Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Дөңгелек пішіннен апплекация құрастыру.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Дөңгелек пішіннен апплекация құрастыру.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Бекітемін-----------------

Мерзімі-------------------

Пәні:еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы: Дөңгелек пішіннен апплекация құрастыру.

Сабақтың мақсаты: Табиғаттағы симметриялық заттарды бақылауға, көре білуге үйрету, ретімен таныстыру; Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; байқампаздыққа баулу.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Көрнекілігі: суреттер,дөңгелек пішіндер.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару.

  2. Өткенді қорыту.Суреттерге талдау, өмірмен байланыстыру Адамдар қағаз пайда болғанға дейін не нәрсеге жазды? Бұлар қандай заттар еді?

  3. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  4. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу. Жеке-жеке оқу

Суреттермен жұмыс

Кітаптағы сурет бойынша зерттеу.

Қағазды қақ ортасынан беттестіріп, екі жартысын бір-біріне дәлме-дәл келетіндей етіп бүктесек, онда екі бөлігі бір-біріне дәл келеді. Симметриялы заттардың бүгілу сызығын симметрия осі дейді.Бұл симметрия деген сөз.

  1. Практикалық жұмыс

1. Суретпен жұмыс

Суретке қарап қорытынды жасау, қайсысы симметриялы, қайсысы асимметриялы екенін дәлелдеу.

2. Дөңгелек пішіннен аппликация құрастыру

Дөңгелек пішінді бөлшектерді ою.

Көлемі бірдей бөлшектері табу.

Аюды,құрттты аппликация құрастыру.

  1. Сергіту сәтін өткізу.

  2. Түсінгендерін тексеру.

Өздігінен оқушы еңбегі, мұғалімнің көмегі

  1. Бекіту: Күнделікті аппликация жапсырып үйрену, оны салыстыру.. Сұрақтарға жауап алу.

  2. Үйге тапсырма:33 бет.Дөңгелек пішінді аппликация құрастыру.

  3. Бағалау.


Бекітемін-----------------

Мерзімі-------------------

Пәні: еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы: Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс. Құттықтау ашық хаты. Суретті ашық хат құрастыру.

Сабақтың мақсаты: оқушыларға қағаз және қатырма қағазбен жұмыс жасауды, құттықтау ашық хат жасауды, суретті ашық хат құрастыруға үйрету. Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; байқампаздыққа баулу.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Көрнекілігі: суреттер, ашық хаттардың үлгісі.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару.

  2. Өткенді қорыту. Дөңгелек пішіннен апплекация құрастыруды еске түсіру. Симметрия осі деген не?

  3. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  4. Жаңа сабақ:

Қатырма қағаз –қағазға қарағанда берік те тығыз материал. Одан ашық хат жасауға болады.

Мереке күндері ашық хат жолдап құттықтау- бұрыннан келе жатқан дәстүр. Ашық хаттардың түрі мен өлшемдері әр алуан. Оларды өзіміз жасап үйренеміз.

Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу. Жеке-жеке оқу

Суреттермен жұмыс

Кітаптағы сурет бойынша зерттеу.

  1. Практикалық жұмыс

1. Суретпен жұмыс

Суретке қарап қорытынды жасау. Ашық хаттарды өз бетіңмен безеңдіру. Құттықтау хат жазу.

  1. Сергіту сәтін өткізу.

  2. Түсінгендерін тексеру.

Өздігінен оқушы еңбегі, мұғалімнің көмегі

  1. Бекіту: Мереке күндері ашық хат жасауды үйрену, Оны сыйға тарта білу. Сұрақтарға жауап алу.

  2. Үйге тапсырма:34-36 бет. Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс. Құттықтау ашық хаты. Суретті ашық хат құрастыру.

  3. Бағалау.




Бекітемін---------------

Мерзімі------------------

Пәні:еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы:Оригами құрастыру.

Сабақтың мақсаты:1. «Тырна» оригамиін схема бойынша өз бетінше құрастыру, жұмыс істеуге үйрету.2.Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту; 3.Қиялдай білуге баулу.Адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: қағаз түрлері.

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

ІІ. Өткенді пысықтау. Симметрия, асимметрия деген не? Оны қалай анықтайды?

ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою.

ІҮ. Жаңа сабақ.


Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

«Тырна» оригамиін схема бойынша өз бетінше құрастыру.

1: 15х15см қағазын дайындап алу

2. Үлгі бойынша бүктеу

3. Тұмсығын, мойнын, қанатын жасау.

4. Дайын оригамиін мойнынан ұстап сілкісең қанатын қағатын болады.


Суреттермен жұмыс

ҮІ. Түсінгендерін тексеру. Тырна құрастырғанда қандай қиындықтар кездесті? Тырна туралы не білесің?


ҮІІ. Қорытындылау

Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік?

«Тырна» оригамиін схема бойынша өз бетінше құрастырып үйрендік.


ҮІІІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу.Оригами құрастыру.36,37 бет.

ІХ.Бағалау.Мадақтау.







Бекітемін-----------------

Мерзімі-------------------

Пәні:еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы: Қысқы қиял. Қағазды сұлба бойынша жырту.

Сабақтың мақсаты: Қысқы табиғаттың қиял арқылы бейнесін жасауға үйрету және қағазды сұлба бойынша жыртуды ретімен таныстыру; Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; байқампаздыққа баулу.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Көрнекілігі: суреттер, қағаз түрлері

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару.

  2. Өткенді қорыту. Оригами құрастыру дегеніміз не? Тырна бейнесін тексеру

  3. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  4. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. Суреттермен жұмыс

Кітаптағы сурет бойынша зерттеу.

Қысқы қиял.Қағаздан ғажайып бейне жасау.

Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

Мыжылған қағаздан қысқы ағащ құрастыру. 40 –бет 1-тәсіл

бойынша.

Қағазды сұлба бойынша жырту. 41- бет 2- тәсіл.

  1. Өз бетінше жұмыс

Тапсырмаларды орындау 40-41 бет

  1. Сергіту сәтін өткізу.

  2. Түсінгендерін тексеру.

Өздігінен оқушы еңбегі, мұғалімнің көмегі

  1. Бекіту: Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

  2. Үйге тапсырма: Қарлы дала композициясын құрастыр. 40- бет. Балапан құрастыру. 2- сурет. 41 бет




Бекітемін______________

Мерзімі_______________

Пәні:еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы: Қағаздан сюжетті аппликация жасау

Сабақтың мақсаты:

  1. Қағаздан сюжетті аппликация жасауға үйрету.

  2. Ой-өрісін кеңейту.

  3. Жылдамдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: қағаз түрлері.

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Амансың ба,Алтын күн!

Амансың ба,Көк аспан!

Амансың ба,достарым?

Сендерді көрсем қуанам!

  1. Өткенді пысықтау.

Қағаз бүктеу, желімдеу ерекшеліктерін еске түсіру.

  1. Жаңа сабақ. Қағаздан сюжетті аппликация жасау.

Қағаздан жасалынатын заттық және сюжетті аппликациялардың айырмашылығын түсіндіру.

  1. Заттан жасалған аппликация заттық деп аталады.

  2. Екі немесе одан да көп заттан жасалған аппликация деп аталады.

Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Досын ерткен Пиязшық сюжетті аппликациясын құрастыру.

  1. Сергіту сәті.

Бас аяқпен топ – топ,

Шапалақпен хоп – хоп.

Бір оңға, бір солға,

Өзімді – өзім айнала.

  1. Практикалық жұмыс.

  1. 1 – суретті жаса.

  2. Түрлі түсті қағаздан Пиязшықты және оның досын ойып аламыз

  3. Суретке қарап аппликация құрастырамыз.

  4. Түсті қағаздан бауырсақ ертегісін құрастырамыз.

  1. Түсінгендерін тексеру. Аппликацияның қандай түрлерін білесіңдер?

Заттық және сюжеттік аппликацияның айырмашылығы неде?

  1. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма?

  2. Үйге тапсырма:Түсініп оқу.

  3. Мадақтау.Бағалау.

  4. Көрме ұйымдастыру.





Бекітемін______________

Мерзімі_______________

Пәні:еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы: Жаңа жылға дайындық. Шырша дайындау.

Сабақтың мақсаты:

  1. Жаңа жылға дайындық және шырша дайындауды үйрету.

  2. Ой-өрісін кеңейту.

  3. Жылдамдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: қағаз түрлері.

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Амансың ба,Алтын күн!

Амансың ба,Көк аспан!

Амансың ба,достарым?

Сендерді көрсем қуанам!

  1. Өткенді пысықтау.

Қағаздан сюжетті аппликация жасау ерекшеліктерін еске түсіру.

  1. Жаңа сабақ. Жаңа жылға дайындық.

  2. Жаңа жыл мерекесі жақындап қалды. Біз оны асыға күтеміз. Бұл- өте көңілді мереке. Бәріміз бірге дайындаламыз.

Шырша дайындау.

Шыршаны пирамида тәрізді етіп жасаймыз. Оның негізі – барлық жағынан өлшемдері бірдей үшбұрыш немесе баумен тартып байланады.

  1. Мұндай шырша жасау үшін қалың қағаздан оның жазбасын жасап алу керек.

  2. Әшекейлер түсті қағаз бен матадан жасалады.

  3. Ілгіштер мен байлағыштарға жіңішке таспаоар жарайды.

  4. Шырша жазбасын жасау үшін сызғыш. Циркуль, қарандаш. Қайшы, ПВА желімі керек.

Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі 47 беттегі бөрік жасауды орында.

Сергіту сәті.

Бас аяқпен топ – топ,

Шапалақпен хоп – хоп.

Бір оңға, бір солға,

Өзімді – өзім айнала.

  1. Практикалық жұмыс.

  1. 1-7 – суреттерді жаса.

  1. Түсінгендерін тексеру. Шырша ойыншықтарын жасауды үйрендік пе?

Оларды қалай жасаймыз.

  1. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма?

  2. Үйге тапсырма:Түсініп оқу.

  3. Мадақтау.Бағалау.

  4. Көрме ұйымдастыру.



Бекітемін _____________

Мерзімі_______________

Пәні: еңбекке баулу.

Сабақтың тақырыбы: Жолақтардан құрастыру және модельдеу. Шырша ойыншықтарын жасау.

Сабақтың мақсаты: Шырша ойыншықтарын жасауды үйрету. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Жинақтылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Суреттер

Әдісі: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Күн шуағын себеді,

Нәр аламын бойыма.

Осы күннің жылуын,

Берейін достым бойыңа

  1. Жаңа сабақ.Тақырып бойынша әңгіме өткізу. Шырша ойыншықтарын жасау үшін қағаздардың қандай түрлерін таңдап алуға болады? Шыршаға арналған ойыншықтырдың бейнелерін, көздерін неден жасайды? Шырша ойыншықтарын немен бекітіп, жалғастырасыңдар? Шырша ойыншықтарын жасауды үйрету.

  2. Түсінгендерін тексеру:

Сарамандық кезең.а/ техника қауіпсіздік ережесін еске түсіру,түсті қағаз жолақтарынан шырша ойыншықтарын жасау. Қағаздарды қиып алу. Желімдеу.Оқушыларға көмек көрсету.

  1. Практикалық жұмыс.

Шыршаны пирамида тәрізді етіп жасаймыз.

  1. Мұндай шырша жасау үшін қалың қағаздан оның жазбасын жасап алу керек.

  2. Әшекейлер түсті қағазбен матадан жасалады.

  3. Ілгіштермен байлағыштарға жіңішке таспа жарайды.

  4. Шырша жазбасын жасау үшін сызғыш, циркуль, қарындаш, қайшы, ПВА желімі керек.

  1. Қорыту.Бүгін не үйрендік?

  2. Үйге тапсырма. 45 бет.






Бекітемін _____________

Мерзімі_______________

Пәні: еңбекке баулу.

Сабақтың тақырыбы: Қозғалмалы модельдер құрастыру.

Сабақтың мақсаты: Қағаздан ғажайып бейне жасауды үйрету. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Жинақтылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Суреттер

Әдісі: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Күн шуағын себеді,

Нәр аламын бойыма.

Осы күннің жылуын,

Берейін достым бойыңа

  1. Жаңа сабақ.Тақырып бойынша әңгіме өткізу. Ойыншықтар жіпке ілініп қойылады. Олар жеңіл. Бейнебір бойында жаны бар секілді биікте тербеліп тұрады.

  2. Түсінгендерін тексеру:

Сарамандық кезең.а/ техника қауіпсіздік ережесін еске түсіру,түсті қағаз жолақтарынан аспалы аквариум, көбелектер мен гүлдерді жасау. Қағаздарды қиып алу. Желімдеу.Оқушыларға көмек көрсету.

Сергіту сәті:

Аспан да емес, жер де емес,

Өзі аппақ, көл де емес.

Үшеуі жетектейді,

Біреуі дедектейді.

Екеуі қарауыл қарайды,

Біреуінен билік тарайды.

/Қағаз, саусақ, қарындаш, екі көз, ми/

  1. Практикалық жұмыс.

Құстар тобы атты аспалы шырша ойыншықтарын жасаймыз.

  1. Мұндай аспалы ойыншықтар жасау үшін қалың қағаздан оның жазбасын жасап алу керек.

  2. Әшекейлер түсті қағазбен матадан жасалады.

  3. Ілгіштермен байлағыштарға жіңішке таспа жарайды.

  4. Шырша жазбасын жасау үшін сызғыш, циркуль, қарындаш, қайшы, ПВА желімі керек.

  1. Қорыту.Бүгін не үйрендік? 14. Үйге тапсырма. 51-52 бет.


Бекітемін__________

Мерзімі____________

Пәні : еңбекке баулу.

Сабақтың тақырыбы: Техникалық модельдеу және құрастыру туралы мәлімет. Металл құрастырғыштың бөлшектерімен модельдеу.

Сабақтың мақсаты:

  1. Табиғат әлемінің әр алуан байлығынан әсер алуға, оған ұқсатып пішіндер жасауға үйрету. Металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету;

  2. Ой-өрісін, танымдық қабілетін дамыту;

  3. Шыдамдылыққа, эстетикалық тәрбиесіне баулу.

Көрнекілігі: металл құрастырғыш

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Күн шуағын себеді,

Нәр аламын бойыма.

Осы күннің жылуын,

Берейін достым бойыңа.

  1. Жаңа сабақ. Техникалық модельдеу және құрастыру туралы мәлімет. Металл құрастырғыштың бөлшектерімен модельдеу.

Машиналармен басқа бұйымдарды кішірейтілген үлгілерін модель (үлгі) деп айтады. Оларды дайындау процесін модельдеу (үлгілеу) дейді.

Жасайтын затқа мұқият қарап зерттеу керек. Металл құрастырғыштардың бөлшектерімен таныстыру, бекіту жолдарын үйрету.

  1. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша төрт дөңгелекті арба құрастыру

  1. Сергіту сәті.

Ал, балалар тұрыңдар,

Алақанды ұрыңдар.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір демалып алыңдар.

  1. Түсінгендерін тексеру. Металл құрастырғыштардың бөлшектерін ата.

  2. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма?

  3. Үйге тапсырма:Түсініп оқу.

  4. Мадақтау. Бағалау.





Бекітемін__________

Мерзімі____________

Пәні : еңбекке баулу.

Сабақтың тақырыбы: Самокат құрастыру.

Сабақтың мақсаты:

  1. Самокат жасауға үйрету. Металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету;

  2. Ой-өрісін, танымдық қабілетін дамыту;

  3. Шыдамдылыққа, эстетикалық тәрбиесіне баулу.

Көрнекілігі: металл құрастырғыш

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Күн шуағын себеді,

Нәр аламын бойыма.

Осы күннің жылуын,

Берейін достым бойыңа.

  1. Жаңа сабақ. Самокат құрастыру.

Оқулықпен жұмыс 59 -бет

  1. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша екі дөңгелекті самокат құрастыру

  1. Сергіту сәті.

Ал, балалар тұрыңдар,

Алақанды ұрыңдар.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір демалып алыңдар.

  1. Түсінгендерін тексеру. Оқулықтағы 59- беттегі сұрақтарға жауап беру.

  2. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма?

  3. Үйге тапсырма:Түсініп оқу. Самокат құрастырып келу.

  4. Мадақтау. Бағалау.







Бекітемін__________

Мерзімі____________

Пәні : еңбекке баулу.

Сабақтың тақырыбы: Экскаватор құрастыру.

Сабақтың мақсаты:

  1. Экскаватор жасауға үйрету. Металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету;

  2. Ой-өрісін, танымдық қабілетін дамыту;

  3. Шыдамдылыққа, эстетикалық тәрбиесіне баулу.

Көрнекілігі: металл құрастырғыш

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Күн шуағын себеді,

Нәр аламын бойыма.

Осы күннің жылуын,

Берейін достым бойыңа.

  1. Жаңа сабақ. Экскаватор құрастыру.

Оқулықпен жұмыс 60 -61 бет

  1. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша экскаватор құрастыру


  1. Сергіту сәті.

Ал, балалар тұрыңдар,

Алақанды ұрыңдар.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір демалып алыңдар.


  1. Түсінгендерін тексеру. Оқулықтағы 61 беттегі сұрақтарға жауап беру.

  2. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма?

  3. Үйге тапсырма:Түсініп оқу. Экскаватор құрастырып келу.

  4. Мадақтау. Бағалау.






Бекітемін__________

Мерзімі____________

Пәні : еңбекке баулу.

Сабақтың тақырыбы: «Лего» құрастырғыштың бөлшектерінен тікұшақ құрастыру.

Сабақтың мақсаты:

  1. Тікұшақ құрастырып үйретуді қайталау.. Металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету;

  2. Ой-өрісін, танымдық қабілетін дамыту;

  3. Шыдамдылыққа, эстетикалық тәрбиесіне баулу.

Көрнекілігі: металл құрастырғыш

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Күн шуағын себеді,

Нәр аламын бойыма.

Осы күннің жылуын,

Берейін достым бойыңа.

  1. Жаңа сабақ. Алдымен тиісті құрастырғыш бөлшектерінен қыш құрастырамыз. Біздің жасаған ұшқышымыз жүргізуші де болуы мүмкін. Тікұшақты ұшқыр қайыққа айналдыру оп-оңай. Автомобиль етіп қайта жасауға болады.

  2. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша тікұшақ, экскаватор құрастыру.

  1. Сергіту сәті.

Ал, балалар тұрыңдар,

Алақанды ұрыңдар.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір демалып алыңдар.

  1. Түсінгендерін тексеру.Тікұшақтың, экскаватордың бөлшектерін ата.

  2. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма?

  3. Үйге тапсырма:Қайталау

  4. Мадақтау. Бағалау.





Бекітемін__________

Мерзімі____________

Пәні : еңбекке баулу.

Сабақтың тақырыбы: Әр түрлі материалдардан құрастыру

Сабақтың мақсаты:

  1. Батбұрауық құрастырып үйретуді қайталау.. Металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету;

  2. Ой-өрісін, танымдық қабілетін дамыту;

  3. Шыдамдылыққа, эстетикалық тәрбиесіне баулу.

Көрнекілігі: металл құрастырғыш

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Күн шуағын себеді,

Нәр аламын бойыма.

Осы күннің жылуын,

Берейін достым бойыңа.

  1. Жаңа сабақ. Парашют күмбез шатыр мен арқаннан тұрады. Күмбездің көмегімен парашют әуеде қалықтай алады. Арқан ұшу кезінде адамды ұстап тұрады.

  2. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

66-67 батбұрауықты жасау

  1. Сергіту сәті.

Ал, балалар тұрыңдар,

Алақанды ұрыңдар.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір демалып алыңдар.

  1. Түсінгендерін тексеру. Парашют, батбырауық бөлшектерін ата.

  2. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма?

  3. Үйге тапсырма:Қайталау

  4. Мадақтау. Бағалау.









Бекітемін-----------------

Мерзімі-------------------

Пәні:еңбекке баулу


Сабақтың тақырыбы: Табиғи және жасанды маталар туралы түсінік. Жіппен жұмыс істеу.Жіп туралы мағлұмат беру.

Сабақтың мақсаты: Табиғи және жасанды маталар туралы үйрету және жіппен таныстыру; Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; байқампаздыққа баулу.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Көрнекілігі: мата, жіп, ине.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару.

  2. Өткенді қорыту. Әр түрлі материалдардан парашют құрау.

  3. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  4. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. Суреттермен жұмыс

Кітаптағы сурет бойынша зерттеу.

Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

  • Жіп иіріп үйрену.

  • Жіптің түрлері

Өз бетінше жұмыс

Тапсырмаларды орындау 68-72 бет

  1. Сергіту сәтін өткізу.

  2. Түсінгендерін тексеру.

  3. Бекіту: Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

  4. Үйге тапсырма: Матамен жұмыс істеу. Жіппен жұмыс істеу. Мата, қалың түрлі түсті жіп, ине, түрлі түсті ілгектер алып келу.






Бекітемін__________

Мерзімі____________

Пәні : еңбекке баулу.


Сабақтың тақырыбы: Жіптен, тоқыма баудан, иірілген жіптен модельдеу.

Сабақтың мақсаты:

  1. Жіппен жұмыс істеуді үйрету;

  2. Ой-өрісін, танымдық қабілетін дамыту;

  3. Шыдамдылыққа, эстетикалық тәрбиесіне баулу.

Көрнекілігі: түрлі түсті жіптер, ілгектер

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

  2. Психологиялық дайындық.

Күн шуағын себеді,

Нәр аламын бойыма.

Осы күннің жылуын,

Берейін достым бойыңа.

  1. Жаңа сабақ. Сендердің сыныптарыңның Идеялар қоры альбомында сабақтың тақырыбына сай келетін материал көп. Олардың кейбіреуі оқулықта берілген.

  2. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

74-бет 1- сурет

  1. Сергіту сәті.

Ал, балалар тұрыңдар,

Алақанды ұрыңдар.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір демалып алыңдар.

  1. Түсінгендерін тексеру.

  2. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма?

  3. Үйге тапсырма:Қайталау

  4. Мадақтау. Бағалау.





Бекітемін__________

Мерзімі____________

Пәні:еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы: Қиял өрнектерінің элементтері.

Мысық апплиткациясын құрастыру.

Сабақтың мақсаты:1. Оқушыларға жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен модельдер жасауға үйрету. 2.Тілін, сөздік қорларын дамыту. 3.Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап

Көрнекілігі: тақырыптық суреттер

Түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік

  2. Үй тапсырмасы:Жіптен, тоқыма баудан,иірілген жіптен модельдеу.

3. Мақсат қою кезеңі. «Мысық»аппликациясын құрастыру..

4. Жаңа сабақ Дайын жіптен түрлі қиял өрнектерінің аппликациясын жасау. Жіпті мүсіндей отырып желімдеу керек.

Олардың дене мүшесін әшекейлеу арқылы сәндеу.

Басы жіпті дөңгелек немесе шаршы түрінде негізге желімдеу арқылы жасайды.(1-3-суреттері).

Бұл үшін негізтүске желім жағып,оған ортасынан бастап,спираль бойынша жіпті желімдейді.(2,3-суреттер).

5.Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

Оқушының өздігінен жасауы.

Мысық пішінің басқа бөлшектерін де жолмен орындайды.Басын жіпті басқа геометриялық пішінде желімдеу арқылы жасауға болады.Бұл ұшқыр қиялдың аппликациясы ғой!

Түйме- шашақ жасау.

  1. 7-суреттер бойынша жіп қалдықтарынан түйме-шашақ пен күлтебас жаса.

6.Сергіту сәтін өткізу.

Бас аяқпен топ-топ,

Шапалақпен хоп-хоп,

Бір оңғп,бір солға.

Өзіңді-өзің айнала.


7.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау.

8. Үйге тапсырма:Түсініп оқу.72,73 бет.

9.Бағалау.

Бекітемін__________

Мерзімі____________

Пәні:еңбекке баулу


Сабақтың тақырыбы: Түйме- шашақ жасау. Бет белгі жасау.

Сабақтың мақсаты:1. Оқушыларға жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен модельдер жасауға үйрету. 2.Тілін, сөздік қорларын дамыту. 3.Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап

Көрнекілігі: тақырыптық суреттер

Түрі: жаңа сабақ.


Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік

  2. Үй тапсырмасы: Қиял өрнектерінің элементтері.

Мысық апплиткациясын құрастыру.


3. Мақсат қою кезеңі. Түйме – шашақ жасау.

4. Жаңа сабақ Түйме- шашақ жасау.

  1. 7-суреттер бойынша жіп қалдықтарынан түйме-шашақ пен күлтебас жаса.

77-78 беттегі суреттерге қарап берілген тапсырмаларды орындау.


5.Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

Оқушының өздігінен жасауы.

Жасаған түйме шашақтарды өз киімдеріне әдемі, сәнді етіп тағу.


6.Сергіту сәтін өткізу.

Бас аяқпен топ-топ,

Шапалақпен хоп-хоп,

Бір оңғп,бір солға.

Өзіңді-өзің айнала.


7.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау.

8. Үйге тапсырма:77-78 бет. Түйме –шашақ жасап келу.

9.Бағалау.




Бекітемін-----------------

Мерзімі-------------------

Пәні:еңбекке баулу


Сабақтың тақырыбы: Түйме қадау. Тігіс түрлері/торлап, көмкеріп, жөрмеп тігу/.

Сабақтың мақсаты: Түйме қадау, тігіс түрлерімен /торлап, көмкеріп, жөрмеп тігу/ таныстыру; Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; байқампаздыққа баулу.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, үйрету.

Көрнекілігі: мата, жіп, ине.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару.

  2. Өткенді қорыту.Түйме – шашақ жасау.

  3. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  4. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. Суреттермен жұмыс

Кітаптағы сурет бойынша зерттеу.

Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

  • Түйме қадап үйрену.

  • Тігіс түрлерін үйрену.

Өз бетінше жұмыс

Тапсырмаларды орындау 82-86 бет

  1. Сергіту сәтін өткізу.

  2. Түсінгендерін тексеру.

  • Түйме қадау тәсілдерін ата.

  • Түймені қай жағынан бастап қадайды?

  • Тігістің қандай түрлерін білесің?

  • Торлап тігу қайда қолданылады?

  • Жөрмеп тігу қай кезде қолданылады?

  1. Бекіту: Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

  2. Үйге тапсырма: Түйме қадау. Тігіс түрлері/торлап, көмкеріп, жөрмеп тігу/. 82-86 бет




Бекітемін-----------------

Мерзімі-------------------

Пәні:еңбекке баулу


Сабақтың тақырыбы: Матадан жасалған аппликация.

Сабақтың мақсаты: Матадан аппликация жасаумен таныстыру; Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; байқампаздыққа баулу.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, үйрету.

Көрнекілігі: түрлі мата, жіп, ине.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару.

  2. Өткенді қорыту.Түйме – шашақ жасау.

  3. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  4. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. Суреттермен жұмыс

Кітаптағы сурет бойынша зерттеу.

Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

  • 88-90 бет түсіндіру.

  • Бөлшектерді сурет бойынша қағаздан немесе мата қиықтарынан пішеміз. Содан кейін оларды матаға тігеміз.

Өз бетінше жұмыс

Тапсырмаларды орындау 90 бет

  1. Сергіту сәтін өткізу.

  2. Түсінгендерін тексеру.

  • Түйме қадау тәсілдерін ата.

  • Түймені қай жағынан бастап қадайды?

  • Тігістің қандай түрлерін білесің?

  • Торлап тігу қайда қолданылады?

  • Жөрмеп тігу қай кезде қолданылады?

  1. Бекіту: Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

  2. Үйге тапсырма: Матадан жасалған аппликация. 88-89 бет





Бекітемін-----------------

Мерзімі-------------------

Пәні:еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы: Тұтқыш дайындау.

Сабақтың мақсаты: Тұтқыш дайындаумен жасаумен таныстыру; Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; байқампаздыққа баулу.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, үйрету.

Көрнекілігі: түрлі мата, жіп, ине.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару.

  2. Өткенді қорыту. Тігіс түрлері. Торлап тігу.

  3. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  4. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. Суреттермен жұмыс

Кітаптағы сурет бойынша зерттеу.

Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

  • 86-87 бет түсіндіру.

Тұтқыш- асүйдегі қажетті бұйымдардың бірі. Оны ыстық шәйнек, табаны ұстағанда пайдаланамыз.

Тұтқыш қалың матадан жасалуы керек. Егер мата жұқа болса, оның сыртқы екі қабатының арасына қосалқы астар саламыз. Астарды мақтадан немесе жүннен тоқылған қалың матадан жасайды.

Өз бетінше жұмыс

Тапсырмаларды орындау 86-87 бет

  1. Сергіту сәтін өткізу.

  2. Түсінгендерін тексеру.

-тұтқышты қандай материалдан жасған дұрыс?

-не үшін матаны керекті өлшемнен артық аламыз?

-тұтқыш тігіп, оны безендір. /1-4 суреттер/

  1. Бекіту: Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

  2. Үйге тапсырма: Тұтқыш дайындау. 86-87 бет


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

1. Практикалық жұмыс1. Суретпен жұмыс Суретке қарап қорытынды жасау, қайсысы симметриялы, қайсысы асимметриялы екенін дәлелдеу. 2. Дөңгелек пішіннен аппликация құрастыру Дөңгелек пішінді бөлшектерді ою. Көлемі бірдей бөлшектері табу. Аюды,құрттты аппликация құрастыру. 2. Сергіту сәтін өткізу. 3. Түсінгендерін тексеру. Өздігінен оқушы еңбегі, мұғалімнің көмегі 8. Бекіту: Күнделікті аппликация жапсырып үйрену, оны салыстыру.. Сұрақтарға жауап алу. 9. Үйге тапсырма:33 бет.Дөңгелек пішінді аппликация құрастыру. 10. Бағалау.

Общая информация

Номер материала: 30574021320
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>