Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
Урок в 6 классе по теме: «Дробные выражения».
Цели:
Оборудование:
Ход урока
1. Организационный момент. Рефлексия.
2. Вступление.
Отрывок из сказки «Цветик – семицветик».
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
- Ребята, скажите пожалуйста, отрывок из какой сказки я прочитала?
- «Цветик – семицветик».
- Правильно. Сегодня мы с вами отправимся с этим волшебным цветком в удивительное путешествие в страну математику. Давайте посмотрим, что это за цветок (отрывает лепесток). О, да на нём что – то написано:
Этот красный лепесток
Начинает наш урок:
Устный счёт мы проведём
И рекорды все побьём.
1. Решите уравнение: а)
;
б) 4х – х = 12.
2. Вычислите: а)
;
б)
; в)
;
г)
:
.
3. Назовите общий знаменатель: а)
.
Оранжевый лепесток
Продолжает наш урок
На доске мы порешаем,
Без ошибок посчитаем.
- Найдите значение выражения:
.
Синий цвет весьма приятный,
Лепесточек аккуратный
Оторвём его мы дружно
И узнаем всё, что нужно.
Задача:
1.Было
отремонтировано
всех станков цеха. Сколько станков в
цехе, если отремонтировано 28 станков?
2. Заасфальтировали 83% дороги, после чего осталось заасфальтировать 51 км. Найдите длину всей дороги.
Вдруг наш жёлтый лепесток
Улетает на восток,
Вот его мы отрываем –
Отдохнём и поиграем.
Физкультминутка.
Голубой цветок –
Нежный лепесток.
Сейчас тебя мы оторвём
И что написано, прочтём:
«Прояви старание –
Выполни задание».
Тест (7-10 мин)
1. Корень уравнения: 2х + 7 = 10.
а) х=3,5; б) х=1,5; в) х=2,5.
2. 25% которого равны 16 :
а) 8; б) 64; в) 2.
3. Какую часть суток составляет 120 минут?
а)
; б)
; в)
.
Зелёный цвет мы оторвём
Удивленья не снесём:
Тут уж новая забота –
Самостоятельная работа.
-
Решите уравнение: у -
у = 4
.
-
Вспахали 18 га земли, что составило
всей площади. Какова площадь всего поля?
Фиолетовый цветок –
Интересный лепесток:
Сказка к нам придёт сейчас,
расскажи её для нас.
Сказка « Две дроби»
Жили-были в стране «Обыкновенные дроби», две дроби – соседки с разными
знаменателями. Одна дробь была с добрым, мягким, покладистым знаменателем, а
другая – с вредным, несговорчивым. Никак они не могли поладить между собой, не
получалось между ними дружбы.
Вскоре надоело вредной дроби жить одной, без друзей, и решила она измениться.
Долго старалась, и вскоре, другим стал у нёё числитель, а знаменатель стал
таким же как и у соседки – добрым, мягким, покладистым.
И стали с тех пор дружить дроби, у них появились общие интересы и общие друзья.
Скоро прозвенит звонок
И закончится урок.
Надо, надо нам, ребята,
Подвести сейчас итог.
Подведение итогов урока.
Вот и закончилась сказка. «Цветик-семицветик» помог вам сделать еще один шаг на пути к новым знаниям. И на память о нашем уроке я хочу подарить вам цветик – семицветик, чтобы он напоминал вам об удивительном уроке, на котором вы показали свои хорошие и отличные знания.
Рефлексия.
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Учитель математики
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям