1548181
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок на тему «Математический форум рациональных чисел» (укр.)

Урок на тему «Математический форум рациональных чисел» (укр.)

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов



МАТЕМАТИЧНИЙ ФОРУМ

РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ

Усні вправи з раціональними числами.

Урок з математики в 6 класі.

Мета Узагальнити і систематизувати знання, уміння і навички дій з раціональними числами. Перевірити знання властивостей додавання, множення.

Розвивати обчислювальні навички, раціональні прийоми усного рахунку, уміння користуватись законами додавання, множення . Вміння аргументувати свою точку зору.

Виховувати правильну математичну мову, інтерес до предмету.

Тип уроку Урок узагальнення і систематизації знань умінь та навичок.

Форма проведення Усна групова робота

Обладнання: Магнітофон, таблиці, малюнки, картки

Хід уроку

І Організаційний момент.

Клас поділено на три команди: Додавання. Множення. Ділення. Кожна команда представляє на форумі свої вміння і навики виконувати обчислення з раціональними числами.

Слово вчителя: Рада вітати всіх, хто приїхав на наш форум. Сподіваюсь всі знайомі з нашими числами. Щоб потрапити на наш форум ви повинні мене переконати, що знаєте все про наші числа.

  1. Які числа називають натуральними? Цілими? Раціональними?

  2. Які числа називають протилежними?

  3. Що таке модуль числа?

Переконали. Ви дали правильні відповіді Зверніть увагу на те, що на кожному столі вашої команди лежить



Кодекс правил і законів математичного форуму.

  1. Модуль

Справ у модуля багато:

Хочеш числа порівняти?

Як відємник порівняння-

Це для модуля завдання:

Там де модуль менший маємо,

Число більше виявляємо.

Модуль – наче чарівник,

Він до перетворень звик:

З ним число відємне здатне

Обернутись на додатне!

  1. Додавання відємних чисел

Два числа відємних

Легко додавати:

Треба нам спочатку

«Мінус » написати,

Слід за тим до модуля

Модуль додається,

Сума є відємною-

Так завжди ведеться.

  1. Додавання чисел з різними знаками

Як доданки різних знаків,

Знак який у сумі є?

Те число, де модуль більший,

Сумі знак свій віддає.

Модулів різницю взяти-

Вийде модуль результату,

Тож не піддавайтесь суму,

А скоріш обчислюй суму!

  1. Сума протилежних чисел

Суму чисел протилежних

Нам знайти нема проблем:

Сума чисел протилежних

Є у нас завжди нулем

Як доданків є багато,

Придивись уважно ти:

Може, числа протилежні

Ти зумієш там знайти?

  1. Множення та ділення

Відємні числа множити

Цікаво й фантастично,

Бо результати множення

Виходять нам незвичні.

Як множиш ти «два мінуси»-

Одержиш «плюс» раптово,

Помножиш «плюс» на «мінус»-

Виходить «мінус» знову.

А з модулем добутку

Відсутня в нас турбота:

Лиш перемножиш модулі-

І вся твоя робота.

І в частки знак так само

ми можемо знайти,

А модулі поділиш-

І частку знаєш ти!

Отже цей кодекс на форумі буде у кожної команди. Давайте визначимо, якій команді першій надамо слово. Для цього всім командам пропонуємо «пробігти» по ланцюжку натуральних чисел і дати правильну відповідь.



1)72:8

+51

:15

.9

+14

:25

+13

-15

.8

Відповідь 0

2)56:7

.5

-13

:9

+17

:5

+19

:23

.10

Відповідь 10

3)63:9

+33

:8

.13

-25

:20

+19

:7

+19

Відповідь 22











Слово надається команді Додавання. Учні презентують на математичному форумі свої знання з даної теми і пропонують усні завдання своїм товаришам.

-10+(-15)=? Якщо числа однакові знаки мають

Ти їх модулі додай,

Та суму їх не ображай-

Знак цих чисел перед нею

поставити поспішай -10-15=-25

-20+35=? Щоб додати два числа

Знаки яких різні

Треба модуль більшого з них відшукати,

Від нього модуль меншого відняти,

А перед різницею модулів цих

Поставити знак модуля

Більшого з них -20+35=15

-27-(-10)=? Відняти два числа навчиться той,

хто з додаванням дружить.

