людям, чтобы преобразовать окружающий мир. На уроках математики вы научитесь считать , проводить измерения, решать примеры и задачи.

Нашими помощниками на уроках будет учебник - рабочая тетрадь, которую написала для вас Людмила Георгиевна Петерсон.

(Учащиеся рассматривают обложку учебника. Учитель просит детей обернуть учебник и подписать, показывает , как пользоваться закладкой)

Рассмотрим учебник, полистаем его. обратите внимание, какой он красочный. В каждой картинке прячется задание. Вы видите, что в учебнике можно писать, раскрашивать, поэтому он называется «Учебник –тетрадь». Но уговор: не писать и не рисовать на страницах самим, без моего разрешения. Если очень хочется заниматься, обратитесь ко мне, у меня для вас есть задания.

(Учитель показывает дополнительные задания на листочках)

К уроку математики на парту нужно положить учебник – тетрадь, ручку и цветные карандаши. В пенале иметь линейку и простой карандаш.

(Учащиеся проверяют готовность к уроку)

3.Самоопределение к деятельности.

- Кто из вас уже умеет считать? Сейчас проверим. Я для вас приготовила задачи-загадки. Попробуйте их решить:

Четыре спелых груши

На веточки качались.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)


Сколько яблок у ребят

Солнышком в руках горят!

У Наташи и у Томы, У Сережи и у Ромы,

На столе еще одно,

Солнышком напоено.

Ну-ка сколько яблок, братцы?

Кто сумеет догадаться? (5)


НА кустике перед забором

Шесть ярко- красных помидоров.

Потом четыре оторвались,

А сколько на кустике осталось? (2)


--Груша, яблоко, помидор –это предметы. Чем похожи предметы- ответы у загадок? (Ответы детей)

-Вы уверены, что вы назвали все свойства предметов?

-О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

4.Работа по теме урока

Работа по учебнику

-Кто нас встречает на стр.3? (Белка)

(Учитель выставляет игрушечную белку или закрепляет на доске рисунок с ее изображением)

-Что вы знаете о белке? (Ответы детей)

- А знаете ли вы, что бывают не только рыжие белки, но и черные? А еще бывают белки- летяги, которые с легкостью преодолевают большие расстояния между ветками на дереве. Но все белки умеют прыгать по деревьям, грызть орешки- это их отличительные свойства. Такие отличительные свойства есть у всех предметов. Убедимся в этом. Пусть наша бедлочка познакомит вас с таблицей предметов.

1 (с.3)

Сколько всего предметов изображено на рисунке? (12)

-Как расположены предметы? (В строчку, в столбик)

(показать ряд рукой, строчку, столбик)

-Что объединяет предметы первой строки? (Цвет)

- Что объединяет предметы в столбцах? (Первый столбец –посуда, второй- овощи, третий –одежда, четвертый- игрушки)

Вы назвали уже два свойства предметов: цвет и принадлежность к какой – либо группе.

-Какой предмет находится во второй строке и в четвертом столбце? (Матрешка.)

_А какой предмет спрятался в третьей строке и в третьем столбце? (Шапка)

Теперь загадайте один предмет из таблицы (только не говорите вслух) и скажите своему соседу, где он находится, на какой строке и в каком столбце. Пусть ваш сосед постарается отгадать, о каком предмете идет речь. А потом поменяетесь ролями.

(Работа в парах. Два –три предмета следует отгадать коллективно)

-Рассмотрим строку под таблицей. Что общего у этих предметов? (это круги)

-Еще одно свойство предметов- это форма. А чем отличаются круги? (Цветом, размером)

-Какое свойство предметов вы назвали сами? (размер)

-Посчитайте, сколько всего кругов? (15)

-Сколько красных? Желтых? Синих?

-Сколько больших? Маленьких?

-Итак, какие свойства предметов вы можете назвать? ( ЦВЕТ, РАЗМЕР, ФОРМА, ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ к какой –либо группе)

5.Физкультминутка

Наша белочка очень воспитанная и пользуется словами вежливости. Она поиграет с вами в игру на внимание «Пожалуйста». Если произносится слово «пожалуйста», то выполняем движение, если нет, то движение выполнять не надо.

6.Продолжение работы по теме.

1. Игра «Угадай предмет»

2 (стр3)

- Что общего у предметов первой строки? (Форма)

- Перечислите эти предметы.

- Я задумала предмет из таблицы. Он находится в первой строке и в четвертом столбце Какой предмет я задумала? (Самовар.)

- Задумайте предмет для своего соседа и объясните , как его найти.

(Работа в парах. Два- три предмета следует отгадать коллективно)

-Итак все предметы имеют свойства. Назовите их. (Цвет, форма, размер, принадлежность к какой- либо группе)

7. Упражнения для развития навыков письма.

1. Пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик- дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик- папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик- я .

Вот и вся моя семья!

(Поочередно сгибая пальчики)

2.Правила посадки на письме

(Работа с плакатом «Сиди правильно»)

3.Выполните задания в ученике ( с 3 внизу)+ р.тет стр3 №1, 2, 3)

8. Рефлексия

-Какие свойства предметов вы знаете?

- Оцените свои достижения на уроке.

- Кто доволен своей работой?

- Все ли понятно было?

9. Подведение итогов урока.

-Что больше всего понравилось на уроке?

- Что было трудно?

-Какими знаниями вы хотели бы поделиться дома?








У вас на партах лежит лист с заданием. Положите лист перед собой. Зачеркните в каждой строке столько кругов, сколько показывает цифра в начале строки.


Индивидуальный лист с заданием.


Зачеркните столько кружков, сколько у вас показывает цифра


1.
















2.


















3.



















4.












5.










6.











7.







































Дети самостоятельно работают на листах. Учитель проверяет правильность выполнения задания.


hello_html_67a5685c.png


hello_html_38edb1.png


hello_html_63eb381c.png












hello_html_m651f96e4.png




















hello_html_bb2c878.png

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3115700 материалов.
Искать
Рейтинг материала: 4.6
Проголосовало пользователей: 5
Краткое описание документа:

Этот конспект разработан с учетом возрастных особенностей и интересов детей 6- 7 лет. Цели урока преследуют не только научить логическому мышлению юного ученика, но и помочь ему в развитии речи и привлечь его внимание к изучению математики. На самом уроке каждый педагог планирует работу с классом таким образом, чтобы каждый ученик был заитересован, увлечен и в то же время не перегружался и не уставал, именно от этого зависит продуктивность каждого урока. Учитывая все эти факторы я и создала данный конспект. Буду рада, если вы найдете его интересным и используете в своей работе!

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.