Урок по теме: «Я и моя семья»

Предпросмотр материала:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Я и моя семья.

1. Предмет: Немецкий язык

2. Класс: 5 А класс

3. Тема и номер урока в теме: Я и моя семья. №21

4. Базовый учебник: Немецкий язык.1-й год обучения(5 класс):учебюдля общеобразоват.учреждений / О. А. Радченко, Г. Хебелер, Н. П. Стёпкин.-М.:Дрофа,2012.

5. Цель урока: - развитие языковой компетентности учащихся.

6. Задачи урока :

коммуникативные: - научить составлять связное повествование о семье

обучающие: - освоить спряжение глагола haben

развивающие: - развивать умения во всех видах речевой деятельности;

воспитательные:- воспитывать интерес к изучению языка.

формируемые УУД:

- формирование ответственного отношения к учению;

- осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности

- освоение грамматического материала,

- умение умению представлять членов своей семьи и умению их характеризовать

7. Тип урока: - урок усвоения новых знаний и повторения ранее изученного

8. Формы работы учащихся: фронтальная, самостоятельная, групповая.

9. Оборудование: интерактивная доска, аудиторная доска, экран для проецирования, проектор, компьютер, дидактический материал, учебные принадлежности.

Ход урока.

1. Организационный момент. Приветствие друг друга.

- стихотворение «Guten Morgen!»

2. Фонетическая зарядка.

ha-ha-ha

he-he-he

ho-ho-ho

hu-hu-hu

hi-hi-hi

ich-hi-hi

hi-hi-ich

ich-ich-ich

3. Речевая зарядка. Учитель задаёт вопросы, учащиеся отвечают.

-Wie heist du?

- Ist das Dasha?

-Woher kommst du? etc.

4. Контроль домашнего задания. Учащиеся выполняют тест по числительным. (Приложение 1) и проверяют свои работы сами и оценивают. (Приложение 2)

5. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Приходит посыльный вручает письмо - приглашение из Германии. Учитель переводит письмо и сообщает об условиях приезда . Одним из условий – рассказать о себе.

Учащиеся рассказывают о себе по интеллект-карте. (Приложение 3)

Учитель: Как Вы думаете, всё ли Вы рассказали о себе. Вы не забыли ничего важного?

Учащиеся думают и предлагают разные варианты. Один из вариантов - СЕМЬЯ. (Приложение 5)

6. Актуализация знаний. Введение спряжения глагола haben. (Приложение 4)

Учащиеся по изученному ранее правилу самостоятельно спрягают глагол haben в тетрадях. У доски работает один учащийся. Затем учащиеся сравнивают свои работы с доской , исправляют на доске и у себя в тетрадях

7. Ознакомление с новой лексикой. Групповое составление интеллект - карты « Семья»

(Приложение 6)

У учащихся набор незнакомых слов, им нужно догадаться и составить свою схему, опираясь на свои знания в английском языке.

Один учащийся работает у доски и составляет генеологическое древо. Другой учащийся готовит схему для рассказа о членах семьи.

8. Физминутка

9. Развитие навыков монологической речи. Учащиеся рассказывают о членах семьи, используя приготовленную схему.

10. Инструктаж по выполнению домашнего задания

а) выписать слова в словарь, читать

б) упр.7 стр.43 читать

в*) (по желанию) рассказать о своей семье ( презентация, фотографии)

11.Развитие навыков аудирования. Учащиеся слушают текст, воспринимают информацию на слух и выполняют упражнение в рабочей тетради. РТ.стр.38 упр.7. Работы сдаются на проверку учителю.

12.Рефлексия. Учащиеся оценивают урок: что понравилось, что запомнилось. Учащиеся используют смайлики для оценки урока. Учитель оценивает работу учащихся.

Краткое описание материала

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Я и моя семья. "1. Предмет: Немецкий язык "2. Класс: 5 А класс "3. Тема и номер урока в теме: Я и моя семья. №21 "4. Базовый учебник: Немецкий язык.1-й год обучения(5 класс):учебюдля общеобразоват.учреждений / О. А. Радченко, Г. Хебелер, Н. П. Стёпкин.-М.:Дрофа,2012. "5. Цель урока: - развитие языковой компетентности учащихся. "6. Задачи урока : коммуникативные: - научить составлять связное повествование о семье обучающие: - освоить спряжение глагола haben развивающие: - развивать умения во всех видах речевой деятельности; воспитательные:- воспитывать интерес к изучению языка. формируемые УУД: - формирование ответственного отношения к учению; - осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности - освоение грамматического материала, - умение умению представлять членов своей семьи и умению их характеризовать "7. Тип урока: - урок усвоения новых знаний и повторения ранее изученного "8. Формы работы учащихся: фронтальная, самостоятельная, групповая. "9. Оборудование: интерактивная доска, аудиторная доска, экран для проецирования, проектор, компьютер, дидактический материал, учебные принадлежности.

Урок по теме: «Я и моя семья»

DOCX

15.02.2014

2554

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Исангулова Гульсасак Рефовна

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 6359
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

6359
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Исангулова Гульсасак Рефовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.