Урок познания мира в 1 классе по теме: «Органы растений»

Предпросмотр материала:

Урок познания мира в 1 классе
Тема урока: Органы растения
Цель урока: Закрепление знаний учащихся о группах растений; их строения; основных функциях частей растения.
Задачи урока:
Обучающая: Обеспечить в ходе урока усвоение знаний об органах растений, закрепить знания о группах растений.
Развивающая: Содействовать развитию логического мышления, умения делать выводы об основных функциях органов растений.
Воспитывающая: Содействовать воспитанию бережного отношения к окружающему миру, правилам поведения в лесу.
Оборудование урока: Учебник познания мира 1 класс, таблица «Органы растений», иллюстрация леса.
Ход урока:
1.Организационный момент:
Здравствуйте, ребята! Сегодня я у нас урок познания мира пройдет в необычной форме - путешествие. Посмотрите на парты: все ли у вас готово к уроку? Учебник, волшебная тетрадь, пенал
2.Постановка темы и цели урока:
Тема нашего урока: органы растения. И в ходе нашего путешествия мы узнаем:
Из каких частей состоит растение? Какие у растения есть органы, как они называются, благодаря которым и развивается растение? Это и будет цель нашего сегодняшнего урока.
А вот куда мы отправимся, мы узнаем, отгадав загадку :
Весной одевается, а осенью раздевается (лес)
А перед тем как отправляться в путешествие мы должны узнать прогноз погоды
3.Прогноз погоды:
Дата Облачность Осадки Ветер Температура
Мы запишем в тетрадь наш прогноз.
Работа в тетради.
4.Повторение пройденного материала.
1.Наш путь начинаем от дорожки дома.

Физкультурная минутка: «Мы шагаем..»
Какую тему вы изучали на прошлом уроке? Группы растений.
Сколько вы знаете групп растений? три.
Перечислите их! (деревья, кустарники, травы.)
Сравните группы растений, чем они отличаются?
1.Вот, мы с вами пришли на поляну где расположен «Хоровод деревьев»
Прослушайте стихотворение: и сделайте вывод, как нужно вести себя в лесу и чего делать нельзя?
Не руби берёзы белой,
Не губи красы лесной,
Не губи и зла не делай,
А особенно весной.
Как нужно вести себя в лесу?
В лесу нельзя:
Оставлять мусор.
Шуметь.
Оставлять горящий костер.
Разорять гнезда и муравейники.
Трогать детенышей животных.
Срывать цветы.
Вырывать грибы с корнем.
5.Изучение нового материала
1)*Задание: Отгадай загадки, запиши в таблицу ту букву, из отгаданного слова № буквы, которой указан под загадкой.
Отгадывание загадок:
Загадки

^ Заполнение таблицы:

2)Мы с вами подошли к нашим растениям.
Рассмотрим таблицу и прочитаем рассказ на странице 33-34 об органах растения.
Работа с раздаточным материалом-раскрашивание частей и органов растений.
. Сейчас, мы с вами выполним первую часть задания: будем раскрашивать стебель и листья. Карандаши, каких цветов нам понадобятся? Зеленого. Давайте найдем стебель растения. Поставьте на него пальчик. Возьмите цветной карандаш и раскрасьте его. На найдите листья. Каким цветом будем их раскрашивать? Зеленым. Верно, раскрасьте их. Молодцы. Какое дерево изображено в тетрадке? (яблоня) Найдите плод яблони. Раскрасьте его красным карандашом.
3). Поляна травянистых растений. \
Органы травянистых растений являются:
*корень , *стебель, *листья, *цветок *семена, *плоды.
Прочитай рассказ об органах растения в учебнике на странице 35-36.
4).Работа с учебником.
Изучение строения травянистого растения
5)Работа в тетрадях. Задание: раскрасить стебель, листья, цветок, корень.
Мы с вами поработали в тетради, прочитали текст в учебнике, а теперь сравним, чем же отличаются травянистые растения от деревьев?

6. Закрепление.
1).кросворд - описание с помощью таблицы « Части растений».

2) Игра «Собери растения».

Цель: развивать зрительное восприятие и внимание, логическое и образное мышление, невербальную речь.

Оборудование: карточки с изображением частей растений : корень, стебель, листья, цветы, плоды.

3)..Работа со скороговорками, считалками.

Марина грибы мариновала,

Марина малину перебирала.

Зелёная берёза стоит в лесу,

Зоя под берёзой поймала стрекозу.

Стоит воз овса,

Возле воза- овца.

7.Итог урока - На подведение итога урока к нам пришла гостья – Белочка и принесла подарок, а вот чтобы посмотреть этот подарок нам необходимо справится с викториной.
Викторина от белочки:
Какие группы растений вы знаете?
Из каких частей состоит растение?
Какие органы растений вы знаете?
Чем отличаются травянистые растения от деревьев?
Как нужно вести себя в лесу?
Почему нельзя шуметь в лесу?
Почему нельзя рвать и топтать растения?
9. Домашнее задание «Творческая мастерская»
- домашнее задание состоит из 2х частей
1 часть Творческое задание: Используя каждый элемент, закончи рисунок на тему: «Мой осенний лес». 2 часть «повторить»: Из каких частей состоит растение? Чем отличаются травянистые растения от деревьев? (Стр.33-36)

Краткое описание материала

"Описание материала:

Цели данного урока:

Закрепить знания учеников о группах растений;

Познакомить учащихся с органами растений;

Развивать кругозор учащихся, логическое мышление и устную речь;

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Урок познания мира построен в форме путешествия по лесу. На каждом этапе ученики отгадывают загадки, выполняют карточки с заданиями , решают кроссворд, заполняют индивидуальные таблицы.

В ходе подготовки к уроку учащиеся сами подбирали загадки о лесе и растениях, рисовали картинки с лесным пейзажем.

Урок познания мира в 1 классе по теме: «Органы растений»

Начальные классы

1 класс

Конспекты

DOCX

15.02.2014

4808