1020539
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по литературному чтению в 3 классе по теме: К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» (2 урок)

Урок по литературному чтению в 3 классе по теме: К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» (2 урок)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_70d4b75b.gifhello_html_76216b4c.gifhello_html_76216b4c.gifhello_html_76216b4c.gifhello_html_m2daefd49.gifhello_html_3ff25f4.gifhello_html_f0cec1b.gifhello_html_m31cc274b.gifhello_html_m4349b7aa.gifhello_html_5c9a6c84.gifhello_html_5c9a6c84.gifhello_html_5c9a6c84.gifhello_html_5c9a6c84.gifhello_html_5c9a6c84.gifhello_html_5c9a6c84.gifhello_html_5c9a6c84.gifhello_html_5c9a6c84.gifhello_html_m1698751d.gifhello_html_441dbc.gifhello_html_7fe898d6.gifhello_html_441dbc.gifhello_html_m3082a786.gifhello_html_m7f15d191.gifТема: К. Паустовский « Корзина с еловыми шишками» (2 урок)

Цель: Закреплять знания детей о жизни К. Паустовского. Учить анализировать текст, используя различные средства. Развивать критическое мышление, навыки выразительного и выборочного чтения, творческое мышление, воображение. Воспитывать умение работать в группе, в парах, умение объективно оценивать себя и своих одноклассников.

Ресурсы: музыкальная запись, оценочные листы, портреты Паустовского и Грига, шляпа-цилиндр, таблица ЗУХ, таймер времени, карточки с вопросами, скрипичный ключ, белые листы.

Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Работа с одарёнными

Работа с медленными

Модуль

1 Психологический настрой

Прослушайте музыку.

-Что вы сейчас представля-ли, слушая музыку.


Высказывают свои впечатления.



Новые подходы в преподавании и обучении

2 Стадия вызова



Актуализация опорных знаний

1 Верите ли вы что:

-Паустовский поэт (нет);

-Э.Григ композитор(да)

-Григ, немецкий композитор(нет)

-Берген, старинный Норвежский город



2 Авторский стул

Рассказать об авторе от своего имени. (О Паустовском)





3 Проверка домашнего чтения (по кругу). Толкование незнакомых слов.





4 Целеполагание

ЗУХ

1Отвечают на вопросы –да – или – нет-











2Дети в группе помогают «собрать в дорогу автора»

Рассказывают биографию автора от своего имени.



3 Читают по кругу.

Саооценивание

Взаимооценивание



Определяют задачи урока.

















Рассказывают биографию, перевоплощаясь в роль писателя.

Ответы на вопросы «верите ли вы»

Развитие критического мышления













Развитие одарённых и талантливых учеников

3 Стадия осмысления

1 Анализ произведения

- Где встретились Эдвард Григ и Дагни Педерсен?



-Найди описания осеннего леса. Прочтите.



-Почему Григ решил подарить подарок Дагни?

-Подумайте, почему именно музыку?



-Как отреагировала девочка на подарок, который будет через много лет?

КАК БЫ ВЫ ОЗАГЛАВИЛИ 1 ЧАСТЬ (Незнакомый помощник)



2 Художественная мастерская

(работа по группам)

1,2 гр. – рисуют схематично комнату Грига. Подумайте, о чём могло рассказать жилище композитора? Какие слова вам помогли это узнать?



3,4 гр. – Нарисуйте устно картину, которую вы бы нарисовали, как Григ писал музыку. О чём он мечтал?

-Как вы считаете, был ли он счастлив? Докажите словами из текста.



5 Гр. Озаглавьте 2 часть

(Работа над произведением)



3 Концертный зал

Во сколько лет Дагни получила свой подарок?

Найдите описании Дагни, какой она стала.



Составьте портрет Дагни. Какой вы её видите, когда она отправилась на концерт?

-Какую музыку слушала Дагни на концерте? (симфоническую)

- Что представляла Дагни, слушая музыку?



-Как отреагировала Дагни, когда услышала, что музыка посвящена ей?



Прослушивание музыкального произведения.

-Что вы представляли, прослушивая музыку?



- Что представляла Дагни, слушая музыку?

-Почему она плакала?

Озаглавить 3 часть (Прекрасное творение)

Отвечают на вопросы.

Ищут ответы в тексте.

Размышляют над вопросами.























Озаглавливают первую часть.







Рисуют схематично комнату Грига.





Ищут слова, доказывающие, что жилище композитора было убогим.





Устно готовят рассказ о том, как писал своё муз. произв. композитор.











Озаглавливают 2 часть







Выборочное чтение.









Составление устного портрета.











Выборочное чтение.





Выборочное чтение.













Размышления детей





Выборочное чтение.



Размышления детей.









































Рисуют комнату









































Читают 2 часть

















































































Использование ИКТ в преподавании и обучении

4 Стадия рефлексии

1Тонкие и толстые вопросы

-Кто встретился Дагни в лесу? (ТОН.)

Что пообещал подарить композитор? (тон.)

-Когда? (тон.)

-Предположите, что бы было, если бы Григ подарил Дагни куклу или другую игрушку. (тол.)

-Согласны ли вы, что «Жизнь коротка – искусство вечно» . Докажите.(тол.)



(Если время осталось, то можно дать только начало вопроса, а дети группой составят вопросы для другой группы)



2 Оценивание своей работы на уроке.



3 Перед вами лежат скрипичные ключи. Прикрепите на доску к

тем этапам урока, который понравился больше всего.

Ответы на вопросы. Размышления детей.



































Самооценивание и взаимооценивание.



Отмечают понравившиеся этапы урока.



Возрастные особенности детей.

























Оценивание для обучения и оценивание обучения.

































































































































hello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.pnghello_html_m525c08cb.png





































































































































Ф.И________

на уроке есть тетрадь

чтение дом.

текста

работа в группе

устные ответы

выборочное

чтение

поведение

на уроке

итоговая

оценка

самооценивание








взаимооценив.








оценка учителя








Ф.И________

на уроке есть тетрадь

чтение дом.

текста

работа в группе

устные ответы

выборочное

чтение

поведение

на уроке

итоговая

оценка

самооценивание








взаимооценив.








оценка учителя










Ф.И________

на уроке есть тетрадь

чтение дом.

текста

работа в группе

устные ответы

выборочное

чтение

поведение

на уроке

итоговая

оценка

самооценивание








взаимооценив.








оценка учителя










Ф.И________

на уроке есть тетрадь

чтение дом.

текста

работа в группе

устные ответы

выборочное

чтение

поведение

на уроке

итоговая

оценка

самооценивание








взаимооценив.








оценка учителя










Ф.И________

на уроке есть тетрадь

чтение дом.

текста

работа в группе

устные ответы

выборочное

чтение

поведение

на уроке

итоговая

оценка

самооценивание








взаимооценив.








оценка учителя










Ф.И________

на уроке есть тетрадь

чтение дом.

текста

работа в группе

устные ответы

выборочное

чтение

поведение

на уроке

итоговая

оценка

самооценивание








взаимооценив.








оценка учителя












Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3118339 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Урок по литературе в 3 классе.Тема: К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»(2 урок).Во время урока с помощью «авторского стула» закрепляют знания об авторе, развивая,при этом, не только память, но и монологическую речь. Работа на уроке, развивает у детей навыки критичесого мышления; навыки выразительного и выборочного чтения; творчесого мышления и воображения. На уроке ученики работают в группе. Такая работа даёт ребятам возможность обсуждать, советоваться, дополнять свои знания, оценивать себя и своих одноклассников.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.