Ключи к заданиям.
2 класс (максимальное кол-во баллов - 33)
1. а)
Например: мальчик
Примечание: у уч-ся могут быть свои подобные
варианты.
Оценивается 1 б.
б) Например: яма.
Примечание: у уч-ся могут быть свои подобные
варианты.
Оценивается 1 б.
2. Общим
началом для всех слов является «кар».
Оценивается 1 б.
3. Уч-ся
должны подчеркнуть слова «папы», «со».
Оценивается 2 б (по кол-ву найденных и подчёркнутых
слов)
4. Уч-ся
подчёркивают пункты «в» и «д».
Оценивается 2 б (по кол-ву найденных предложений.
Если уч-ся подчеркнут 1
пункт, то засчитывается 1 балл).
5. мель
– ел, мел;
удочка
– дочка, код;
столб – стол,
болт.
Примечание: уч-ся должны найти хотя бы по 1 слову.
Оценивается 3 б (по кол-ву заданных слов).
6.
Ответы к ребусам следующие:
Р1А________
«РОДИНА»;
О5_________ «ОПЯТЬ»;
Ш3Х________
«ШТРИХ»;
1ОЧКА______
«ОДИНОЧКА».
Оценивается 4 б ( по кол-ву ребусов).
7. Уч-ся
должны подчеркнуть следующие слова:
«салат»,
«уха», «компот», «рагу».
Оценивается 4 б ( по
кол-ву найденных слов).
8. Уч-ся
вставляют следующие буквы:
язычок,
Россия, погода, мороз, рассказ, театр, артистка, вдруг,
овощи, весело, человек, Москва, ребята, однажды, тетрадка.
Примечание: учитель может данные словарные слова
поменять на другие (исходя из
УМК).
Оценивается 15 б ( по
кол-ву слов).
Ключи к заданиям.
3 класс ( максимальное кол-во баллов- 40)
1.
Получатся следующие слова: «деньки», «пеньки», «угольки».
Оценивается 3 б (по
кол-ву слов).
2. Получатся слова: «мять»,
«вёз», «лес» и «лез»
Оценивается 3 б (по
кол-ву слов).
3. Уч-ся
должны найти и подчеркнуть следующие пары слов:
слезать
- слизать, посидеть – поседеть
Оценивается 2 б (по
кол-ву найденных пар).
4.
Уч-ся надписывают над выделенными словами следующие части речи:
сущ. гл.
1.
Стою на нашем берегу, покой границы берегу.
сущ. гл.
2.
Снежное покрывало
покрывало
всё поле.
сущ. гл.
3.
Посадила мама в
печь
пироги с
капустой печь.
Оценивается 3 б (по кол-ву
предложений).
5. Уч-ся
вставляют следующие слова:
голоден,
как волк;
упрям,
как осёл;
хитёр,
как лис;
колючий, как ёж;
нем,
как рыба.
Оценивается 5 б (по
кол-ву выражений).
6. Уч-ся
должны найти и подчеркнуть следующие слова:
«фея»,
«рой», «улей», «осень», «обед», «уха», «Олег».
Оценивается 7 б (по
кол-ву найденных слов).
7. Должны
получиться следующие слова:
ПАШАК
- шапка; ОЖИВТ - живот, ААЗЛГ - глаза;
КАМАЙ - майка; КЮАБ - юбка.
Лишнее слово – юбка (по кол-ву букв).
8. Уч-ся
исправляют ошибка в следующих словах:
Наступила поздняя осень. Листья на деревьях опали. Ветер качает голые сучья. Дождь льёт как из ведра. Сыро осенью.
Оценивается 12 б (по кол-ву найденных и
исправленных орфограмм).
Ключи к заданиям.
4 класс ( максимальное кол-во баллов- 23)
1. Должно
получиться слово «сток».
Оценивается 1 б (если
уч-ся справился с заданием).
2. Ошибка допущена в названии буквы «ча».
Оценивается 1 б (если
уч-ся справился с заданием).
3. Учащиеся должны выписать следующие
словосочетания:
«резкий
ветер», «срывал листья», «срывал с деревьев», «разносил их»,
«разносил по лесу».
Оценивается 5 б (по
кол-ву выписанных словосочетаний).
4. Учащиеся
должны объединить слова в следующие группы:
1
группа – медалист, хоккеист;
2
группа – лесистый, волокнистый, холмистый;
3
группа – золотистый, серебристый.
Оценивается 3 б
(если уч-ся объединил с лова во все 3 группы).
5.
Примерно должны получиться следующие ответы:
задирать
нос- зазнаваться;
перебивался
с хлеба на квас – жил бедно;
плясать
под чужую дудку - слушать чужой совет;
язык
до Киева доведёт - обращаясь к кому-нибудь можно найти ответ
на свой вопрос.
Оценивается 4 б
(если уч-ся правильно объяснил все выражения).
6. Уч-ся
должны вычеркнуть следующие слова:
а) водитель;
б) горе;
в) носатый;
г) рисовый.
Оценивается 4 б (если
уч-ся правильно нашли и вычеркнули все слова).
7. Должны
получиться следующие слова:
семилетка,
двугорбый, пятизначный, одиннадцатиклассник,
шестнадцатикилограммовый.
Оценивается 5 б (если
уч-ся составили сложные слова).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.