Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока + презентация к уроку по немецкому языку для 2 класса по теме: «Сказочные персонажи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока + презентация к уроку по немецкому языку для 2 класса по теме: «Сказочные персонажи»

библиотека
материалов

Урок немецкого языка в системе ФГОС

учителя немецкого и английского языков МОУ СОШ №4 г. Павловского Посада

Бомбиной Т.В.


Урок немецкого языка по теме: « Сказочные персонажи»

2 класс

Цели урока: формирование коммуникативных умений с опорой на схему


Задачи урока:

Образовательные

  • закрепить раннее изученные лексические единицы;

  • активизировать грамматические навыки по теме «Спряжение глагола-связки sein»;

  • повторить правила чтения;

  • развивать умения монологической речи учащихся

Развивающие

  • развивать речемыслительные и познавательные способности

Воспитательные

  • воспитывать культуру общения



УУД:

Личностные: формировать мотивацию учебной деятельности

Регулятивные: учить осуществлять взаимоконтроль

Коммуникативные: формировать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебно-деловой беседы

Познавательные: уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу



Планируемые результаты:

Предметные: уметь

        • спрягать глагол-связку sein

        • использовать в речи РО1(называние предмета) и РО2(характеристика предмета)

Личностные: формирование интереса к новому материалу и уважительного отношения к иному мнению

Метапредметные: овладение навыками осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Технологии: ИКТ, игровая

Ресурсы:

Учебник для 2 класса «Немецкий язык. Первые шаги» авторов И.Л.Бим, Л.И.Рыжова.

Проектор, презентация, картинки с изображением сказочных персонажей, распечатки с заданиями, мяч.




Конспект урока

Этапы урока

Речь и действия учителя

Речь и действия учеников

УУД

I.Организационный момент (3 мин.)


Guten Morgen, liebe Kinder! Setzt bitte euch! Wie geht's?


Сегодня мы продолжаем учиться описывать сказочных персонажей. (слайд 2)

Для этого мы уже с вами многое умеем. А что мы умеем?

  • узнавать на слух и читать имена сказочных персонажей и говорить, кто есть кто

  • называть противоположные по значению слова

  • спрягать глагол-связку


Отвечая на вопрос,

включаются в иноязычное общение.




Ученики актуализируют свои знания и умения

Коммуникативные: слушать, отвечать, реагируя на реплику адекватно речевой ситуации.



Коммуникативные: Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы


II.Фонетическая зарядка. (3 мин.)


- Hört zu! Sprecht nach! (слайд 3)

[t] – Tag, Tal, Tee, Tuch

[p] – Peter, Paul, tapfer, Opa

[ai] – klein, mein, dein, ein

[ç] – ich, mich, dich, fleiβig


Ich bin Peter

Du bist Paul

Ich bin fleiβig

Du bist faul

Учащиеся повторяют за учителем, формируя свои произносительные навыки звуков [t],[f], [ai],[p].

Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности произношения.


III.Основная часть урока (32 мин.)


Повторение раннее изученного материала.


  1. Активизация названий сказочных персонажей

- Sagt mir bitte! Wer ist das?

(учащимся предъявляются сказочные пресонажи) (слайды4,5)

Woher kommen sie?

Ja, natürlich. Aus Märchen.

Ребята, а как должны мы относиться к книгам. Посмотрите, какие милые герои там живут!


  1. Активизация лексических навыков

( оценочные прилагательные)

А давайте вспомним известные нам слова

Was bedeutettapfer”? “klug”? и т.д.



  1. Активизация грамматических навыков

Слова вспомнили! Ну а теперь вспомним наш глагол-связку, без которого нельзя построить предложения.

Работа со слайдом 6.

А сейчас заполним пропуски в предложениях.

Карточка: (задание с карточки дублируется на слайде 7)

Ich ……. klug.

Er ……. alt.

Sie (она) ….. klein.

Du ……. groβ.

Wir …… nett.

Ihr ……. jung.

Sie (они) …….. böse.

Поменяйтесь карточками и проверьте работу своего соседа. (слайд 8)



Динамическая пауза (слайд 9)

Ich bin groß, (потягиваемся вверх)
Du bist klein, (приседаем)
Er ist schön, (поворот направо)
Das ist fein! (поворот налево)
Wir sind lustig, (поворот вокруг себя)
Ihr seid nett, (руки в разные стороны)
Sie sind traurig (грозим пальчиком)
Marsch ins Bett! (Маршируем)


Учащиеся отвечают на вопросы, используя РО1(называние предмета)


Дают рекомендации, как обращаться с книгами





Игра в мяч.

Учащиеся называют известные прилагательные



Учащиеся повторяют личные местоимения и соотносят их с глаголом-связкой.



Выполняют проверочную работу, направленную на контроль усвоения спряжения глагола –связки sein




Проверяют работу соседа, выставляют ему оценку




Учащиеся за диктором повторяют стих, выполняя движения


Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний

Личностные: формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, формировать бережное отношение к книгам



Познавательные: Осуществлять актуализацию полученных знаний




Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний





Регулятивные: осуществлять контроль и анализировать допущенные ошибки.

Личностные: формировать навыки сотрудничества





Личностные: формировать этические чувства-доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость


Изучение нового материала

Немножко отдохнули, а теперь продолжим.

(Чтение с полным пониманием содержания)

Schlagt eure Bücher auf. Übung 4, Seite 9

Lesen wir ein wenig.



Задания на отработку умения характеризовать сказочного персонажа

(развитие умений монологической речи)

Сейчас вы вытягиваете себе карточку с изображением персонажа и должны его описать: ответить на вопросы Wer ist das? и Wie ist er/sie/es? Должны, назвать: кто это и какой он? Схемы предложений нам помогут. (слайд 10)

Например: Das ist Frau Holle. Sie ist alt.

Das ist Nussknacker. Er ist klug.

Wer kann noch etwas sagen?



Учащиеся читают и понимают небольшие тексты о персонажах немецких сказок, пользуясь сносками



Учащиеся описывают сказочных персонажей, используя схемы предложений, активизируя свои умения использовать в речи РО1 и РО2.

Внимательно слушают одноклассников и по возможности дополняют их описание.


Познавательные: узнавать, называть объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием предмета



Познавательные: осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме.

Коммуникативные: слушать друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений.


Личностные: формировать уважительное отношение к иному мнению

IV.Окончание урока. (7 мин.)



Домашнее задание

рабочая тетрадь(№2) стр.4 № 3, нужно описать предложенных сказочных персонажей.

Рефлексия (слайд 11)

-Давайте вместе вспомним, какова была цель урока сегодня?

-Мы достигли этой цели?

Как мы ее достигли?

- Ребята, что понравилось вам больше всего?

- Что было трудно для вас?

Учитель оценивает работу детей на уроке.

- Unsere Stunde ist zu. Danke schön für die Stunde. Auf Wiedersehen!




Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.



Обучающиеся высказывают свое мнение и подводят итоги урока.




Познавательные: Осуществлять анализ информации.

Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

Регулятивные: устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Автор разработки: Бомбина Татьяна Владимировна, учитель немецкого и английского языков МОУ СОШ №4 г.Павловский Посад. Разработка содержит конспект урока по немецкому языку для 2 класса по теме: «Сказочные персонажи». Конспект урока составлен к учебнику «Немецкий язык. Первые шаги» авторов И.Л.Бим, Л.И.Рыжова и оформлен в соответствии с новыми требованиями ФГОС. Аннотация: закрепление спряжения глагола «sein» в настоящем времени и лексических единиц, связанных с описанием черт характера людей, отработка их употребления в речи.

Автор
Дата добавления 13.02.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров2911
Номер материала 30556021354
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх