- 13.02.2014
- 1780
- 0
МКОУ СЕМИЧЕНСКАЯ СОШ
Конспект к уроку
математики в 6 классе
на тему:
Применение распределительного свойства умножения
РАЗРАБОТАЛА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
ДРИГА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
МКОУ СЕМИЧЕНСКОЙ СОШ
КОТЕЛЬНИКОВСКОГО РАЙОНА
ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
2013-2014 уч. год
· Закрепить навыки применения распределительного свойства умножения для упрощения выражений и устного счёта.
· Развитие умственных операций (обобщение, сравнение, перенос знаний), развитие коммуникативных навыков общения и умения слушать и слышать.
· Воспитание уважения и интереса к изучаемому предмету; аккуратности в записях.
1. Проверка домашнего задания.
2. Устный счёт.
3. Решение по учебнику № 538(г, з).
4. Решение по учебнику № 539(к, л).
5. Физминутка.
6. Решение уравнений № 540(а,в)
(взаимопроверка)
7. Решение задачи. № 544
8. Итог урока
I. Организация начала урока.
- Что, ребята, мы с вами делали на прошлом уроке?
- Что мы делали с обыкновенными дробями?
(складывали, вычитали, умножали)
- Вот цели нашего урока.( смотри слайд №2)
-Сегодня к нам на урок пришла сказка(слайд №3)
В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них!
- Закройте глаза и через секунду вы узнаете какая сказка пришла к нам в гости.(слайд №4)
- Кто автор этой сказки?
-Главной героине
Герде мы с вами за урок поможем разыскать брата.Как обычно мы будем действовать
по плану, а у вас есть путевой лист.(слайд №5-6)Напоминаю,
за каждое задание вы получаете максимально 2 балла.Своё настроение
покажите
в начале урока.
|
Ф.И. |
Настроение в начале урока |
|||||||
|
Домашнее задание |
Собери правило |
Устный счёт |
Реши №538(г,з) |
Реши №539(к,л)
|
Реши уравнение №540 (а,в) |
Реши задачу №545 |
Сумма баллов |
2-6 б - «3» 6-10 б. - «4» 10-14 б. – «5» |
|
2 балла |
2 балла |
2 балла |
2 балла |
2 балла |
2 балла |
2 балла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
II. Актуализация опорных знаний.
1. Проверка
домашнего задания. (слайд№7)
№568(в,д), №569(а)
(2балла)
2. Собери правило. ( слайд №8,9,10,11,12)
· Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо:
а) её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения;
б) её знаменатель умножить на это число, а числитель оставить без изменения;
в) её числитель и знаменатель умножить на это число.
· Чтобы умножить дробь на дробь, надо:
а) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать знаменателем, а второе – числителем;
б) найти произведение числителей, а знаменатель оставить прежним;
в) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем;
· Для того чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо:
а) отдельно умножить целые числа, отдельно дробные;
б) записать их в виде неправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.
· Чтобы найти дробь от числа, надо:
а) сложить число и эту дробь;
б) умножить число на эту дробь;
в) разделить число на эту дробь.
· Чтобы умножить смешанное число на натуральное число, можно:
а) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; сложить полученные результаты;
б) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; вычесть полученные результаты;
в) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; умножить полученные результаты;
(2балла)
3.Устный счёт. (слайд № 13)
(2балла)
4.Решение№538(г,з)(слайд
№14)
(2балла)
5.Решение№539(к,л)(слайд №15)
 |
 |
||
(2балла)
6.ЭНЕРГИЧНАЯ
 |
ФИЗМИНУТКА (слайд №16)
6.
7.
8.
7. Решение уравнений№540 (а, в) от маленькой разбойницыслайд №17)(взаимопроверка)
(2балла)
8.Задача №545 от Финки слайд №18)
 |
 |
||
I - ? км всего пути
? км
II- ?км всего пути
Весь путь n кмn=27
Решение.
 |
Ответ: 24 км
(2балла)
-Вот и подошло к концу наше сказочное путешествие. Вы помогли Герде разыскать своего брата и они благополучно возвращаются домой. (слайд №19)Пора и нам подвести итоги урока.
-Что сегодня на уроке мы делали? Покажите с каким настроением вы уходите с урока?
III. Итог урока. Д/з №568(г,е) , №569(б)
(слайд №20)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Данный урок является уроком закрепления и обобщения по теме: «Применение распределительного свойства умножения».
Поэтому, "при постановке целей урока, я исходила из того, что учащиеся владеют основами данной темы.
Для создания презентации использовала красочные фото сказочных героев из сказки Г. Х. Андерсена:» Снежная Королева», так как дети в этом возрасте верят в чудеса и с удовольствием помогают преодолеть препятствия на пути сказочных героев.
В начале урока все учащиеся получают путевой лист, на котором дети показывают своё настроение в начале урока и в конце, ставят за каждое задание баллы.
В конце урока подводят итоги работы .
На протяжении всего урока учащиеся привлекаются к целеполаганию, что позволяет включить всех учеников в учебный процесс.
Исходя из целей урока, подобрано содержание образования.
Оно соответствует принципам личностно-ориентированного обучения, особенностям развития учащихся класса.
Чередования разных видов деятельности способствует снятию утомления.
Логически продумано проведение физпаузы .
6 651 895 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дрига Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.