Раздел 1 «Быть человеком».
Тема: «На пути к совершенству» 1
Дата проведения: ________________ Класс: 11
Цель: расширение представлений учащихся о человеке как носителе нравственных качеств. Задачи:
1. содействовать совершенствованию внутреннего мира;
2. развить ценностные ориентации и убеждения через осмысление бесконечности процесса познания своего «Я»;
3. воспитывать стремление обогащать, развивать свой внутренний мир.
4. Способствовать развитию интереса учащихся к урокам «Самопознание».
5. Способствовать развитию мышления, внимания и памяти учащихся.
Ход урока:
1. «Круг радости»: «Общение без слов»
Цель: фиксация внимания на чувствах, возникающих в результате прикосновений, физического контакта с партнером.
Задание: с помощью невербальных средств выразить чувства по отношению к партнеру, дать возможность почувствовать больше доверия к людям, участвующим в тренинге.
Инструкция: упражнение выполняется молча. Необходимо встать в два концентрических круга лицом друг к другу. Внешний и внутренний круги начинают двигаться в противоположные стороны и останавливаться по команде ведущего. Оказавшиеся друг напротив друга люди образуют пару. Ведущий дает команды: закрыть глаза и поздороваться с помощью рук; открыть глаза и двигаться дальше; положить руки на плечи друг другу и посмотреть в течение минуты в глаза партнеру, улыбнуться, опустить руки и начинать двигаться дальше; выразить поддержку партнеру с помощью рук.
Анализ упражнения:
1. Какие чувства вы испытывали при выполнении упражнения?
2. Во время общения вам хотелось сократить или, наоборот, продолжить контакт?
3. Испытывали ли вы во время контакта «флюидные излучения партнера»?
4. В чем они выражались?
2. 
Цитата урока: «Пока человек существует, он будет себя открывать.» (Евгений Богат)
3.Проверка домашнего задания. Выбрать из предложенных афоризмов о жизни понравившиеся, объяснить свой выбор.
4.Чтение. Учебник «Самопознание» с.5-10. Ответить на вопросы.
Назовите людей, которых вы считаете оригинальными и выдающимися личностями. Это могут быть исторические деятели, ученые, политики, актеры, писатели, художники, литературные герои. Расскажите, в чем проявляется их оригинальность?
Что такое «индивидуальность человека»?
Какие факторы влияют на формирование индивидуальности человека?
Прослушивание музыки Моцарта.
5.Объяснение учителя. Все люди в чем-то похожи друг на друга. Однако никто не является обезличенным «человеком вообще». Каждый человек обладает устойчивым набором черт и характеристик, определяющих его индивидуальность. Каждый несет в себе что-то, что делает его уникальным и исключительным. Каждый человек неповторим!
Индивидуальность - это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, способности, жизненный опыт).
Словосочетание «яркая индивидуальность» говорит о наличии значительного числа специфических качеств у человека.
- Расскажите, что вас удивляет в других людях. Как вы думаете, может быть, все-таки есть какие-нибудь мерки для измерения неординарности человека, его неповторимости?
6.Тест «Неужели вы часть толпы?»
7.Чтение. Учебник «Самопознание» с.11-12.
Уникальный - это означает единственный в своем роде, неповторимый...
Уникальными могут
быть и вещи, которые нас окружают и что-то значат для нас. И люди тоже
становятся для нас уникальными теми
чувствами, которые они у нас вызывают. Так мы находим друзей, а может
быть, и любимых. С этой точки зрения каждый из них для кого-то
чем-то
уникален. В этом смысле я бы дал даже второе определение уникальности.
Уникальность - это то, что нас по-хорошему удивляет...
Уникальность подразумевает отсутствие мерки для сравнения. Ее просто нет. Осознать чью-то уникальность - это и означает принять все таким, какое оно есть, со всеми достоинствами и недостатками.
Завершите предложение: «Быть уникальным человеком - это значит...». Проанализируйте, в какой мере вы сами отвечаете названным признакам.
Каждый человек несёт в себе что-то, что делает его уникальным, исключительным, т.е. человеком, обладающим индивидуальностью.
Нет полностью хороших и полностью плохих людей. Каждый человек в определенной пропорции составляет смесь качеств, которые в обществе считаются плохими или хорошими. Человек всегда стремится к изменениям своего характера, к совершенствованию его...
В понятиях ЛИЧНОСТЬ и ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ зафиксированы разные измерения духовной сущности человека. Суть этого различия хорошо выражена в языке. Со словом «личность» обычно употребляются такие эпитеты, как «сильная», «энергичная», «независимая», подчеркивая тем самым ее особенность в глазах других людей. Об индивидуальности говорят, что она «яркая», «неповторимая», «творческая», имея в виду качества самостоятельной сущности.
1. Для чего человеку нужно учиться познавать себя?
2. Какими способами человек познает себя?
3. Можно ли познавать мир, не изменяя себя?
4. В процессе самопознания происходит личностный рост человека. Что это такое?
Под личностным ростом с одной стороны понимают чередование этапов развития человека от его рождения до старости: детство, отрочество, юность, зрелость и старость, с другой стороны - это качественные изменения личностного потенциала, успешно решающие жизненные задачи и открывающие богатую жизненную перспективу.
Расставьте слова в порядке их значимости для раскрытия личностного роста. Объясните эту закономерность.
Личность, самопознание, развитие, личностный рост, изменение, самоактуализация, прогнозирование, человек, индивидуальность, инсайт (понимание, озарение, внезапная догадка, это ключ, открывающий двери в ваше «Я»), самореализация.
8.Тест: «Каким человеком я сам себя считаю».
9.Вывод учителя: Каждый человек - отдельный мир, он хранит в себе великое множество загадок. Постичь тайны в самом себе, познать себя - вот первые шаги на пути к самосовершенствованию. Понимание себя приводит и к пониманию тех, кто рядом. А значит, ведет к гармонии с собой и миром, раскрывает потенциалы развития личности.
10.Домашнее задание: Продолжите фразу: «Человек познает себя, чтобы...»
Учитель: Трайбер Е.А.
Проверил:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
В казахстанских школах внедрен новый предмет «Самопознание» - обучение общечеловеческим ценностям.
Работаю по данному предмету не первый год и хочу поделиться своими конспектами.
Надеюсь вскоре тоже найти новые интересные разработки уроков по самопознанию для 8-11 классов.
"Цель: расширение представлений учащихся о человеке как носителе нравственных качеств.
Задачи:
" "Ход урока: "1". «Круг радости»: «Общение без слов»
6 663 776 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Трайбер Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.