- 13.02.2014
- 1786
- 0
Тема: «Квадрат. Периметр квадрата.»
Цели: Дать понятие о квадрате. Научить измерять стороны квадрата. Развивать логику, мышление детей в работе с фигурами.
Ход урока:
1. Организационный момент.
А) Приветствие детей.
Б) Проверка д/з, оформление тетрадей.
2. Устный счет.(карточки.)
3. Математический диктант.
63,6, 16, 67, 66, 60, 68, 65,96. Нужно подчеркнуть ед. – одной чертой, дес. – двумя.
4. Повторение.
- Что такое прямоугольник?
- Покажите прямой угол.
- Как найти Р прямоугольника?
5. Новая тема.
Стр.98 № 1(работаем устно.)
 |
- Сколько всего прямоугольников Вы видите?
- Найдите прямоугольники у которого все стороны равны?
- Итак, прямоугольники у которых все стороны равны называются КВАДРАТ.
- Р квадрата находим аналогично , как Р прямоугольника. – Чтобы найти Р квадрата нужно сложить все его стороны.
6. Решение задач.
Работа у доски.
- Квадрат со сторонами 2 см. Нужно найти его Р.
А = 2см
Б = 2 см
Р - ? (см)
Р = а+б+а+б
Р = 2+2+2+2 =8 см.
Ответ: 8 сантиметров.
- стр. 98 № 4. Решение уравнений.
А +8 = 98
А = 98-8
А = 90
90+8 = 98
х– 5 = 4
Х = 40+5
Х = 45
45- 5 = 4
7. Кроссворд.
По вертикали:
1.Сумма длин всех сторон. 2. Прямоугольник, у которого все стороны равны.
По горизонтали.
1. Четырехугольник, у которого все углы прямые. 2. Ед- ца измерения времени. 3. Ед -ца измерения емкости.4. Одно из измерений.
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|||
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
3 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
8. Итоги.
- Что мы сегодня делали?
- Что нового узнали?
Д/з стр98 №1, № 4 (3).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Тема: «Квадрат. Периметр квадрата.» Цели: "Дать понятие о квадрате.
Научить измерять стороны квадрата. Развивать логику, мышление детей в работе с фигурами.
Ход урока: 1. Организационный момент. А) Приветствие детей. Б) Проверка д/з, оформление тетрадей.
2. Устный счет.(карточки.) 3. Математический диктант. 63,6, 16, 67, 66, 60, 68, 65,96. Нужно подчеркнуть ед. – одной чертой, дес. – двумя.
4. Повторение. - Что такое прямоугольник? - Покажите прямой угол. - Как найти Р прямоугольника?
5. Новая тема. Стр.98 № 1(работаем устно.) - Сколько всего прямоугольников Вы видите?
- Найдите прямоугольники у которого все стороны равны? - Итак, прямоугольники у которых все стороны равны называются КВАДРАТ.
- Р квадрата находим аналогично , как Р прямоугольника. – Чтобы найти Р квадрата нужно сложить все его стороны.
6. Решение задач. Работа у доски.
- Квадрат со сторонами 2 см. Нужно найти его Р. А = 2см Б = 2 см Р - ? (см) Р = а+б+а+б Р = 2+2+2+2 =8 см.
Ответ: 8 сантиметров. - стр. 98 № 4.
Решение уравнений. А +8 = 98 А = 98-8 "А = 90 90+8 = 98 х– 5 = 4 Х = 40+5 "Х = 45 45- 5 = 4 7.
Кроссворд.
По вертикали:
1.Сумма длин всех сторон.
2. Прямоугольник, у которого все стороны равны. По горизонтали.
1. Четырехугольник, у которого все углы прямые.
2. Ед- ца измерения времени.
3. Ед -ца измерения емкости.
4. Одно из измерений. 1 2 5 4 3 8. Итоги.
- Что мы сегодня делали?
- Что нового узнали? Д/з стр98 №1, № 4 (3).
6 660 105 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Қапан Гульназ Құсаинқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.