85827
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики в 1 классе «Закрепление сложения и вычитания в пределах 10»

Урок математики в 1 классе «Закрепление сложения и вычитания в пределах 10»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Закрепление сложения и вычитания в пределах 10.

Тип урока: урок закрепления полученных знаний.

Цель урока:

1.Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10.

2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, прививать интерес к урокам математики.

3. Упражнять в увеличении и уменьшении числа в пределах 10.

4. Воспитывать толерантное отношение друг другу, умение слушать и принимать точку зрения детей, высказывать свою точку зрения.

Структура урока

  1. Психологический настрой учащихся. Организационный момент.
    - Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему классу.
    - Что необходимо нам для успешной работы на уроке?
    (Мы должны внимательно слушать учителя, думать и правильно отвечать на вопросы)
    - Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.


  1. Работа по теме урока.

-Урок математики. Скажите чему мы учимся на уроках математики? (Мы учимся считать количество предметов, записывать их цифрами, учимся сравнивать числа, разгадывать математические ребусы, записывать и читать выражения )


- Ребята, какие русские народные сказки вы знаете? («Репка», «Лисичка – Сестричка и Серый Волк», «Теремок», «Колобок»)

- Так как  страна Сказок и страна Математика – это близкие подруги, то предлагаю вам русскую народную сказку «Колобок» превратить в сказку математическую. А чтобы поскорее попасть в сказку - вот вам задание:

Три зайчонка, пять ежат 
Ходят вместе в детский сад.
 
Посчитать я вас прошу,
 
Сколько малышей в саду? (8)

Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели 
Пять румяных, наливных,
Два с кислинкой.
Сколько их? (7)

На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок,

Помогите вы Танюшке,

Сосчитать ее игрушки! (6)


На тарелочке семь слив,

Вид их очень уж красив.

Съел четыре сливы Павел,

Сколько мальчик слив оставил? (3)


Три яблока из сада

Ежик притащил.

Самое румяное

Белке подарил.

С радостью подарок

Получила Белка.

Сосчитайте яблоки. У ежа в тарелке!(2)

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)


Привела гусыня  -  мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята как клубочки.

Три сынка, 

                         а сколько дочек?  ( 3)


Реши задачу на смекалку:

Бежали по дорожке гусь, петух и кошка. Сколько лапок топало той дорожкой?


А теперь устный счёт.


-Молодцы! С заданием вы справились и оказались в сказке:
- Вспомним начало сказки.(«Жили-были старик со старухой. Вот и просит  старик:
 - Испеки мне, старуха, колобок.
Старуха наскребла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно остудиться.
)

- Прослышал колобок о том, что есть такой дом, в котором можно научиться читать, считать, писать, много полезного узнать. А как называется такой дом? (Школа)
- И вот решил Колобок отправиться в школу. Соскочил он с подоконника и покатился по дорожке в математический лес.

Катится Колобок, катится, а навстречу ему …Заяц.

Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Заяц, лучше подскажи дорогу до школы.

Заяц: Выполни, Колобок, мои задания, а то я тебя съем.
- Давайте поможем Колобку решить примеры, иначе Заяц может съесть его.
Задание Зайца: решить цепочку примеров на скорость( выбегают к доске)


hello_html_m797ca836.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_2e0cd0bd.gifhello_html_4f2b295a.gifhello_html_186bf2a3.gifhello_html_6d52c38d.gifhello_html_m4ec5bb52.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif

3

hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_759216df.gifhello_html_66ea736d.gifhello_html_m6d2f7ed6.gifhello_html_759216df.gifhello_html_m6894a10b.gifhello_html_m533567a7.gifhello_html_3e2e2dd9.gif

-Молодцы, Заяц показал дорогу до школы и отпустил  Колобка.


-Катится Колобок дальше, а навстречу ему …Волк.

Волк: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Волк, лучше помоги до школы добраться и вопросы трудные предложи.

Задание Волка: -Вспомним состав чисел.

Раскрась пары лепестков, образующих 10, одним цветом: (на доске)

hello_html_m286d9fea.pnghello_html_1c89a44c.gifhello_html_29c1e4c8.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_6369fc30.gifhello_html_m5cb13350.gifhello_html_531d794.gifhello_html_m570386d4.gifhello_html_m51f004e4.gifhello_html_m40eab2f1.gifhello_html_m6b586269.gifhello_html_m48ed32d4.gifhello_html_1b0125f0.gifhello_html_m51f004e4.gifhello_html_m9db4b15.gifhello_html_m71b392d5.gifhello_html_m6f8360b1.gifhello_html_3db131f7.gifhello_html_225f85f7.gifhello_html_3ad21def.gifhello_html_3ad21def.gifСравни (>,<,=):

7+3…7-3               2+4…9-4

8-3…4+3               7-4…3+4

9-3…3+3               5+4…5-4


-Волк отпустил Колобка и показал, по какой дороге нужно идти.

-Молодцы, ребята! Справились с заданием. Колобок, бедняжка, устал, ему нужно немного передохнуть. Давайте вместе с колобком сделаем зарядку.

3.Физминутка

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки вверх,

Шевелитесь пальчики

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадёмся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернём.

Теперь садимся тише, тише

Притихнем, словно в норках мыши.


А наш Колобок дальше в путь отправился, а навстречу ему … Медведь.
Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Медведь, лучше наитруднейшие задания скажи для меня, а то я в школу тороплюсь.
Задание Медведя: Работа в парах.


