Интегрированный урок
русского языка и литературы, 11 класс
«Повторение изученного ИЛИ
открываем для себя поэта…»
(75-летию со дня рождения
В. С. Высоцкого посвящается)
Разработала: учитель русского языка
и литературы МОБУ СОШ с. Октябрьское
Попова
Елена Ивановна
Слова бегут, им тесно - ну и что же! -
Ты
никогда не бойся опоздать.
Их много - слов, но всё же если можешь -
Скажи,
когда не можешь не сказать.
В. Высоцкий
«Красивых любят
чаще и прилежней…»
Цель: 1) обобщение и систематизация изученного: отработка
заданий части А (13,
14, 18) и части В КИМов ЕГЭ;
знакомство с биографией и
творчеством В. С. Высоцкого;
2) развитие речи,
словарного запаса, орфографической зоркости обучающихся;
формирование навыков
анализа поэтического текста, исследовательской
деятельности,
выразительного чтения;
3) пробуждение интереса к поэтическому наследию В. С.
Высоцкого и его
личности – «открытие» обучающимися имени самобытного
поэта.
Оборудование: портрет поэта; томики
стихотворений; подсвечники; букет неярких цветов, плакаты; презентация к уроку,
тексты произведений, материал для сообщений и рабочий материал.
ХОД
УРОКА
I. Вступительное слово учителя о целях и задачах
урока:
- С сегодняшнего урока мы с
вами будем повторять изученный материал, над которым работали на протяжении
нескольких лет, тем самым готовить себя к успешной сдаче ЕГЭ по русскому языку.
Поэтому частично будем повторять теорию по разделам языка, развивать навыки
пунктуационного и синтаксического разбора простых и сложных предложений,
словосочетаний; совершенствовать умения обобщать, сравнивать и делать выводы.
И в преддверии празднования
юбилейной даты со дня рождения В. С. Высоцкого хочется использовать возможность
прикоснуться к его поэтическому наследию. Мы попытаемся «войти» в мир поэта,
понять его. Зачастую мы не до конца чувствуем гениальность писателя или поэта
не только в создании образов и миросозерцании, которые индивидуальны для
каждого из них, но и в языке. Не случайно эпиграфом к сегодняшнему уроку я
выбрала слова самого поэта (обращение к эпиграфу).
II.
Подготовительный этап к основной работе на уроке:
1. Выступление
биографа (заранее подготовленный обучающийся кратко рассказывает о
важнейших вехах жизненного и творческого пути поэта, сопровождая рассказ
показом презентации): данные сообщения отражены в табличном варианте (в
буклете), куда обучающиеся имеют право вносить заметки об услышанном (буклет
вклеивается в тетради по литературе).
Основные события в
жизни В. С. Высоцкого
|
Мои заметки об услышанном
|
|
|
2. Слово
учителя:
- Для большинства людей Владимир Семёнович Высоцкий
был и остаётся популярным бардом, интересным поэтом, воссоздавшим в поэтическом
слове образы своих современников, драматизм их нелёгкой жизни. Драма
Высоцкого-поэта – в его прижизненной «непечатаемости». Написавший сотни
стихотворений и множество песен, он почти не видел своих сочинений на книжных
полках или журнальных страницах.
Среди современников В. Высоцкого немало известных
литераторов. Он принадлежал к поколению, в котором выделялись имена Е.
Евтушенко, А. Вознесенского, Б. Ахмадуллиной, Р. Рождественского. И все же ни с
кем и ни с чем не сравнима его прижизненная слава артиста и поэта, «голосом и
словом которого кричит Время» (по словам Ф. Абрамова). Любительские
магнитофонные записи его песен миллионными тиражами расходились по всей стране.
Высоцкий и в стихах, и в своих песнях бесконечно органичен и темпераментен.
Поэт был правдив и смел, он интуитивно перевоплощался в людей разных поколений
и общественных ролей, был ироничен по отношению к ложным ценностям, высмеивал
социальную демагогию; он был исповедален и искренен во всём, что касалось
внутренней жизни его лирического героя. Высоцкий умел страдать и сострадать;
как немногие из его литературных современников, умел находить общий язык с
миллионами. В этом была его сила, своеобразие и неповторимость его места в
культуре этих лет. По масштабам славы с ним не могли соперничать даже Б.
Окуджава и А. Галич.
3. Прослушивание аудиозаписей стихотворений или
фрагментов песен (в исполнении В. Высоцкого).
III.
Работа по основной теме урока:
1. Прочитайте текст (см. Рабочий материал к уроку –
приложение №2)
(1)У Владимира Высоцкого есть
песни, которые чем-то похожи на роли. (2)Роли из никем не п..ставле(н,нн)ых и –
более того – никем ещё (не)напис(н,нн)ых пьес.
(3)Пьесы с такими ролями,
конечно, могли бы быть написа(н,нн)ы, могли бы появи(т,ть)ся на сцене. (4)Пусть
(не)сегодня, так завтра, не завтра, так послезавтра. (5)Но дело в том, что
ждать до завтра Высоцкий (не)х..тел. (6)Он х..тел играть эти роли сегодня,
сейчас, (не)медле(н,нн)о! (7)И поэтому сочинял их сам, сам был режи(с,сс)ером и
исп..лнителем.
(8)Он тор..пился, прим..рял на
себя одежды, характеры и судьбы других людей – см..шных и сер(ь,ъ)езных,
практичных и бе..шабашных, реальных и выдума(н,нн)ых. (9)Он влезал в их заботы,
пр..блемы, профе(с,сс)ии и жизне(н,нн)ые принципы, дем..нстрировал их способ
мыслить и говорить. (10)Он импровизировал, увл..кался, пр..увеличивал, был
дерзок и насмешлив, дразнил и разоблачал, од..брял и поддерживал.
(11)Причем все это он делал так
т..лантливо, так убедительно, что иные слушатели даже путали его с теми п..рсонажами,
которых он изображал в своих песнях. (12)Путали и – вост..ргались, путали и – (не)доумевали.
(13)А Высоцкий вроде бы и (не)обращал
на это никакого внимания. (14)Он снова и снова выходил на сцену, прод..лжал
с..чинять и петь свои – всегда (не)ожида(н,нн)ые, разноплановые, зл..бодневные
– «песни-роли». (15)И в общем-то это были уже (не)роли, а, скорее, – целые
песни со своими неповторимыми, непридума(н,нн)ыми к..нфликтами, точно
выстрое(н,нн)ым сюжетом.
Роберт
Рождественский, 1982 год
Выполните следующие задания (устно):
1. Укажите слова, в которых пропущена
безударная проверяемая гласная корня.
2. Укажите слова, в которых пишутся
две буквы Н.
3. Найдите слова, с которыми НЕ пишется
раздельно.
Знакомство и отработка
заданий части В
В1. Укажите способ образования слова
ЗЛОБОДНЕВНЫЕ (предложение 14).
В2. Из предложения 13 выпишите все
частицы.
В3. Определите тип подчинительной связи
в словосочетании С ТАКИМИ РОЛЯМИ (предложение 3).
В4. Среди предложений 1-7 найдите
сложное, в состав которого входит односоставное назывное. Напишите номер этого
сложного предложения.
В5. Среди предложений 13-15 найдите
предложение с необособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В6. Среди предложений 8-12 найдите
сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер
этого предложения.
В7. Среди предложений 1-6 найдите такое,
которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер
этого предложения.
В8.
Какие из средств выразительности используются в тексте?
1) метафора
2) ряды однородных членов
3) эпитет
4) синтаксический параллелизм
5) сравнение
6) олицетворение
7) инверсия
8) восклицательные предложения
9) лексический повтор
2. Слово учителя:
Сейчас вам
представиться возможность «увидеть» самобытность поэзии В. С. Высоцкого,
определить выразительные средства в одном из его стихотворений. До этого
хотелось бы выслушать литературоведа.
3. Выступление
литературоведа:
Исследователь
творчества Владимира Высоцкого Хазагеров Г. Г. (доктор филологических наук,
профессор кафедры теории и истории мировой литературы Южного федерального
университета) отмечает, что «среди черт, отличающих поэтику Высоцкого, есть
две, занимающие особое место. Особенность их, во-первых, в том, что всё,
заметное невооруженным глазом: деформация идиом, каламбуры, поэтические маски,
нарушение языковых норм, гиперболичность, изменяющиеся рефрены, нарочитая
симметрия речевой композиции, хрестоматийная ясность аллегорий, яркая рифма,
лирическая напряженность, сюжетность - вытекает их этих черт. Во-вторых,
интересны эти черты тем, что дают, как кажется, ключ, к языковой философии
Владимира Высоцкого - поэта, который вместе со своими современниками шел
дорогою всех языковых новаций, но который воистину проложил на этой дороге свою
колею. Поймав в свои паруса языковую моду, поэт шел, однако, - и в этом мы еще
не вполне отдали себе отчет - совершенно своеобразным, неповторимым языковым
курсом».
4. Работа с терминами
4. Выразительное чтение
стихотворения «Баллада о времени» (Замок временем срыт...) см. приложение №3
5. Анализ стихотворения: тема, идея, строфика,
выразительные средства.
IV. Подведение итогов урока: поэтическая пятиминутка
«Венок поэту» (девушка зажигает свечи, читаются стихотворения, посвящённые
памяти В.С. Высоцкого: Беллы Ахмадулиной, Андрея Вознесенского, Риммы Казаковой
и др.)
V. Домашнее задание:
По выбору:
1) Подобрать стихотворение В. С. Высоцкого,
выполнить его анализ в форме связного рассказа.
2) Подобрать стихотворение В. С.
Высоцкого, составить к нему задания части В.
3)* Индивидуальное задание:
понаблюдать за индивидуальностью стиля поэта.
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Биография и творческий путь В. С. Высоцкого
Владимир
Семёнович Высоцкий родился 25 января 1938 года в г. Москве. Отец, Семён
Владимирович (Вольфович) Высоцкий (1916—1980) — военный, полковник, уроженец
Киева. Его дед— Вольф Шлиомович Высоцкий— из семьи стеклодува, учился в
Люблинском коммерческом училище, с 1911 года жил в Киеве, где учился в киевском
отделении одесского коммерческого института одновременно с И. Э. Бабелем, затем
на юридическом факультете Киевского университета; в годы НЭПа организовал
кустарную мастерскую по производству театрального грима и адвокатскую контору.
Мать, Нина Максимовна (урождённая Серёгина, 1912—2003) — по специальности
переводчик с немецкого языка. Дядей Владимира был писатель А. В. Высоцкий.
Раннее
детство Владимир провёл в московской коммунальной квартире на 1-ой Мещанской
улице: «…На тридцать восемь комнаток всего одна уборная…» — напишет в 1975 году
Высоцкий о своём раннем детстве. Во время Великой Отечественной войны в 1941 —
1943 годах жил с матерью в эвакуации в селе Воронцовка, в 18 км от райцентра —
города Бузулука Чкаловской (ныне — Оренбургской) области. В 1943 году
возвратился в Москву, на 1-ю Мещанскую улицу, 126. В 1945 году пошёл в первый
класс 273-й школы Ростокинского района Москвы. В 1947—1949 годах с отцом и его
второй женой, Евгенией Степановной Лихалатовой-Высоцкой проживал в г.
Эберсвальде (Германия), где научился играть на фортепиано. Затем вернулся в
Москву, где жил в Большом Каретном переулке, 15. Этот переулок увековечен в его
песне — «Где твои семнадцать лет? На Большом Каретном!».
С 1953
года Высоцкий посещал драмкружок в Доме учителя, руководимый артистом МХАТа В.
Богомоловым. В 1955 году закончил среднюю школу № 186, и по настоянию
родственников поступил в Московский инженерно-строительный институт им. В.Куйбышева,
проучившись там один семестр.
Решение
об уходе было принято в новогоднюю ночь с 1955 на 1956 год. Вместе со школьным
другом Высоцкого — Игорем Кохановским было решено провести новогоднюю ночь
весьма своеобразным манером — за исполнением чертежей, без которых их не
допустили бы к сессии. Где-то во втором часу ночи чертежи были готовы. Но тут
Высоцкий встал и, взяв со стола банку с тушью (по другой версии — остатками
крепко заваренного кофе), стал поливать её содержимым свой чертёж. «Все. Буду готовиться,
есть ещё полгода, попробую вступить в театральный. А это — не моё…»
С 1956
по 1960 гг. В. Высоцкий — студент актёрского отделения Школы-студии МХАТ им. В.
И. Немировича-Данченко. Он занимается у Б. И. Вершилова, затем — у П. В.
Массальского и А. М. Комиссарова. На первом курсе познакомился со своей первой
женой Изой Жуковой.
1959
год ознаменовался первой театральной работой (роль Порфирия Петровича в учебном
спектакле «Преступление и наказание») и первой ролью в кино (фильм
«Сверстницы», эпизодическая роль студента Пети).
В
1960 году произошло первое упоминание о Высоцком в центральной печати, в статье
Л. Сергеева «Девятнадцать из МХАТ» («Советская культура», 1960, 28 июня).
В
1960—1964 гг. Высоцкий работал (с перерывами) в Московском драматическом театре
им. А. С. Пушкина. Сыграл роль Лешего в спектакле «Аленький цветочек» по сказке
С. Аксакова, а также ещё около 10 ролей, в основном — эпизодических.
В 1961
году на съёмках кинофильма «713-й просит посадку» познакомился с Людмилой
Абрамовой, ставшей его второй женой.
В
том же году появились его первые песни. Песня «Татуировка», написанная в
Ленинграде, считается его первой песней. В дальнейшем песенное творчество стало
главным (наряду с актёрством) делом жизни. Проработал менее двух месяцев в
Московском театре миниатюр и безуспешно попытался поступить в театр
«Современник».
В
1964 году Высоцкий создал свои первые песни к кинофильмам и поступил на работу
в Московский театр драмы и комедии на Таганке, где проработал до конца жизни.
В июле
1967 года познакомился с французской актрисой Мариной Влади (Мариной
Владимировной Поляковой), ставшей его третьей женой (декабрь 1970 г.).
В 1968
году послал письмо в ЦК КПСС в связи с резкой критикой его ранних песен в
центральных газетах. В том же году вышла его первая авторская грампластинка
«Песни из кинофильма „Вертикаль“».
Летом
1969 года Высоцкий «умер» клинической смертью, и тогда выжил только благодаря
Марине Влади. Она в это время была в Москве.
Ноябрь
1971 - премьера в театре на Таганке спектакля "ГАМЛЕТ", главная роль
- В.Высоцкий, режиссёр - Ю.Любимов
15 июня
1972 года в 22:50 по эстонскому телевидению показана 55-минутная передача
«Парень с Таганки» — первое появление Высоцкого на советском телеэкране, если
не считать кинофильмов с его участием.
В 1975
году Высоцкий поселился в кооперативную квартиру на ул. Малой Грузинской, 28. В
том же году впервые и в последний раз прижизненно опубликовано его
стихотворение в советском литературно-художественном сборнике («День поэзии
1975». М., 1975).
В
1978 году записывается на телевидении Чечено-Ингушской АССР.
В
1979 году участвует в издании альманаха «МЕТРОПОЛЬ».
