Конспект по математике для 2 класса на тему «Квадрат. Периметр квадрата»

Предпросмотр материала:

Тема: «Квадрат. Периметр квадрата.»

Цели: Дать понятие о квадрате. Научить измерять стороны квадрата. Развивать логику, мышление детей в работе с фигурами.

Ход урока:

1. Организационный момент.

А) Приветствие детей.

Б) Проверка д/з, оформление тетрадей.

2. Устный счет.(карточки.)

3. Математический диктант.

63,6, 16, 67, 66, 60, 68, 65,96. Нужно подчеркнуть ед. – одной чертой, дес. – двумя.

4. Повторение.

- Что такое прямоугольник?

- Покажите прямой угол.

- Как найти Р прямоугольника?

5. Новая тема.

Стр.98 № 1(работаем устно.)

- Сколько всего прямоугольников Вы видите?

- Найдите прямоугольники у которого все стороны равны?

- Итак, прямоугольники у которых все стороны равны называются КВАДРАТ.

- Р квадрата находим аналогично , как Р прямоугольника. – Чтобы найти Р квадрата нужно сложить все его стороны.

6. Решение задач.

Работа у доски.

- Квадрат со сторонами 2 см. Нужно найти его Р.

А = 2см

Б = 2 см

Р - ? (см)

Р = а+б+а+б

Р = 2+2+2+2 =8 см.

Ответ: 8 сантиметров.

- стр. 98 № 4. Решение уравнений.

А +8 = 98

А = 98-8

А = 90

90+8 = 98

х– 5 = 4

Х = 40+5

Х = 45

45- 5 = 4

7. Кроссворд.

По вертикали:

1.Сумма длин всех сторон. 2. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

По горизонтали.

1. Четырехугольник, у которого все углы прямые. 2. Ед- ца измерения времени. 3. Ед -ца измерения емкости.4. Одно из измерений.

		1		2


	5

			4

3

8. Итоги.

- Что мы сегодня делали?

- Что нового узнали?

Д/з стр98 №1, № 4 (3).

Краткое описание материала

"Описание материала:

Тема: «Квадрат. Периметр квадрата.» Цели: "Дать понятие о квадрате.

Научить измерять стороны квадрата. Развивать логику, мышление детей в работе с фигурами.

Ход урока: 1. Организационный момент. А) Приветствие детей. Б) Проверка д/з, оформление тетрадей.

2. Устный счет.(карточки.) 3. Математический диктант. 63,6, 16, 67, 66, 60, 68, 65,96. Нужно подчеркнуть ед. – одной чертой, дес. – двумя.

4. Повторение. - Что такое прямоугольник? - Покажите прямой угол. - Как найти Р прямоугольника?

5. Новая тема. Стр.98 № 1(работаем устно.) - Сколько всего прямоугольников Вы видите?

- Найдите прямоугольники у которого все стороны равны? - Итак, прямоугольники у которых все стороны равны называются КВАДРАТ.

6. Решение задач. Работа у доски.

- Квадрат со сторонами 2 см. Нужно найти его Р. А = 2см Б = 2 см Р - ? (см) Р = а+б+а+б Р = 2+2+2+2 =8 см.

Ответ: 8 сантиметров. - стр. 98 № 4.

Решение уравнений. А +8 = 98 А = 98-8 "А = 90 90+8 = 98 х– 5 = 4 Х = 40+5 "Х = 45 45- 5 = 4 7.

Кроссворд.

По вертикали:

1.Сумма длин всех сторон.

2. Прямоугольник, у которого все стороны равны. По горизонтали.

1. Четырехугольник, у которого все углы прямые.

2. Ед- ца измерения времени.

3. Ед -ца измерения емкости.

4. Одно из измерений. 1 2 5 4 3 8. Итоги.

- Что мы сегодня делали?

- Что нового узнали? Д/з стр98 №1, № 4 (3).

Конспект по математике для 2 класса на тему «Квадрат. Периметр квадрата»

DOCX

14.02.2014

1317

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

"Описание материала:

Тема: «Квадрат. Периметр квадрата.» Цели: "Дать понятие о квадрате.

Научить измерять стороны квадрата. Развивать логику, мышление детей в работе с фигурами.

Ход урока: 1. Организационный момент. А) Приветствие детей. Б) Проверка д/з, оформление тетрадей.

4. Повторение. - Что такое прямоугольник? - Покажите прямой угол. - Как найти Р прямоугольника?

5. Новая тема. Стр.98 № 1(работаем устно.) - Сколько всего прямоугольников Вы видите?

6. Решение задач. Работа у доски.

- Квадрат со сторонами 2 см. Нужно найти его Р. А = 2см Б = 2 см Р - ? (см) Р = а+б+а+б Р = 2+2+2+2 =8 см.

Ответ: 8 сантиметров. - стр. 98 № 4.

Решение уравнений. А +8 = 98 А = 98-8 "А = 90 90+8 = 98 х– 5 = 4 Х = 40+5 "Х = 45 45- 5 = 4 7.

Кроссворд.

По вертикали:

1.Сумма длин всех сторон.

2. Прямоугольник, у которого все стороны равны. По горизонтали.

1. Четырехугольник, у которого все углы прямые.

2. Ед- ца измерения времени.

3. Ед -ца измерения емкости.

4. Одно из измерений. 1 2 5 4 3 8. Итоги.

- Что мы сегодня делали?

- Что нового узнали? Д/з стр98 №1, № 4 (3).

Автор материала

Қапан Гульназ Құсаинқызы

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 11069
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

11069
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Қапан Гульназ Құсаинқызы.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.