110553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыРазработка урока немецкого языка 5 класс “Was wir schon wissen und kӧnnen” («Что мы уже знаем и умеем»)

Разработка урока немецкого языка 5 класс “Was wir schon wissen und kӧnnen” («Что мы уже знаем и умеем»)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Салихова Алия Равильевна

Разработка урока немецкого языка

5 класс

Тема:Was wir schon wissen und kӧnnen” («Что мы уже знаем и умеем»)

Тип урока: урок закрепления знаний и умений учащихся.

Цель: обобщить изученный материал.

Практические задачи: повторить пройденный материал в игровой форме; совершенствовать навыки устной речи; тренировать навыки чтения; закрепить грамматические навыки учащихся ( спряжение глаголов, род имен существительных); привить интерес к изучению немецкого языка; развитие мотивации к изучении иностранных языков.

Оборудование: надписи станций “Station”, картинки, карточки, цветные карандаши, конверты, плакаты, ассоциограммы, цветные листочки.

Ход урока :

  1. Организационный момент: Guten tag! Setz euch!

  2. Речевая зарядка: Der wievielte ist heute? Welche Wochentag ist heute? Wer fehlt? Wie ist das Wetter? Scheint die Sonne? Wie ist der Himmel? Welche Jahreszeit ist heute? Danke schӧn!

  3. Фонетическая зарядка: Ihr sollt die Farbe nennen. Nicht lessen! (называют цвета слов, а не то какой цвет написан) Приложение №1 (плакат)

  4. Сегодня мы с вами должны выполнить необычные задания. Необычны они тем, что расположены по станциям. Ходить по станциям будем по парам. Сейча каждый вытягивает листочек любого цвета! Теперь посмотрите у кого карточки одного цвета! Это ваши пары! Встали по парам!

На партах вы видите надписи со станциям, ходить по станциям нужно по поряду!

Wir beginnen!

Station №1 (подобрать к словам перевод) –карточки парных слов по последней теме.

Station №2 (написать чилительные двух- и трехзначные буквами)

Station №3 ( нарисовать комнату и подписать каждый предмет мебели)

Station №4 (заполнить ассоциограмму какую выберут, листочки перевернуты) Приложение №2


Station №5 Повторение цветов: раскрась гусеницу. (каждый овал гусеницы от руки подписать цвет) Приложение №3


Подведение итогов : Wir haben alles gut gemacht! Alle nehmen ihre Plӓtze!

Рефлексия: Ребята, перед вами листочки, постарайтесь заполнить таблицу по мере того.как вы выполняли задании по станциям.


hello_html_3b533c81.gifСтавим три смайлика, если станция доставила удовольтвие и не вызывала трудностей.

hello_html_4a83d409.gifСтавим два смайлика, если станцию прошли, но были небольшие трудности.

hello_html_47d9c995.gifОдин, было трудно, нужно потренироваться.

Приложение №4

Ребята сдают таблички учителю, для оценивания результата.

5. Домашнее задание : S. 208 Űb. 4 (читать, переводить) Auf Wiedersehen!

Примечание: урок рассчитан на учащихся со слабыми навыками в области немецкого языка. Объяснить учащимся перед выполнением, схему работы. Задания объяснять не надо. На каждой станции должно находиться объяснение. Физминутку можно не проводить так, как учащиеся все время в движении по станциям. Учитель выполняет роль второстепенную, наблюдает и подсказывает, если ребятам сложно. Слова для станции номер 1, подбираете те, которые вы закрепили на данный момент. Станция номер 2 пишите цифры любые. Если остается время на уроке, то можно предложить дополнительную станцию по выполнению кроссворда и станцию «спряжение глагола»































Приложение №1 (плакат)



Blau gelb grűn

Braun rot Schwarz

Gelb grűn braun

Blau rot gelb

Grűn gelb rot

Schwarz braun blau

Gelb grűn orange





















Приложение №2 (каждая отдельно)

hello_html_m6b1c4f7a.gifhello_html_m59c417c5.gif











Приложение №3 ( в каждый кружок подписать цвет)



hello_html_m6d0f7b5f.jpg





Приложение №4 (таблички)



Selbstvaluation


hello_html_m1598bb7.gifСтанция доставила удовольствие, не вызывала трудностей.

hello_html_m5c338248.gifСтанцию прошел, но были проблемы.



hello_html_m2dc3abf9.gifБыло трудно, нужно повторить.

Station 1 (подобрать перевод)________________________________________

Station 2 (написать цифры)__________________________________________

Station 3 (нарисовать комнату)______________________________________

Station 4 (ассоциограмма)___________________________________________

Station 5 (гусеница)________________________________________________

Station 6___________________________________________________________



Фамилия, имя
























Краткое описание документа:

"Примечание: урок рассчитан на учащихся со слабыми навыками в области немецкого языка. Объяснить учащимся перед выполнением, схему работы. Задания объяснять не надо. На каждой станции должно находиться объяснение. Физминутку можно не проводить так, как учащиеся все время в движении по станциям. Учитель выполняет роль второстепенную, наблюдает и подсказывает, если ребятам сложно. Слова для станции номер 1, подбираете те, которые вы закрепили на данный момент. Станция номер 2 пишите цифры любые. Если остается время на уроке, то можно предложить дополнительную станцию по выполнению кроссворда и станцию «спряжение глагола»

Общая информация

Номер материала: 30852021555

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.