В
1970-х годах знакомится в Париже с цыганским музыкантом и артистом Алёшей
Дмитриевичем. Они неоднократно исполняли вместе песни и романсы и даже
собирались записать совместную пластинку, но Высоцкий умер в 1980-м и этот
проект не осуществился.
Вместе
с актёрами Театра на Таганке ездил с гастролями за границу — в Болгарию,
Венгрию, Югославию (БИТЕФ), Францию, Германию, Польшу. Получив разрешение
выехать к жене во Францию с частным визитом, сумел также побывать несколько раз
в США (в том числе и с концертами в1979 г.), Канаде, Таити и тд.
Записал
около 10 радиоспектаклей (в том числе «Богатырь монгольских степей», «Каменный
гость», «Незнакомка», «За Быстрянским лесом»).
Дал
более 1000 концертов в СССР и за рубежом.
22
января 1980 года записывается на ЦТ в программе «Кинопанорама», фрагменты
которой будут впервые показаны в январе 1981 года, а целиком передача
(хронометраж 1 час 03 мин)выйдет только в 1987 году
22
июня 1980 года состоялся один из последних концертов Высоцкого (в
Калининграде), на котором ему стало плохо. 16 июля он провёл свой последний
концерт в подмосковном Калининграде (ныне Королёв).
18 июля
1980 года Высоцкий последний раз появился в своей самой известной роли в Театре
на Таганке, в роли Гамлета — одноимённой постановке по Шекспиру.
25
июля 1980 года, в 4:10 утра, Высоцкий скончался во сне в своей московской
квартире. По версии Анатолия Федотова, причиной смерти явился инфаркт миокарда.
Владимир
Семёнович был похоронен 28 июля 1980 года на Ваганьковском кладбище.
Высоцкий
умер во время проходивших в Москве летних Олимпийских игр. В преддверии
Олимпийских игр из Москвы были выселены многие жители, имевшие трения с
законом. Город был полностью закрыт для въезда иногородних граждан и наводнён
милицией. Сообщений о смерти Владимира Высоцкого в советских средствах массовой
информации практически не печаталось (появилось лишь два сообщения в «Вечерней
Москве» о смерти и дате гражданской панихиды и, возможно после похорон, статья
памяти Высоцкого в «Советской России») . За крошечный некролог в «Вечерней
Москве», спустя два дня после публикации был снят с должности главный редактор
газеты. Над окошком театральной кассы было вывешено скромное объявление: «Умер
актёр Владимир Высоцкий». Ни один человек не сдал назад билет — каждый хранит
его у себя как реликвию. И, тем не менее, у Театра на Таганке, где он работал,
собралась огромная толпа, которая находилась там в течение нескольких дней (в
день похорон были также заполнены людьми крыши зданий вокруг Таганской
площади). Высоцкого хоронила, казалось, вся Москва, хотя официального сообщения
о смерти не было. Марина Влади уже в автобусе, направившемся в сторону
Ваганькова, сказала одному из друзей мужа Вадиму Туманову: «Вадим, я видела,
как хоронили принцев, королей, но ничего подобного не видела!..»
Основные события в
жизни В. С. Высоцкого
|
Мои заметки об услышанном
|
Родился в Москве 25 января 1938 года
|
|
Во время Великой Отечественной войны в 1941 — 1943 годах
жил с матерью в эвакуации в селе близ г.Бузулука Чкаловской (ныне —
Оренбургской) области.
|
|
1943 г. – возвращение в Москву
|
|
В 1947—1949 годах с отцом и его второй женой проживал в г.
Эберсвальде (Германия)
|
|
С 1953 г. посещал драмкружок в Доме учителя
|
|
В 1955 г.
