Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике по теме «Графический редактор Paint»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по информатике по теме «Графический редактор Paint»

Выберите документ из архива для просмотра:

30.12 КБ Открытое занятие по информатике.docx
192.88 КБ Практическое задание.docx
4 МБ Физкультминутка.ppt
10.05 КБ 04a780bc11ccd58e4aae90cf5a8fc845.png.jpg
34.97 КБ 12925102093200911.png
5.06 КБ 13.gif
5.08 КБ 15.gif
24.23 КБ image006.jpg
20.98 КБ image026.jpg
25.57 КБ image042.jpg
26.52 КБ rebus_3.jpg
23.66 КБ Ребус.jpg

Выбранный для просмотра документ Открытое занятие по информатике.docx

библиотека
материалов

Тема: Графический редактор Paint


Педагог дополнительного образования

Касымская А.И.

Цели занятия:


Образовательные:

- проверить сформированность умений выполнять основные операции по созданию и редактированию изображений в растровом графическом редакторе Paint;

- закрепить навык работы с панелью инструментов графического редактора Paint;

- закрепить технологию создания рисунков инструментами графического редактора Paint;

- формировать навык работы с функциями программы Paint;

- формировать умение самостоятельно выполнять композицию иллюстрации, выделять главное в рисунке, передавать смысловую связь предметов в пространстве;

- закреплять знания у учащихся по правилам поведения в кабинете информатики и работы на компьютере.


Развивающие:

- развивать устную речь учащихся в процессе ответа на вопросы;

- развивать самостоятельность мышления, познавательный интерес, логическое мышление, внимание;

- развивать творческое воображение, зрительные представления, образное мышление, творчество учащихся в сюжетных рисунках.


Воспитательные:

- воспитывать этические нормы общения, дисциплинированность, чувство прекрасного;

- формирование потребности в саморазвитии;

- Формирование активной жизненной позиции;

- создать условия для формирования духовных качеств, эстетического вкуса у детей;

- развитие культуры общения.

 

Оборудование и использование учебного материала:


  • Презентация «Физминутка»

  • Карточки с заданиями по созданию рисунка

  • Карточки - ребусы

  • Презентация «Образцы детских работ»

  • Таблица на доске по технике безопасности



План занятия:


  1. Организационный момент.

  Сегодня мы с вами продолжим знакомство с графическим редактором Paint, с его интерфейсом и примитивамиповторим правила поведения в кабинете информатики и работе за компьютером, будем развивать, умение пользоваться компьютером как средством для создания творческого проекта.


  1. Актуализация знаний:

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО:

Он кисти, краски в руки взял

Картину он нарисовал

Не слесарь, не сапожник –

Хороший он - …(художник)

Ребята, любите ли вы рисовать? Какая программа служит для создания и редактирования изображений на компьютере?

Но прежде чем мы начнем в ней работать, нам нужно повторить правила техники безопасности в компьютерном классе.

(Учитель читает рассказ, а дети после рассказа говорят, какие ошибки совершил Незнайка.)


На перемене Незнайка сломя голову влетел в кабинет информатики в грязной обуви и кинул портфель на компьютерный стол. Учитель сделал ему замечание. Но Незнайка, не обращая внимания, включил электрический щит и сел работать за компьютер.


Работа не ладилась. Незнайка решил сам отремонтировать компьютер: отсоединил какие-то провода, нажимал все кнопки подряд… Но тут что-то задымилось. Незнайка быстро схватил бутылку с водой и стал заливать пожар.


Задание: разместить в таблице «Правила поведения в кабинете информатики» из предложенного списка, что необходимо соблюдать, а что строго запрещается делать в кабинете, оборудованном компьютерами. Детям раздаются предложения на листах, и они по очереди заполняют таблицу на доске.


«Правила поведения в кабинете информатики»

Во время работы следует

Строго запрещается

  1. Соблюдать правила поведения и указания учителя.


  1. Трогать разъёмы соединительных кабелей.


  • Прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления.

  • Работать на расстоянии 60-70 см от экрана монитора, соблюдая правильную осанку, а если есть очки - в очках.

  • Следить за неисправностью аппаратуры и немедленно прекратить работу при появлении необычного звука, запаха гари, самопроизвольного отключения аппаратуры.

  • Прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора.

  • Нажимать на клавиши плавно, не допуская резких ударов.

  • Включать и выключать аппаратуру без разрешения преподавателя.

  • Класть посторонние предметы на клавиатуру и монитор.

  • Не пользоваться клавиатурой при отключенной аппаратуре.

  • Работать на клавиатуре чистыми руками.

  • Работать во влажной одежде и влажными руками.

  • Никогда не пытаться самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры.

  • Не вставать со своих мест, когда в кабинет входят посетители.

  • В класс входить спокойно, не торопясь, не задевая столы.








Интеллектуальная разминка:

Чтобы вспомнить основные понятия компьютерной грамоты, я предлагаю вам отгадать несколько ребусов. (Учитель показывает детям ребусы в печатном виде, либо в виде презентации, дети угадывают слова и отвечают, для чего предназначен этот предмет)


  1. Подготовительная работа:


 Я предлагаю вам сегодня быть художниками.

- А чем художники могут рисовать? С помощью, каких инструментов?

- Есть ли таки инструменты в нашей программе?

- Что можно создавать при помощи этой программы? (рисунки, этикетки, иллюстрации для книг, художественные картины, обрабатывать фотографии).

- Предлагаю просмотреть выставку работ выполненных с помощью программы Paint.

 (Показ рисунков, выполненных ребятами других групп, в программе Paint.)

Физминутка


Презентация с упражнениями для снятия напряжения с глаз.



  1. Практическая работа


Итак, приступим к выполнению нашего задания. Что для этого мы должны с вами сделать сначала? (Открыть программу на ПК). Как открыть программу?

Вспомним основные инструменты для работы.

- Инструмент для стирания мелких деталей рисунка (ластик)

- Отмена последнего действия (кнопкаhello_html_m1712e96f.png)

- Как нарисовать круг или прямоугольник ?

- Для чего используется заливка?

Хорошо, вы знаете все инструменты. Тогда приступим к нашему заданию. (Выполняется задание по карточкам, с инструкцией по рисованию пейзажа)


  1. Рефлексия


Уважаемые художники и гости, посмотрите, какие замечательные рисунки получились у нас!

Сегодня мы с вами научились составлять композицию из отдельных элементов и рисовать целую картину с помощью графического редактора. Мы с вами закрепили знания об инструментах графического редактора.

Вам понравилось быть художниками?

Все ребята хорошо поработали, молодцы!

Не забудьте сохранить свои рисунки, после мы их с вами распечатаем.

До свидания!



Выбранный для просмотра документ Практическое задание.docx

библиотека
материалов

Практическое задание № ___

Создание картины в графическом редакторе Paint

  1. Откройте программу Paint.

  2. Выберите цвет фона – белый и по желанию цвет для рисования.

  3. С помощью инструментов Прямоугольник и Линия нарисуйте дом.

  4. Используя различные фигуры на панели инструментов, нарисуйте солнышко, облака, деревья и цветы.

  5. Применяя разные виды кистей, оформите свой рисунок (Например: используя Кисть рисуем траву, фрукты на деревьях, мелкие цветы. С помощью Распылителя можно нарисовать дым из трубы и т.д. )

  6. Оформите свой рисунок и сохраните под названием Пейзаж

Пример рисунка:hello_html_m26f77c16.png















Практическое задание № ___

Создание картины в графическом редакторе Paint

  1. Откройте программу Paint.

  2. Выберите цвет фона – белый и по желанию цвет для рисования.

  3. С помощью инструментов Прямоугольник и Линия нарисуйте дом.

  4. Используя различные фигуры на панели инструментов, нарисуйте солнышко, облака, деревья и цветы.

  5. Применяя разные виды кистей, оформите свой рисунок (Например: используя Кисть рисуем траву, фрукты на деревьях, мелкие цветы. С помощью Распылителя можно нарисовать дым из трубы и т.д. )

  6. Оформите свой рисунок и сохраните под названием Пейзаж

Пример рисунка:hello_html_m26f77c16.png







Выбранный для просмотра документ Физкультминутка.ppt

библиотека
материалов
Физкультминутка для школьников средних и старших классов
«Вращение глазами» по часовой стрелке против часовой стрелки Упражнения для г...
«Пальчик» Приближайте и отводите палец
«Во все стороны» Двигайте глазами вверх-вниз вправо-влево
«Кто там?» Зажмурьтесь посильнее Широко откройте глаза
«Моргание»
«Сон» Закройте глаза
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физкультминутка для школьников средних и старших классов
Описание слайда:

Физкультминутка для школьников средних и старших классов

№ слайда 2 «Вращение глазами» по часовой стрелке против часовой стрелки Упражнения для г
Описание слайда:

«Вращение глазами» по часовой стрелке против часовой стрелки Упражнения для глаз

№ слайда 3 «Пальчик» Приближайте и отводите палец
Описание слайда:

«Пальчик» Приближайте и отводите палец

№ слайда 4 «Во все стороны» Двигайте глазами вверх-вниз вправо-влево
Описание слайда:

«Во все стороны» Двигайте глазами вверх-вниз вправо-влево

№ слайда 5 «Кто там?» Зажмурьтесь посильнее Широко откройте глаза
Описание слайда:

«Кто там?» Зажмурьтесь посильнее Широко откройте глаза

№ слайда 6 «Моргание»
Описание слайда:

«Моргание»

№ слайда 7 «Сон» Закройте глаза
Описание слайда:

«Сон» Закройте глаза

Краткое описание документа:

Занятие я проводила на кружке информатики в детском доме, так что некоторые моменты вроде выставления оценок и домашнего задания пропущены. Занятие проводилось в 5 классе, в школе дети еще в это время информатику не изучают. Основные цели: проверка усвоения правил ТБ в кабинете ИВТ, проверка и закрепление ЗУН по теме «Графический редактор» В занятии представлены несколько форм работы: заполнение таблицы у доски по ТБ в кабинете ИВТ, работа по разгадыванию ребусов и знанию определений, практическое занятие по карточкам. Если в школе занятия ведутся с начальной школы, то это занятие смело можно применять и в 3-4 кл. Честно говорю, что физминутка не моя, ее я позаимствовала. Ребусы нашла в интернет, их там великое множество, но можно составить и самому.. Очень хотелось бы узнать мнение тех, кто ознакомиться, так как стаж у меня еще очень маленький.

Тема: Графический редактор Paint

Педагог дополнительного образования
Касымская А.И.
Цели занятия:
Образовательные:

- проверить сформированность умений выполнять основные операции по созданию и редактированию изображений в растровом графическом редакторе Paint;
- закрепить навык работы с панелью инструментов графического редактора Paint;
- закрепить технологию создания рисунков инструментами графического редактора Paint;
- формировать навык работы с функциями программы Paint;
- формировать умение самостоятельно выполнять композицию иллюстрации, выделять главное в рисунке, передавать смысловую связь предметов в пространстве;
- закреплять знания у учащихся по правилам поведения в кабинете информатики и работы на компьютере.

Развивающие:
- развивать устную речь учащихся в процессе ответа на вопросы;
- развивать самостоятельность мышления, познавательный интерес, логическое мышление, внимание;
- развивать творческое воображение, зрительные представления, образное мышление, творчество учащихся в сюжетных рисунках.