Раскрась примеры с ответом 10.


10-5

0+3

10-1

3+3

6+3

5+4

1+9

2+8

5+5

8-2

10-4

3+7

1+2

2+3

6-3

8-5

4+6

8+2

9+1

7+2

3+2

10+0

1+8

4-2

1+4

3+6

0+10

6+4

7+3

10-1

7-4

1+2

10-7

7-1

9-4



-Отпустил Медведь Колобка, и покатился Колобок дальше. Катится Колобок, катится, а навстречу ему… Лиса.

Лиса: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Лиса, а лучше задания какие-нибудь интересные задай, а то я в школу тороплюсь.

Задание Лисы:

А теперь наитруднейшее задание. Это графический диктант. Отступите 6 клеток от начала тетрадного листа, 9 клеток вниз, поставьте точку и внимательно слушайте инструкцию. Поставь карандаш на точку. Внимание!

hello_html_m361b54f5.jpg

(Дети выполняют по инструкции).

hello_html_m361b54f5.jpg


- На что похоже? (Это домик).

Дорисуйте окно и дверь, раскрасьте домик.
- Колобок поблагодарил Лису и покатился дальше и дальше по дорожке. 

По пути встречался со многими лесными жителями, узнавал много нового и свои знания передавал другим. И, преодолев все испытания на своём пути, Колобок прикатился к нам в школу.


-Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.
4. Итог урока. Рефлексия.

-Ребята, получилась у нас сказка?
-
Что повторяли?


(Повторяли состав чисел; вспоминали, как сравниваются выражения, учились правильно находить сложение и вычитание чисел, учились рисовать домик по клеточкам.

-Продолжите предложения:

-Было интересно….

-Было трудно…..





hello_html_954449.gifhello_html_78f81715.gif








hello_html_78f81715.gif



hello_html_78f81715.gif



hello_html_78f81715.gif





hello_html_78f81715.gifhello_html_78f81715.gif





hello_html_78f81715.gif







hello_html_78f81715.gif

hello_html_78f81715.gif



















hello_html_m36fd09f6.gifhello_html_624f60b4.gif















hello_html_m6eb665a3.gif











































hello_html_21f07029.gifhello_html_m27a74e22.gif





hello_html_mb60b119.gifhello_html_m74a21463.gif

hello_html_m27a74e22.gif













hello_html_m4c341d20.gif

hello_html_96062aa.gifhello_html_96062aa.gif

















hello_html_21f07029.gifhello_html_m74a21463.gifhello_html_21f07029.gif



7+3…7-3

8-3…4+3

9-3…3+3

















2+4…9-4

7-4…3+4

5+4…5-4































hello_html_7d404c51.gif





































hello_html_954449.gifhello_html_954449.gifhello_html_954449.gifhello_html_954449.gifhello_html_954449.gif
























































Раскрась примеры с ответом 10.


10-5

0+3

10-1

3+3

6+3

5+4

1+9

2+8

5+5

8-2

10-4

3+7

1+2

2+3

6-3

8-5

4+6

8+2

9+1

7+2

3+2

10+0

1+8

4-2

1+4

3+6

0+10

6+4

7+3

10-1

7-4

1+2

10-7

7-1

9-4


Раскрась примеры с ответом 10.


10-5

0+3

10-1

3+3

6+3

5+4

1+9

2+8

5+5

8-2

10-4

3+7

1+2

2+3

6-3

8-5

4+6

8+2

9+1

7+2

3+2

10+0

1+8

4-2

1+4

3+6

0+10

6+4

7+3

10-1

7-4

1+2

10-7

7-1

9-4



Раскрась примеры с ответом 10.


10-5

0+3

10-1

3+3

6+3

5+4

1+9

2+8

5+5

8-2

10-4

3+7

1+2

2+3

6-3

8-5

4+6

8+2

9+1

7+2

3+2

10+0

1+8

4-2

1+4

3+6

0+10

6+4

7+3

10-1

7-4

1+2

10-7

7-1

9-4


Раскрась примеры с ответом 10.


10-5

0+3

10-1

3+3

6+3

5+4

1+9

2+8

5+5

8-2

10-4

3+7

1+2

2+3

6-3

8-5

4+6

8+2

9+1

7+2

3+2

10+0

1+8

4-2

1+4

3+6

0+10

6+4

7+3

10-1

7-4

1+2

10-7

7-1

9-4


Раскрась примеры с ответом 10.


10-5

0+3

10-1

3+3

6+3

5+4

1+9

2+8

5+5

8-2

10-4

3+7

1+2

2+3

6-3

8-5

4+6

8+2

9+1

7+2

3+2

10+0

1+8

4-2

1+4

3+6

0+10

6+4

7+3

10-1

7-4

1+2

10-7

7-1

9-4







Краткое описание документа:

Данный урок основан на сюжете русской народной сказки «Колобок», главному герою которой необходимо выполнять различные математические задания, чтобы избежать опасности. В этом ему помогают ученики.

Урок насыщен различными увлекательными заданиями и математическими загадками. Детям предлагаются коллективные, индивидуальные и групповые задания, в результате выполнения которых они спасают Колобка от злой участи.
Разработка урока сопровождается приложением образцов карточек и заданий, использованных на уроке.
Общая информация

Номер материала: 30883021511

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.