закончил среднюю школу и поступил в Московский инженерно-строительный
институт им. В.Куйбышева
|
|
С 1956 по 1960 гг. — студент актёрского отделения Школы-студии
МХАТ им. В. И. Немировича-Данченко
|
|
1959 г. – первая театральная работа (роль Порфирия Петровича в учебном
спектакле «Преступление и наказание») и первая роль в кино (фильм
«Сверстницы», эпизодическая роль студента Пети)
|
|
В 1960—1964
гг. работал (с перерывами) в Московском драматическом театре им. А. С.
Пушкина
|
|
В 1961 г. появляются первые песни
|
|
В 1968 г. вышла первая авторская грампластинка «Песни из
кинофильма „Вертикаль“»
|
|
Ноябрь 1971 г. - премьера в театре на
Таганке спектакля "ГАМЛЕТ", главная роль, режиссёр - Ю.Любимов
|
|
В 1975 г.
впервые и в последний раз прижизненно опубликовано стихотворение в советском
литературно-художественном сборнике «День поэзии. 1975»
|
|
В 1978 г.
записывается на телевидении Чечено-Ингушской АССР
|
|
В 1979 г.
участвует в издании альманаха «МЕТРОПОЛЬ»
|
|
25 июля 1980
г. скончался во сне в своей московской квартире
(причиной смерти явился инфаркт миокарда)
|
|
ТЕАТРАЛЬНЫЕ РАБОТЫ и ТВОРЧЕСТВО
1964:
«Добрый человек из Сезуана» (Б. Брехт), режиссёр — Ю. Любимов. Второй бог,
племянник, муж, Янг Сун.
1964:
«Герой нашего времени» (М. Лермонтов), режиссёр — Ю. Любимов. Драгунский
капитан, отец Бэлы.
1965:
«Антимиры» (поэтическое представление по стихам Вознесенского), режиссёры: Ю.
Любимов, П. Фоменко
1965:
«Десять дней, которые потрясли мир» (Дж. Рид), режиссёр — Ю. Любимов.
Керенский, артист, анархист, солдат революции, часовой и другие.
Для спектакля Высоцким были написаны песни: «В куски разлетелася корона»,
«Войны и голодухи натерпелися мы всласть», «Всю Россию до границы». Это были
первые песни Высоцкого, позвучавшие в спектаклях.
1965:
«Павшие и живые» (поэтическое представление по произведениям фронтовых
поэтов), режиссёр — Ю. Любимов. Михаил Кульчицкий, Семен Гудзенко, Гитлер,
Чаплин.
Для спектакля Высоцким написана песня — «Солдаты группы „Центр“».
1966:
«Жизнь Галилея» (Б. Брехт), режиссёр — Ю. Любимов. Галилей.
1967:
«Послушайте!» (поэтическое представление по стихам Маяковского), режиссёр —
Ю. Любимов. Маяковский.
1967:
«Пугачёв» (С. Есенин), режиссёры: Ю. Любимов, В. Раевский. Хлопуша.
Для спектакля Высоцким написана песня — «Ну, что, Кузьма?..» (в
спектакль вошёл сокращённый вариант).
1969:
«Мать» (Максим Горький). Власов-отец.
1970:
«Берегите ваши лица!» (поэтическое представление по стихам А. Вознесенского),
режиссёры: Ю. Любимов, Б. Глаголин. Спектакль прошёл всего несколько раз и не
был показан широкому зрителю.
В спектакль вошла песня Высоцкого «Песня о нотах»
1971:«Гамлет» (У. Шекспир), режиссёр — Ю. Любимов. Гамлет.
1975:
«Пристегните ремни!» (Г. Бакланов, Ю. Любимов), режиссёр — Ю. Любимов.
Солдат.
В спектакль вошла песня Высоцкого «Мы вращаем землю»
1976:
«Вишнёвый сад» (А. Чехов), режиссёр — А. Эфрос. Лопахин.
1975:
«В поисках жанра» (концертное представление).
1979:
«Преступление и наказание» (Ф. Достоевский), режиссёры: Ю. Любимов, Ю.
Погребничко. Свидригайлов.
В спектакль вошёл фрагмент песни Высоцкого Романс («Она была чиста,
как снег зимой…»)
КИНЕМАТОГРАФ
1959
— Сверстницы — Петя
1962
— 713-й просит посадку — Солдат морской пехоты
1962
— Карьера Димы Горина — Софрон
1962
— Увольнение на берег — Пётр, друг Валежникова
1962 —
Штрафной удар — Юрий Никулин
1963
— Живые и мёртвые — весёлый солдат
1965
— Наш дом — Механик
1965
— На завтрашней улице — Пётр Маркин
1965
— Стряпуха — Андрей Пчелка
1966
— Вертикаль — Володя (также исполняет песни)
1966
— Я родом из детства — капитан-танкист Володя
1967
— Короткие встречи — Максим
1967
— Война под крышами — полицай на свадьбе
1968
— Интервенция — Мишель Воронов/Евгений Бродский (также исполняет песни)
1968
— Служили два товарища — Брусенцов
1968
— Хозяин тайги — Рябой (также исполняет песни)
1969
— Опасные гастроли — Жорж, Николай
1969
— Белый взрыв — Капитан
1972
— Четвёртый — Он
1973
— Плохой хороший человек — Фон Корен
1974
— Единственная дорога — Солодов
1975
— Бегство мистера Мак-Кинли — Билл Сигер (также исполняет песни)
1975
— Знаки зодиака (сценарий, музыка)
1975
— Единственная — Борис Ильич
1976
— Сказ про то, как царь Пётр арапа женил — Ганнибал
1977
— Их двое («Мафильм», Венгрия)
1979
— Место встречи изменить нельзя — капитан Жеглов
1979
— Маленькие трагедии — Дон Гуан
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
РАБОЧИЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ 1. Прочитайте текст
(1)У Владимира Высоцкого есть песни, которые чем-то
похожи на роли. (2)Роли из никем не п..ставле(н,нн)ых и – более того – никем
ещё (не)напис(н,нн)ых пьес.
(3)Пьесы с такими ролями, конечно, могли бы быть
написа(н,нн)ы, могли бы появи(т,ть)ся на сцене. (4)Пусть (не)сегодня, так
завтра, не завтра, так послезавтра. (5)Но дело в том, что ждать до завтра
Высоцкий (не)х..тел. (6)Он х..тел играть эти роли сегодня, сейчас,
(не)медле(н,нн)о! (7)И поэтому сочинял их сам, сам был режи(с,сс)ером и
исп..лнителем.
(8)Он тор..пился, прим..рял на себя одежды, характеры и
судьбы других людей – см..шных и сер(ь,ъ)езных, практичных и бе..шабашных,
реальных и выдума(н,нн)ых. (9)Он влезал в их заботы, пр..блемы, профе(с,сс)ии и
жизне(н,нн)ые принципы, дем..нстрировал их способ мыслить и говорить. (10)Он
импровизировал, увл..кался, пр..увеличивал, был дерзок и насмешлив, дразнил и
разоблачал, од..брял и поддерживал.
(11)Причем все это он делал так т..лантливо, так убедительно,
что иные слушатели даже путали его с теми п..рсонажами, которых он изображал в
своих песнях. (12)Путали и – вост..ргались, путали и – (не)доумевали.
(13)А Высоцкий вроде бы и (не)обращал на это никакого
внимания. (14)Он снова и снова выходил на сцену, прод..лжал с..чинять и петь
свои – всегда (не)ожида(н,нн)ые, разноплановые, зл..бодневные – «песни-роли».
(15)И в общем-то это были уже (не)роли, а, скорее, – целые песни со своими
неповторимыми, непридума(н,нн)ыми к..нфликтами, точно выстрое(н,нн)ым сюжетом.
Роберт
Рождественский, 1982 год
Выполните
следующие задания (устно):
1. Укажите слова, в которых пропущена
безударная проверяемая гласная корня.
2. Укажите слова, в которых пишутся две буквы
Н.
3. Найдите слова, с которыми НЕ пишется
раздельно.
Знакомство и отработка заданий части В
В1. Укажите способ образования слова
ЗЛОБОДНЕВНЫЕ (предложение 14).
В2. Из предложения 13 выпишите все частицы.
В3. Определите тип подчинительной связи в
словосочетании С ТАКИМИ РОЛЯМИ (предложение 3).
В4. Среди предложений 1-7 найдите сложное, в
состав которого входит односоставное назывное. Напишите номер этого сложного
предложения.
В5. Среди предложений 13-15 найдите
предложение с необособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В6. Среди предложений 8-12 найдите сложное
предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого
предложения.
В7. Среди предложений 1-6 найдите такое, которое
связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого
предложения.
В8. Какие из средств выразительности используются в тексте?
1) метафора
2) ряды однородных
членов
3) эпитет
4) синтаксический
параллелизм
5) сравнение
6) олицетворение
7) инверсия
8) восклицательные
предложения
9) лексический
повтор
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Баллада о времени
(Замок временем срыт...)
Замок временем срыт
и укутан, укрыт
В нежный плед из зелёных
побегов,
Но... развяжет язык
молчаливый гранит —
И холодное прошлое
заговорит
О походах, боях и победах.
Время подвиги эти не
стёрло:
Оторвать от него верхний
пласт
Или взять его крепче за
горло —
И оно свои тайны отдаст.
Упадут
сто замков,
и спадут
сто оков,
И сойдут
сто потов
с целой груды веков,
И польются легенды из
сотен стихов
Про турниры, осады, про
вольных стрелков.
Ты к знакомым мелодиям ухо
готовь
И гляди понимающим оком,
Потому что любовь —
это вечно любовь
Даже в будущем вашем
далёком.
Звонко лопалась сталь под
напором меча,
Тетива от натуги дымилась,
Смерть на копьях сидела,
утробно урча,
В грязь валились враги, о
пощаде крича,
Победившим сдаваясь на
милость.
Но не все, оставаясь
живыми,
В доброте сохраняли
сердца,
Защитив свое доброе имя
От заведомой лжи подлеца.
Хорошо, если конь закусил
удила
И рука на копьё поудобней
легла,
Хорошо, если знаешь,
откуда стрела,
Хуже, если по-подлому,
из-за угла.
Как у вас там с
мерзавцами? Бьют? Поделом!
Ведьмы вас не пугают
шабашем?
Но... не правда ли, зло
называется злом
Даже там — в добром
будущем вашем?
И во веки веков, и во все
времена
Трус, предатель — всегда
презираем,
Враг есть враг, и война
всё равно есть война,
И темница тесна,
и свобода одна —
И всегда на неё уповаем.
Время эти понятья не
стёрло,
Нужно только поднять
верхний пласт —
И дымящейся кровью из
горла
Чувства вечные хлынут на
нас.
Ныне, присно, во веки
веков, старина, —
И цена есть цена,
и вина есть вина,
И всегда хорошо, если
честь спасена,
Если другом надёжно
прикрыта спина.
Чистоту, простоту мы у
древних берём,
Саги, сказки из прошлого
тащим,
Потому что добро остаётся
добром —
В прошлом, будущем и
настоящем!
1975
Литература
1. В.С.Высоцкий. Я не люблю…:
Песни, стихотворения - М.: Изд-во ЭКСМО- Пресс, 2000.
2. Зубрилина С. Н. Высоцкий:
страницы жизни
3. Литературные гостиные
(тематические вечера для старшеклассников) – Волгоград, 1999
4. Предметная неделя литературы
в школе – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005
5. Русская литература 20 века.
Учебник-практикум для общеобразовательных учреждений под ред. Ю.И. Лыссого –
М.: Мнемозина, 2001.
6. Интернет-ресурсы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.