Воспитательные:
- воспитывать этические нормы общения, дисциплинированность, чувство прекрасного;
- формирование потребности в саморазвитии;
- Формирование активной жизненной позиции;
- создать условия для формирования духовных качеств, эстетического вкуса у детей;
- развитие культуры общения.

Оборудование и использование учебного материала:

o Презентация «Физминутка»
o Карточки с заданиями по созданию рисунка
o Карточки - ребусы
o Презентация «Образцы детских работ»
o Таблица на доске по технике безопасности


План занятия:

1. Организационный момент.
Сегодня мы с вами продолжим знакомство с графическим редактором Paint, с его интерфейсом и примитивами; повторим правила поведения в кабинете информатики и работе за компьютером, будем развивать, умение пользоваться компьютером как средством для создания творческого проекта.

2. Актуализация знаний:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО:
Он кисти, краски в руки взял
Картину он нарисовал
Не слесарь, не сапожник –
Хороший он - …(художник)
Ребята, любите ли вы рисовать? Какая программа служит для создания и редактирования изображений на компьютере?
Но прежде чем мы начнем в ней работать, нам нужно повторить правила техники безопасности в компьютерном классе.
(Учитель читает рассказ, а дети после рассказа говорят, какие ошибки совершил Незнайка.)

На перемене Незнайка сломя голову влетел в кабинет информатики в грязной обуви и кинул портфель на компьютерный стол. Учитель сделал ему замечание. Но Незнайка, не обращая внимания, включил электрический щит и сел работать за компьютер.
Работа не ладилась. Незнайка решил сам отремонтировать компьютер: отсоединил какие-то провода, нажимал все кнопки подряд… Но тут что-то задымилось. Незнайка быстро схватил бутылку с водой и стал заливать пожар.

Задание: разместить в таблице «Правила поведения в кабинете информатики» из предложенного списка, что необходимо соблюдать, а что строго запрещается делать в кабинете, оборудованном компьютерами. Детям раздаются предложения на листах, и они по очереди заполняют таблицу на доске.







Интеллектуальная разминка:
Чтобы вспомнить основные понятия компьютерной грамоты, я предлагаю вам отгадать несколько ребусов. (Учитель показывает детям ребусы в печатном виде, либо в виде презентации, дети угадывают слова и отвечают, для чего предназначен этот предмет)

3. Подготовительная работа:

Я предлагаю вам сегодня быть художниками.
- А чем художники могут рисовать? С помощью, каких инструментов?
- Есть ли таки инструменты в нашей программе?
- Что можно создавать при помощи этой программы? (рисунки, этикетки, иллюстрации для книг, художественные картины, обрабатывать фотографии).
- Предлагаю просмотреть выставку работ выполненных с помощью программы Paint.
(Показ рисунков, выполненных ребятами других групп, в программе Paint.)
Физминутка

Презентация с упражнениями для снятия напряжения с глаз.


4. Практическая работа

Итак, приступим к выполнению нашего задания. Что для этого мы должны с вами сделать сначала? (Открыть программу на ПК). Как открыть программу?
Вспомним основные инструменты для работы.
- Инструмент для стирания мелких деталей рисунка (ластик)
- Отмена последнего действия (кнопка )
- Как нарисовать круг или прямоугольник ?
- Для чего используется заливка?
Хорошо, вы знаете все инструменты. Тогда приступим к нашему заданию. (Выполняется задание по карточкам, с инструкцией по рисованию пейзажа)

5. Рефлексия

Уважаемые художники и гости, посмотрите, какие замечательные рисунки получились у нас!
Сегодня мы с вами научились составлять композицию из отдельных элементов и рисовать целую картину с помощью графического редактора. Мы с вами закрепили знания об инструментах графического редактора.
Вам понравилось быть художниками?
Все ребята хорошо поработали, молодцы!
Не забудьте сохранить свои рисунки, после мы их с вами распечатаем.
До свидания!

Автор
Дата добавления 21.12.2012
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров4244
Номер материала 3051122122
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх