Внеклассное мероприятие по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасности»
Учитель
высшей категории МАОУ СОШ №9 города Тамбова Е.В.Кондрашова
Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного
движения и профилактике детского дорожного травматизма. Способствовать развитию
мышления, скорости реакции, познавательной активности.
Задачи:
• Образовательные:
формирование умений применять
полученные знания в нестандартной ситуации;
закрепление знаний о правилах дорожного движения.
• Воспитательные:
воспитывать систему взглядов на окружающий мир;
воспитывать способность следовать нормам
поведения; воспитать уважительное отношение к предмету.
• Развивающие:
развитие речи, мышления, памяти;
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и
ситуаций;
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать
выводы, проверять результаты.
Оборудование: компьютер,
мультимедийный проектор,
карточки с дорожными знаками.
Ход мероприятия
1.Организационный момент.
Учитель: В нашей стране множество
дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи,
троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы. Ещё с
давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин
становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил
человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.
Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять
каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся
общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов –
всё это делает нас участниками дорожного движения. А для тех, кто
хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем
не страшна.
2. Выступление детей.
Звучит песня
«Снова в школу». 1ученик: В одном сказочном государстве стоял
маленький городок, уютный такой. В этом городе, как и в любом другом была
школа, правда не совсем обычная, в ней изучались правила дорожного движения, а
на пороге этой школы всех встречал Инспектор Мигалочкин.
Танец с
жезлом
1 ученик: Сегодня
мы расскажем Вам об “Азбуке города”, познакомим с дорожными знаками, правилами
перехода через дорогу.
2 ученик: Правила
дорожного движения-
Культура, этикет и
уважение,
Требуют иметь
чуть-чуть терпения. Авторское ( Автор: ученик 4 «А» класса, Макар Михаил)
3 ученик: Сколько
неприятностей
Можно избежать,
Если правила
простые
Каждый будет соблюдать.
Авторское
Стихотворение
«Некультурный автомобиль» - сценка.
4 ученик:
Вприпрыжку из школы бежал. Авторское
Я спешил пятёркой
похвастаться дома.
Но красный сигнал
меня остановил,
Мне правило это
знакомо.
Спокойно стоял у
дороги и ждал,
Зелёный когда
загорится.
И вот светофор мне
идти разрешал,
Как вдруг я увидел,
что мчится
На запрещающий
красный сигнал
Автомобиль
некультурный.
Рюкзак уронил и
отпрыгнул я так
Как будто бы на
физкультуре.
Он грязью из лужи
меня окатил,
Совсем ему было не
стыдно.
И за поворот он
долой укатил,
А мне было очень
обидно.
5 ученик:
Неприятна грязь из лужи,
А могла быть ещё
хуже!
На дорогах лихачи
Словно в цирке
трюкачи.
Только цирку там
не место,
Там лихачить
неуместно.
Некультурные
водители,
Вы ведь тоже все
родители.
Или скоро ими
станете.
Вы лихачить
перестанете?
Некультурным
скажем этим:
-Осторожно! Школа!
Дети!
6 ученик: Хорошо
идти из школы
Вместе с другом
неспеша
Он подставил мне
подножку,
Я толкнул его
слегка.
Он потом за мной
погнался.
Я, конечно,
убегал.
На дороге
оказался,
Но споткнулся и
упал.
Хорошо, что у
машины
Тормоза исправны
были.
7 ученик: Раз
куда-то
мы спешили
и рванулись
напрямик!
Все машины
тормозили,
мы шарахались
от них!
Из под колес нас
еле-еле
живыми вытащить
успели!!!
Впредь скажу вам очень строго:
«Не выбегайте на
дорогу!»
8 ученик: Когда
толпа на остановке
Утром свой автобус
ждёт.
Кто-то сильный,
кто-то ловкий,
Норовит пролезть
вперёд.
Малышам опасно
здесь,
Никогда вперёд не
лезь.
Вдруг нечаянно
толкнут,
А автобус тут как
тут
Запомните, ребята,
автобус надо обходить сзади.
9 ученик: (выезжает
на велосипеде)
На своём
велосипеде
Я как в цирке те
медведи.
Я не еду, а лечу
Обогнать я всех
хочу.
Стоп! Хочу ли я к
врачу?
Сам себе я
отвечаю,,
Что, конечно, не
хочу.
Ни к чему мне так
лететь.
Школьник я, а не
медведь.
Я не в цирке – во
дворе.
Так летать не
стоит мне. Авторское
10 ученик: Всё мой
папа забывает
Телефон, ключи,
часы.
Он хороший, но
бывает,
что его подводит
память.
Вот забыл он про
ремни.
Я в машине в кресло
села
И напомнила ему:
«Пристегни меня,
наверно.
И не плохо б
самому!» Авторское
11 ученик: У
магазина маму жду,
Сумку у неё
возьму.
И нести ей помогу
А чтоб мама не
шалила,
Не попала под
машину,
Маму за руку
возьму,
К переходу подведу
Здесь идти недалеко
Не прокиснет
молоко. Авторское
11 ученик: С братом
старшим шли мы вместе.
Он на красный
пробежал.
Мне кричит:»Давай
смелее!»
Нет – ему я
отвечал.
Покраснел тогда
мой брат.
Ему стыдно, а я
рад.
Рад тому, что
понял брат,
Где и в чём он
виноват. Авторское
3. Игра «Доскажи словечко»
1 ученик: Все
водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - ...(дорожный знак.)
2 ученик: Ну а
если пешеходу
Тротуар не по
пути?
Если нужно
пешеходу
Мостовую прейти?
Сразу ищет пешеход
Знак дорожный…(
переход )
3 ученик: Грозно
мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть...(подземный переход.)
4. Игра «Угадай дорожный знак»
Я
в кругу с обводом красным,
Это значит – тут
опасно.
Тут, поймите,
запрещенье
Пешеходного
движенья.
Круглый знак, а в
нем – окошко,
Не спешите с
горяча,
А подумайте
немножко,
Что здесь – свалка
кирпича?
Не крутите здесь
педали!
Разве знака не
видали?
А ведь это
запрещенье
Велосипедного
движенья.
5. Загадки
малышам.
5 ученик: Для
этого коня еда:
Бензин и масло, и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге он несется (автомобиль)
6 ученик: Дом по
улице идет,
На работу всех везет
Не на тонких курьих ножках
А в резиновых сапожках (автобус)
7 ученик: Не похож
я на коня,
Но седло есть у
меня.
Спицы есть,
Они, признаться,
Для вязанья не
годятся.
Не будильник, не
трамвай,
Но звоню я – так и
знай. (велосипед.)
8 ученик: Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками (троллейбус)
9 ученик: Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?(зебра.)
10 ученик: Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …? (тротуар.)
Ребята, по обочине
дороги надо идти по левой стороне, навстречу транспорту.
11 ученик: На самом перекрестке
Висит колдун трехглазый,
Но никогда не смотрит
Тремя глазами сразу.(светофор.)
6. Песня «Светофор»
7.
Рефлексия.
Наше путешествие
подошло к концу. Инспектор Мигалочкин приготовил для вас задание: «Проверь
себя!»
1 ученик:
Вопрос 1: По какой
стороне обочины дороги должен двигаться пешеход? Почему?
2 ученик:
Вопрос 2: С какого
возраста разрешено на велосипеде выезжать за пределы двора?
3 ученик:
Вопрос 3: Что может
указать нам на то, что в данном месте можно переходить улицу?
4 ученик:
Вопрос 4:
Подскажи мальчику и девочке, как правильно обойти транспортные средства?
5 ученик:
Вопрос 5: О чём
говорят нам сигналы светофора?
7. Танец
«Был светофор зелёный»
Приложение
1. Песня
«Снова в школу»
1. Только
солнца лучики в окна заглянут,
Школьники и
школьницы в школу вновь пойдут.
Летом было весело,
Летом пели песни
мы,
А сегодня вместе
нас на уроках ждут.
Мы идём довольные
и за парты школьные,
И за парты
школьные нас лежит маршрут.
2. Первоклашки
скачут за мамой по пятам.
Ну а я как
взрослый дойду до школы сам.
Правила дорожные
знаю я несложные,
Буду осторожным я
и внимательным.
Мне порою кажется,
что дорога каждая,
Улыбнувшись,
скажет мне: «Замечательно!»
2. Песня
«Светофор»
1. Если
светофор зажёг зелёный огонёк,
Путь открыт хоть дождик льёт иль тёплый
стоит денёк.
Как прекрасен новый день и неповторим
рассвет,
Если только нас в пути встречает зелёный
свет.
Припев: Светофор так
игриво подмигивает нам,
Словно он озорной какаду,
Но на самом-то деле имейте в виду
Неустанно стоит на посту.
2. Мы всегда
торопимся, боимся опоздать.
Но на красный свет, друзья,
Нам нужно стоять и ждать.
Твёрдо помните всегда
Красный свет – запрет,
Красный свет горит тогда, когда движенья
нет.
Припев: Светофор так
игриво подмигивает нам,
Словно он озорной какаду,
Но на самом-то деле имейте в виду
Неустанно стоит на посту.
3. Вот
загадка, как же быть,
Что делать нам с собой.
Если светит жёлтый свет,
То после него – любой.
Может красный иль зелёный
Как же отгадать?
И не надо, всё так просто надо подождать
Припев: Светофор так
игриво подмигивает нам,
Словно он озорной какаду,
Но на самом-то деле имейте в виду
Неустанно стоит на посту.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.