Ти до зменшуваного додавай число

Протилежне відємнику друже -27+10=-17

Дужки. Дужки обережно ти розкривай, на знак

Перед дужками увагу звертай!

Якщо перед ними знак «+» мерехтить

Його і дужки опускай ти за мить,

Доданки зі своїми знаками пиши,

Та суму легко знаходь.

Коли ж мінус упертий стоїть перед ними

Дужки і той мінус ти опускай

І знаки доданків відразу міняй!

Команда пропонує своїм товаришам завдання-ланцюжки з малюнками тварин і відповідями до завдань з розповіддю про правильно вгадану тварину.

  1. Яка риба не має луски?

+8,8-9,8+8-6,2+4,2-7=?

(Щука-4,3; Карась-3;Окунь -6,1; Сом -2).

Сом-це дуже спокійна риба. Його ще називають «Річкове порося».Звичайний європейський сом будує під водою просте кубло зі сміття та водорості і ховається в ньому на дні ріки.

  1. З якої казки ці слова « … а дорога далека, сів би на пеньок, зїв би пиріжок…»?

8,2-4,9+3,8-5,1-2=?

(«Три ведмеді»8,5; «Маша і ведмідь» 0; «Умка»-5,1)

Ведмідь, тварина, що живе в лісах нашої країни. Найбільш поширена порода бурого ведмедя. В лісі треба бути надто обережними і не шукати зустрічі з твариною. Відлякує ведмедів гучний крик.

  1. Яка тварина бігає швидше за всіх?

8-5,4+10-6,6-7,8+5,8=?

( Лось-10; Гепард 4; Заєць -6)

Гепард. Зовнішньо нагадує собаку з довгими ногами і невеликою кошачою пикою. Гепард звикає до людини і швидко стає ручним. Полювання з гепардом широко розповсюджено в Індії.

Слово надається команді Множення.

Команда пропонує згадати правила множення.

hello_html_m699ef392.gif

hello_html_72cbbb53.gif

hello_html_m72f0bc6c.gif

hello_html_7b14837f.gif

Ти на це увагу не звертай

Множ їх модулі скоріше

Й мінус перед результатом виставляй.

Якщо ж однакові в них знаки

то ура!

Помнож їх модулі й закінчилася гра!

Команда пропонує розгадати прислів’я, а ключ до нього-усні вправи

  1. hello_html_m147f7fcb.gifл

  2. hello_html_36ce0062.gif

  3. hello_html_5e8d18b0.gif

  4. hello_html_2e1c8c4d.gif

  5. hello_html_m5c062083.gif5hello_html_m66ab1689.gif н

  6. hello_html_1bea41af.gifа

  7. hello_html_m1481d8de.gif= е

  8. hello_html_9e4564.gif= в

  9. hello_html_637dfe62.gifч

  10. hello_html_m7ea67322.gifя

  11. hello_html_m3c409cda.gifк

  12. hello_html_m2cabac87.gifс

  13. hello_html_m1c223f9.gifо

  14. hello_html_m74c0199e.gifр

  15. hello_html_m273752dd.gif



Учні мають в кожне віконце таблиці вставити правильну відповідь і відгадати прислівя.

-21

-8

30

-84

35

-56

80

З5

80

55

-55

80

35

-56

-72

-45

-36

-65

-45

-84

-54

-56

35

80

28

-65

80

35

-56



Людина не вчена, як сокира не точена.

Слово надається команді Ділення.

Команда пропонує рівняння в картинах. Класу пропонують рівняння корені яких відповідають певній картині, на якій зображено герої мультфільмів. Правильні відповіді зображено на пазлах. Розвязавши рівняння діти повинні зібрати картину.


hello_html_2e3cae2c.gif

hello_html_426750eb.gif

-hello_html_5b557319.gif

hello_html_3f5ef454.gif

hello_html_m38af5a2.gif

hello_html_m16c93ce4.gif

hello_html_426dd4e4.gif

hello_html_m366cb8a5.gif

hello_html_m48d31af.gif

hello_html_21b4c13a.gif

hello_html_m38af5a2.gif

hello_html_md674824.gif



















Підводиться підсумок уроку. Виставляються оцінки, робляться висновки.

Форум, наш форум

Усе як годиться

Числа, букви, вирази,

Нулі й одиниці.

Властивості, закони,

математичні справи,

Вчителі учні і

просто роззяви.

Форум наш форум

ще й досі вирує

Продовжує обчислення

і гостей частує.













Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Клас поділено на три команди: Додавання. Множення. Ділення. Кожна команда представляє на форумі свої вміння і навики виконувати обчислення з раціональними числами. Слово вчителя: Рада вітати всіх, хто приїхав на наш форум. Сподіваюсь всі знайомі з нашими числами. Щоб потрапити на наш форум ви повинні мене переконати, що знаєте все про наші числа. 1. Які числа називають натуральними? Цілими? Раціональними? 2. Які числа називають протилежними? 3. Що таке модуль числа? Переконали. Ви дали правильні відповіді Зверніть увагу на те, що на кожному столі вашої команди лежить Кодекс правил і законів математичного форуму.

МАТЕМАТИЧНИЙ ФОРУМ
РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ

Усні вправи з раціональними числами.
Урок з математики в 6 класі.
Мета Узагальнити і систематизувати знання, уміння і навички дій з раціональними числами. Перевірити знання властивостей додавання, множення.
Розвивати обчислювальні навички, раціональні прийоми усного рахунку, уміння користуватись законами додавання, множення . Вміння аргументувати свою точку зору.
Виховувати правильну математичну мову, інтерес до предмету.
Тип уроку Урок узагальнення і систематизації знань умінь та навичок.
Форма проведення Усна групова робота

Обладнання: Магнітофон, таблиці, малюнки, картки
Хід уроку
І Організаційний момент.


Кодекс правил і законів математичного форуму.
Модуль
Справ у модуля багато:
Хочеш числа порівняти?
Як від’ємник порівняння-
Це для модуля завдання:
Там де модуль менший маємо,
Число більше виявляємо.
Модуль – наче чарівник,
Він до перетворень звик:
З ним число від’ємне здатне
Обернутись на додатне!
Додавання від’ємних чисел
Два числа від’ємних
Легко додавати:
Треба нам спочатку
«Мінус » написати,
Слід за тим до модуля
Модуль додається,
Сума є від’ємною-
Так завжди ведеться.
Додавання чисел з різними знаками
Як доданки різних знаків,
Знак який у сумі є?
Те число, де модуль більший,
Сумі знак свій віддає.
Модулів різницю взяти-
Вийде модуль результату,
Тож не піддавайтесь суму,
А скоріш обчислюй суму!
Сума протилежних чисел
Суму чисел протилежних
Нам знайти нема проблем:
Сума чисел протилежних
Є у нас завжди нулем
Як доданків є багато,
Придивись уважно ти:
Може, числа протилежні
Ти зумієш там знайти?
Множення та ділення
Від’ємні числа множити
Цікаво й фантастично,
Бо результати множення
Виходять нам незвичні.
Як множиш ти «два мінуси»-
Одержиш «плюс» раптово,
Помножиш «плюс» на «мінус»-
Виходить «мінус» знову.
А з модулем добутку
Відсутня в нас турбота:
Лиш перемножиш модулі-
І вся твоя робота.
І в частки знак так само
ми можемо знайти,
А модулі поділиш-
І частку знаєш ти!
Отже цей кодекс на форумі буде у кожної команди. Давайте визначимо, якій команді першій надамо слово. Для цього всім командам пропонуємо «пробігти» по ланцюжку натуральних чисел і дати правильну відповідь.

1)72:8
+51
:15
.9
+14
:25
+13
-15
.8
Відповідь 0
2)56:7
.5
-13
:9
+17
:5
+19
:23
.10
Відповідь 10
3)63:9
+33
:8
.13
-25
:20
+19
:7
+19
Відповідь 22





Слово надається команді Додавання. Учні презентують на математичному форумі свої знання з даної теми і пропонують усні завдання своїм товаришам.
-10+(-15)=? Якщо числа однакові знаки мають
Ти їх модулі додай,
Та суму їх не ображай-
Знак цих чисел перед нею
поставити поспішай -10-15=-25
-20+35=? Щоб додати два числа
Знаки яких різні
Треба модуль більшого з них відшукати,
Від нього модуль меншого відняти,
А перед різницею модулів цих
Поставити знак модуля
Більшого з них -20+35=15
-27-(-10)=? Відняти два числа навчиться той,
хто з додаванням дружить.
Ти до зменшуваного додавай число
Протилежне від’ємнику друже -27+10=-17
Дужки. Дужки обережно ти розкривай, на знак
Перед дужками увагу звертай!
Якщо перед ними знак «+» мерехтить
Його і дужки опускай ти за мить,
Доданки зі своїми знаками пиши,
Та суму легко знаходь.
Коли ж мінус упертий стоїть перед ними
Дужки і той мінус ти опускай
І знаки доданків відразу міняй!
Команда пропонує своїм товаришам завдання-ланцюжки з малюнками тварин і відповідями до завдань з розповіддю про правильно вгадану тварину.
Яка риба не має луски?
+8,8-9,8+8-6,2+4,2-7=?
(Щука-4,3; Карась-3;Окунь -6,1; Сом -2).
Сом-це дуже спокійна риба. Його ще називають «Річкове порося».Звичайний європейський сом будує під водою просте кубло зі сміття та водорості і ховається в ньому на дні ріки.
З якої казки ці слова « … а дорога далека, сів би на пеньок, з’їв би пиріжок…»?
8,2-4,9+3,8-5,1-2=?
(«Три ведмеді»8,5; «Маша і ведмідь» 0; «Умка»-5,1)
Ведмідь, тварина, що живе в лісах нашої країни. Найбільш поширена порода бурого ведмедя. В лісі треба бути надто обережними і не шукати зустрічі з твариною. Відлякує ведмедів гучний крик.
Яка тварина бігає швидше за всіх?
8-5,4+10-6,6-7,8+5,8=?
( Лось-10; Гепард 4; Заєць -6)
Гепард. Зовнішньо нагадує собаку з довгими ногами і невеликою кошачою пикою. Гепард звикає до людини і швидко стає ручним. Полювання з гепардом широко розповсюджено в Індії.
Слово надається команді Множення.
Команда пропонує згадати правила множення.
-15×(-10)=
-25×4=
125×(-8)=
Якщо числа різні знаки мають
Ти на це увагу не звертай
Множ їх модулі скоріше
Й мінус перед результатом виставляй.
Якщо ж однакові в них знаки
то ура!
Помнож їх модулі й закінчилася гра!
Команда пропонує розгадати прислів’я, а ключ до нього-усні вправи
-7×3= л
2×(-4)= ю
-5×(-6)= д
-21×4= и
-5 ×(-7 )= н
28 ×(-2)= а
-8×(-10)= е
-11×(-5)= в
-25×2= ч
-9×8= я
15×(-3)= к
-12×3= с
-13×5= о
3×(-18)= р
-7×(-4)= т

Учні мають в кожне віконце таблиці вставити правильну відповідь і відгадати прислів’я.
-21 -8 30 -84
35 -56 80 З5
80 55 -55 80
35 -56 -72 -45
-36 -65 -45 -84
-54 -56 35 80
28 -65 80 35
-56

Людина не вчена, як сокира не точена.
Слово надається команді Ділення.
Команда пропонує рівняння в картинах. Класу пропонують рівняння корені яких відповідають певній картині, на якій зображено герої мультфільмів. Правильні відповіді зображено на пазлах. Розв’язавши рівняння діти повинні зібрати картину.

8/9 х=-2/9
5/9 х=-1
-4/7 х=-14
7 1/5:х=-9/10
6/7 х=-2/7
-5/6 х=25
4 2/7:х=-6/35
8/11 х=-1
3 5/9 ∶х=1 7/9
5/(32 ) ∶х=8/25
6/7 х=-2/7
3/9 х=1



Підводиться підсумок уроку. Виставляються оцінки, робляться висновки.
Форум, наш форум
Усе як годиться
Числа, букви, вирази,
Нулі й одиниці.
Властивості, закони,
математичні справи,
Вчителі учні і
просто роззяви.
Форум наш форум
ще й досі вирує
Продовжує обчислення
і гостей частує.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.