Инфоурок Физика Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие по физике по теме: «Игра - дело серьезное», 8 класс

Внеклассное мероприятие по физике "Физика-это интересно!"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1050
19
05.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 1
Покупателей: 19

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Возрожденская СШ
Добро пожаловать на учительский сайт Бизяевой Елены Анатольевны! Я работаю учителем физики в филиале МБОУ Возрожденской средней общеобразовательной школы Озерской основной школы. Имею высшее образование. Окончила ГГПИ им.М.Горького, квалификация "учитель общетехнических дисциплин". Мой педагогический стаж 27 лет. Имею первую квалификационную категорию. Надеюсь, что информация, представленная на моем сайте,окажется полезной и интересной для каждого гостя.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Бизяева Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником

Внеклассное мероприятие в рамках Всероссийского дня физики для учащихся 7-9 классов. Интересные факты, занимательные опыты и викторины, проводимые в рамках этого мероприятия, позволят расширить знания обучающихся о физических явлениях, будут способствовать развитию интереса к предмету «физика».

Краткое описание методической разработки

Внеклассное мероприятие в рамках Всероссийского дня физики для учащихся 7-9 классов. Интересные факты, занимательные опыты и викторины, проводимые в рамках этого мероприятия, позволят  расширить знания обучающихся о физических явлениях, будут способствовать развитию интереса к предмету «физика».

Внеклассное мероприятие по физике по теме: «Игра - дело серьезное», 8 класс

Скачать материал

Внеклассное мероприятие «Игра – дело серьезное»

Для 8х классов, в рамках недели физики и математики.

Цель:

1.      Повышение интереса к науке физике и расширение кругозора учащихся.

2.      Развитие творческих, расчетных, экспериментальных навыков.

3.      Воспитание инициативности, самостоятельности, работа в команде.

Для развития творческих способностей за неделю до проведения игры каждому классу дается здание – подобрать команду из 6 человек, выбрать капитана, придумать название и эмблему команды. 

Из числа старшеклассников выбираются дежурные по станциям, в их задачу входит подготовка и оформление заданий, проведение игры на станции и оценивание участников.

Игра начинается с линейки,  на ней объясняют условия игры и капитанам выдают маршрутные листы, на которых намечен путь следования команды, где указаны станции. На протяжении всего «путешествия» (в коридорах школы) дежурят старшеклассники. Они учитывают дисциплину при передвижении команд и заносят в маршрутный лист соответствующее число очков, которое потом  прибавляют к общему числу очков, полученных командой.  На станциях ответы команд оцениваются – число баллов на каждой станции объявляет дежурный о станции. Здесь учитывается не только качество ответа, но и организованность команды, массовость в решении вопросов. Число очков сразу проставляется в маршрутный лист.

Игра заканчивается общей линейкой, на  которой называется победитель и проводится награждение участников.

План «путешествия»:

Станция расчетная

На этой станции участники должны решить расчетные задачи. Оценивается работа с расчетными формулами, переводом в систему СИ.

Станция электрическая

Каждой команде предлагается собрать электрические схемы. Оценивается: чтение схем, знание подключения электроизмерительных приборов, соблюдение ТБ.

Станция историческая

Здесь команда должна определить о каком ученом идет речь, тем самым проверяя и расширяя кругозор учащихся.

Станция юных эрудитов

Команда набирает баллы, ответив на вопросы, возможны дополнительные вопросы, которые учитываются при выставлении очков.

Станция расчетная

Дежурный по станции:

Решив задачу, команда получает пять баллов. Максимальное количество 15 баллов.

Задача № 1.

Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 72 км/ч. Кто из них движется быстрее?

 

Задача № 2

При напряжении 1,2 кВ сила тока в цепи 50 мА. Чему равно сопротивление цепи?

 

Задача № 3

Сколько нужно сжечь каменного угля, чтобы выделилось 150 МДж энергии?

Удельная теплота сгорания каменного угля 30 МДж/кг.

 

Станция электрическая

Дежурный по станции:

1.      На доске предложены электрические схемы, в которых допущены ошибки, Ваша задача их найти,   объяснив,  как должно быть правильно.

2.      Сборка электрических цепей по схемам на время. Работа с учетом требований ТБ.

 

Станция историческая

Дежурный по станции:

Определите, о каком ученом идет речь. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1.      «Отец русского радио» (А.С. Попов)

2.      Итальянский физик, создал первый гальванический элемент  (Алессандро Вольта)

3.      Этот ученый, изучив законы реактивного движения, разработал проект летательного аппарата – ракеты (Циолковский К.Э.)

4.      Он возглавил в нашей стране исследования по овладению ядерной энергией, а также руководил созданием первой в мире атомной электростанцией (Курчатов И.В.)

5.      Физик, астроном. Он открыл законы падения тел и качания маятника. Первым указал на существование явления инерции. Разработал телескопы для астрономических исследований ( Галилео Галилей)

6.      Физик, математик, астроном. Он исследовал свойства света, разработал важнейшие разделы высшей математики, открыл три основных закона движения тел и закон всемирного тяготения (Исаак Ньютон)

7.      Ученый – механик, математик. Установил правило рычага. Разрабатывал различные механизмы. Открыл наличие выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость или газ тело (Архимед).

8.      Немецкий физик, он открыл теоретически и подтвердил  на опыте закон, выражающий связь между силой тока в цепи, напряжением и сопротивлением (Георг Ом)

 

Станция юных эрудитов

Дежурный по станции:

Ваша команда может набрать 10 баллов, ответив на вопросы интеллектуального конкурса. ( 1 балл за правильный ответ)

1.       Самый легкий газ (Водород)

2.      Какой металл самый легкоплавкий?  (Ртуть)

3.       Какого цвета водяной пар?  (Бесцветный)

4.      Назовите самую длинную параллель?  (Экватор)

5.      Какой металл в древности называли «небесный», почему?  (Железо, оно содержалось в метеоритах)

6.      Какой возраст у планеты Земля?  (Примерно 5 млрд лет)

7.      Изменится ли масса у сена, если его спрессовать в тюк?  (Нет)

8.      Сколько морей  омывают территорию России?  (13)

9.      Что видно, если ничего не видно?  (Туман)

10.  Имеют ли вес жидкости или газы?  (Да)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие по физике по теме: «Игра - дело серьезное», 8 класс"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Мероприятие по физике (для 8-х классов) В рамках недели физики и математики. Для развития творческих способностей за неделю до проведения игры каждому классу дается здание – подобрать команду из 6-х ребят, выбрать капитана, придумать название и эмблему команды. Из числа старшеклассников выбираются дежурные по станциям, в их задачу входит подготовка и оформление заданий, проведение игры на станции. Игра начинается с линейки, на ней объясняют условия игры и капитанам выдают маршрутные листы, где указаны станции. На протяжении всего «путешествия» (в коридорах школы) дежурят старшеклассники. Они учитывают дисциплину команд и заносят в маршрутный лист определенное число очков, которое после прибавляют к общему числу очков, полученных командой. На станциях ответы команд оцениваются – число баллов на каждой станции объявляет дежурный о станции. Тут учитывается не только качество ответа, но и организованность команды. Число очков сразу записывется в маршрутный лист. Игра заканчивается общей линейкой, на которой называется победитель и проводится награждение участников.

Внеклассное мероприятие «Игра – дело серьезное»
Для 8х классов, в рамках недели физики и математики.


План «путешествия»:
Станция расчетная
На этой станции участники должны решить расчетные задачи. Оценивается работа с расчетными формулами, переводом в систему СИ.
Станция электрическая
Каждой команде предлагается собрать электрические схемы. Оценивается: чтение схем, знание подключения электроизмерительных приборов, соблюдение ТБ.
Станция историческая
Здесь команда должна определить о каком ученом идет речь, тем самым проверяя и расширяя кругозор учащихся.
Станция юных эрудитов
Команда набирает баллы, ответив на вопросы, возможны дополнительные вопросы, которые учитываются при выставлении очков.
Станция расчетная
Дежурный по станции:
Решив задачу, команда получает пять баллов. Максимальное количество 15 баллов.
Задача № 1.
Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 72 км/ч. Кто из них движется быстрее?

Задача № 2
При напряжении 1,2 кВ сила тока в цепи 50 мА. Чему равно сопротивление цепи?

Задача № 3
Сколько нужно сжечь каменного угля, чтобы выделилось 150 МДж энергии?
Удельная теплота сгорания каменного угля 30 МДж/кг.

Станция электрическая
Дежурный по станции:
1. На доске предложены электрические схемы, в которых допущены ошибки, Ваша задача их найти, объяснив, как должно быть правильно.
2. Сборка электрических цепей по схемам на время. Работа с учетом требований ТБ.

Станция историческая
Дежурный по станции:

Определите, о каком ученом идет речь. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
1. «Отец русского радио» (А.С. Попов)
2. Итальянский физик, создал первый гальванический элемент (Алессандро Вольта)
3. Этот ученый, изучив законы реактивного движения, разработал проект летательного аппарата – ракеты (Циолковский К.Э.)
4. Он возглавил в нашей стране исследования по овладению ядерной энергией, а также руководил созданием первой в мире атомной электростанцией (Курчатов И.В.)
5. Физик, астроном. Он открыл законы падения тел и качания маятника. Первым указал на существование явления инерции. Разработал телескопы для астрономических исследований ( Галилео Галилей)
6. Физик, математик, астроном. Он исследовал свойства света, разработал важнейшие разделы высшей математики, открыл три основных закона движения тел и закон всемирного тяготения (Исаак Ньютон)
7. Ученый – механик, математик. Установил правило рычага. Разрабатывал различные механизмы. Открыл наличие выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость или газ тело (Архимед).
8. Немецкий физик, он открыл теоретически и подтвердил на опыте закон, выражающий связь между силой тока в цепи, напряжением и сопротивлением (Георг Ом)

Станция юных эрудитов
Дежурный по станции:

Ваша команда может набрать 10 баллов, ответив на вопросы интеллектуального конкурса. ( 1 балл за правильный ответ)
1. Самый легкий газ (Водород)
2. Какой металл самый легкоплавкий? (Ртуть)
3. Какого цвета водяной пар? (Бесцветный)
4. Назовите самую длинную параллель? (Экватор)
5. Какой металл в древности называли «небесный», почему? (Железо, оно содержалось в метеоритах)
6. Какой возраст у планеты Земля? (Примерно 5 млрд лет)
7. Изменится ли масса у сена, если его спрессовать в тюк? (Нет)
8. Сколько морей омывают территорию России? (13)
9. Что видно, если ничего не видно? (Туман)
10. Имеют ли вес жидкости или газы? (Да)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 745 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 22.12.2012 3262
    • DOCX 16.5 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Быкова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Быкова Ольга Владимировна
    Быкова Ольга Владимировна

    учитель физики

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 29160
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ №53"
    Я работаю в школе 19 лет, мне нравится моя работа. Она не дает стоять на месте, заставляет идти в перед, увлекая за собой учеников. Без этого нет учителя! Я считаю, что, в нашей профессии необходимо идти в ногу со временем постоянно заниматься саморазвитием. Все очень быстро меняется, столько нового появляется вокруг.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 283 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Выдающиеся ученые в истории мировой науки

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное общение и укрепление отношений для личного и профессионального успеха

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса