Конспект открытого урока математики в 1 классе по теме: «Состав числа 9»

Предпросмотр материала:

      Открытый урок по математике в 1 классе.

      Тема урока: Состав числа 9.

      Цель: формировать знания состава числа 9.

      Задачи:

обучить написанию соответствующих равенств, их употребление;        

повторить знание состава чисел 5, 6, 7, 8; компонентов при сложении и

вычитании; развивать логическое мышление, внимание, память, речь;

воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и

дисциплинированность.

Тип урока: комбинированный

Методы:  словесный, наглядный, практический

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, касса цифр, Чебурашка, 2 корзинки, карандаши, выражения суммы.

Ход урока

I.             Организационный момент

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Вы проснуться все успели?

А теперь вперед, за дело.

    -Ребята, сегодня необычный день. К нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки.

Математика нас ждет,

Начинаем… устный счет.

II.       Устный счет.

Работа с числами.

- Приготовьте  карточки с числами. Я Вам буду называть выражение, а вы на парте должны составить его и найти значение данного выражения.

Сумма чисел 4 и 3                   4+3=7

Разность чисел 6 и 5;              6-5=1

К 2 прибавить 6;                      2+6=8

От 5 отнять 1;                          5-1=4

Сумма 2 и 4;                            2+4=6

Разность чисел 7 и 2               7-2=5

Задачки в стихах.

- А сейчас я зачитаю вам несколько задачек, а вы должны внимательно послушать и сосчитать и поднять карточку с правильным ответом. Только не выкрикиваем, а молча поднимаем карточку.

Три цыплёнка стоят,

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (5)

* * *

 

Привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки.

Три сынка, а сколько дочек?   (3)

* * *

Три яблока было у Коли,

Пять дали товарищи в школе

Яблок сколько всего

Стало, друзья, у него?    (8)

* * *

Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

Три несут травинку,

Три несут былинку,

Три несут иголки.

Сколько их под елкой?    (9)

* * *

В кормушке сидели

Лишь три только птицы.

Но к ним прилетели

Еще две синицы.

Так сколько же птиц

Здесь в кормушке у нас?

Пусть скажет скорее

Каждый из вас.         (5)

* * *

Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один в кадушку влез.

Два — в раскрытое окно,

Сколько было их всего?            (6)

Соседи чисел.

- Следующее задание будет таким, я называю число, а вы называете соседей этого числа.

   1 2 3       5 6 7     7 8 9    3 4 5      0 1 2     4 5 6

III.   Работа по учебнику с.79

1.Задание 1 - Составление выражений со значением  9.  (устно)

8+1=9                    4+5=9

7+2=9                    3+6=9

6+3=9                    2+7=9

5+4=9                    1+8=9

- Ребята, есть ли среди этих выражений с одинаковыми слагаемыми?

- А чем они отличаются? 

- Какое главное правило сложения мы знаем?   (от перестановки мест слагаемых значение суммы не меняется)

2.Задание 1 в тетради с.17

Разложить карандаши в две коробки разными способами так, чтобы ни одна коробка не осталась пустой.

Музыкальная физминутка «Домик в деревне».

3.Задание 2 – записать выражения в тетрадь и сравнить их. Самостоятельная работа, а затем проверка в парах.

9›7          3+5‹9          8-3‹9-3

8‹9          4+2‹ 9         7+1‹8+1 

4.Задание 4 (в учебнике с.80 и запись сделать в тетради с.18)

- Сколько самолетов всего было на рисунке?

- Сколько улетело самолетов?

- Сколько осталось самолетов?

- Как нам нужно записать выражение к данной задачке.

5-2=3

- Сколько самолетов всего было?

- Сколько самолетов прилетело?

- Сколько теперь стало самолетов?

- Как мы запишем выражение к этой задачке?

3+2=5

5.Задание 3.Письмо цифр в рабочей тетради на 18.

IV. Закрепление. «Засели домики». Состав чисел 6,7,8,9.

9 

 

 


1

 

 

2

3

 

 

5

V.Итог  урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Над составом какого числа работали?

Д/з. рабочая тетрадь с.18 задание 5.

VI.Рефлексия.

- У каждого из вас на парте лежит бабочка, дорисуйте у нее улыбку, если вам понравился урок, а если у вас осталось нехорошее впечатление после урока, тогда переверните улыбку вниз.

- Урок окончен. Спасибо всем за внимание.

 

 

 

 

 

 

8+1=9

7+2=9

6+3=9

5+4=9

4+5=9

3+6=9

2+7=9

1+8=9

 

http://im4-tub-kz.yandex.net/i?id=117229393-61-72&n=21

Открытый урок

по математике

в 1-ом классе.

Тема урока:

«Состав числа 9».  

   http://im6-tub-kz.yandex.net/i?id=109465027-21-72&n=21                              http://im7-tub-kz.yandex.net/i?id=251225042-28-72&n=21

 

 

 

Подготовила: Михонь Н.В.

Петровская СШ

2013-2014 уч.год

Краткое описание материала

Конспект открытого урока математики в 1 классе по теме: «Состав числа 9»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Михонь Наталья Владимировна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 13275
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 5
  • 13275
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Михонь Наталья Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: