Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект по математике для 6 класса на тему: «Применение распределительного свойства умножения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект по математике для 6 класса на тему: «Применение распределительного свойства умножения»

библиотека
материалов
hello_html_maf55181.gifhello_html_m4b741f9f.gif

МКОУ СЕМИЧЕНСКАЯ СОШ

Конспект к уроку

математики в 6 классе

на тему:

Применение распределительного свойства умножения



РАЗРАБОТАЛА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ

ДРИГА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

МКОУ СЕМИЧЕНСКОЙ СОШ

КОТЕЛЬНИКОВСКОГО РАЙОНА

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

2013-2014 уч. год





  • Закрепить навыки применения распределительного свойства умножения для упрощения выражений и устного счёта.

  • Развитие умственных операций (обобщение, сравнение, перенос знаний), развитие коммуникативных навыков общения и умения слушать и слышать.



  • Воспитание уважения и интереса к изучаемому предмету; аккуратности в записях.











1. Проверка домашнего задания.



2. Устный счёт.



3. Решение по учебнику № 538(г, з).



4. Решение по учебнику № 539(к, л).



5. Физминутка.



6. Решение уравнений № 540(а,в)

(взаимопроверка)

7. Решение задачи. № 544

8. Итог урока







I. Организация начала урока.

- Что, ребята, мы с вами делали на прошлом уроке?

- Что мы делали с обыкновенными дробями?

(складывали, вычитали, умножали)

- Вот цели нашего урока.( смотри слайд №2)

-Сегодня к нам на урок пришла сказка(слайд №3)

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них!

- Закройте глаза и через секунду вы узнаете какая сказка пришла к нам в гости.(слайд №4)

- Кто автор этой сказки?

-Главной героине Герде мы с вами за урок поможем разыскать брата.Как обычно мы будем действовать по плану, а у вас есть путевой лист.(слайд №5-6)Напоминаю, за каждое задание вы получаете максимально 2 балла.Своё настроение покажите hello_html_m6d0126cb.pnghello_html_11da10f2.png

в начале урока.

Ф.И.

Настроение в начале урока

Домашнее задание

Собери правило

Устный счёт

Реши №538(г,з)

Реши №539(к,л)


Реши уравнение №540 (а,в)

Реши задачу

545

Сумма баллов

2-6 б - «3»

6-10 б. - «4»

10-14 б. – «5»

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла










Настроение в конце урокаhello_html_672d0156.pnghello_html_3b98e4b.png









II. Актуализация опорных знаний.

  1. Проверка

домашнего задания. (слайд№7)

568(в,д), №569(а)



hello_html_1917b749.gif




hello_html_665caa26.gif




hello_html_mdd8b3e3.gif




hello_html_mabb1e92.gif


hello_html_2836b138.gif





(2балла)




  1. Собери правило. ( слайд №8,9,10,11,12)



  • Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо:

а) её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения;

б) её знаменатель умножить на это число, а числитель оставить без изменения;

в) её числитель и знаменатель умножить на это число.

  • Чтобы умножить дробь на дробь, надо:

а) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать знаменателем, а второе – числителем;



б) найти произведение числителей, а знаменатель оставить прежним;

в) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем;



  • Для того чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо:

а) отдельно умножить целые числа, отдельно дробные;

б) записать их в виде неправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.

  • Чтобы найти дробь от числа, надо:

а) сложить число и эту дробь;

б) умножить число на эту дробь;

в) разделить число на эту дробь.



  • Чтобы умножить смешанное число на натуральное число, можно:

а) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; сложить полученные результаты;

б) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; вычесть полученные результаты;

в) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; умножить полученные результаты;



(2балла)

3.Устный счёт. (слайд № 13)

hello_html_m186c26f7.gifhello_html_19f87214.gifhello_html_mf4d8c47.gifhello_html_2adfe4fb.gifhello_html_m753fb319.gif

hello_html_m821c77b.gifhello_html_m5a7dc5fe.gifhello_html_313d6d57.gifhello_html_m3ccf96d6.gif


(2балла)



hello_html_6d33571a.gif4.Решение№538(г,з)(слайд №14)

hello_html_13a2e81a.gifепкфреакр.jpeg


hello_html_mb795694.gifhello_html_m5d81d9b0.gif



(2балла)



hello_html_m439335c9.gifhello_html_248d8e6c.gif5.Решение№539(к,л)(слайд №15)

hello_html_52417e6e.gifhello_html_m3393425b.gif



(2балла)



6.ЭНЕРГИЧНАЯ

пиапнитап.jpeg

ФИЗМИНУТКА (слайд №16)









hello_html_6e017518.gifhello_html_m6f5473d7.gif7. Решение уравнений№540 (а, в) от маленькой разбойницыслайд №17)(взаимопроверка)

hello_html_m26da948f.gifhello_html_m6257ea00.gif





(2балла)

8.Задача №545 от Финки слайд №18)





hello_html_101cb32c.gifhello_html_m4daf4419.gif

I - ? км всего пути



hello_html_2dc5c15c.gif? км

II- ?км всего пути

Весь путь n кмn=27

hello_html_m462f3d0b.gifРешение.



1245426115_any2fbimgloader15.jpg





Ответ: 24 км



(2балла)















-Вот и подошло к концу наше сказочное путешествие. Вы помогли Герде разыскать своего брата и они благополучно возвращаются домой. (слайд №19)Пора и нам подвести итоги урока.

-Что сегодня на уроке мы делали? Покажите с каким настроением вы уходите с урока?

III. Итог урока. Д/з №568(г,е) , №569(б)

(слайд №20)



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок является уроком закрепления и обобщения по теме: «Применение распределительного свойства умножения».

Поэтому, "при постановке целей урока, я исходила из того, что учащиеся владеют основами данной темы.

Для создания презентации использовала красочные фото сказочных героев из сказки Г. Х. Андерсена:» Снежная Королева», так как дети в этом возрасте верят в чудеса и с удовольствием помогают преодолеть препятствия на пути сказочных героев.

В начале урока все учащиеся получают путевой лист, на котором дети показывают своё настроение в начале урока и в конце, ставят за каждое задание баллы.

В конце урока подводят итоги работы .

На протяжении всего урока учащиеся привлекаются к целеполаганию, что позволяет включить всех учеников в учебный процесс.

Исходя из целей урока, подобрано содержание образования.

Оно соответствует принципам личностно-ориентированного обучения, особенностям развития учащихся класса.

Чередования разных видов деятельности способствует снятию утомления.

Логически продумано проведение физпаузы .

Автор
Дата добавления 14.02.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров686
Номер материала 30736021456
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх