83872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по самопознанию для 11 класса «Мои друзья»

Конспект урока по самопознанию для 11 класса «Мои друзья»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 11

МОИ ДРУЗЬЯ

Цель: формирование начальных представлений учащихся о ценности дружбы для человека.

Задачи:

  • раскрыть значение понятий «дружба», «дружить», «друзья»;

  • развить стремление дружить;

  • воспитывать доброжелательное, чуткое отношение к друзьям.

Круг радости

Представленное в учебнике стихотворение вводит учащихся в тему урока:

Жаркен Бодешев

Яблоко

Вышел с яблоком к друзьям,

Мне не жаль нисколько:

Яблоко разрезал я

На четыре дольки.

Дружно яблоко жуем,

Ребята в восхищении:

  • Это яблоко твое –

  • Просто объедение!

После знакомства с ним ребят учитель обращается с вопросом: почему яблоко было для всех таким вкусным? При этом важно подвести первоклассников к выводу о том, что, когда люди дружно что- то делают, на душе у них радостно.

Беседа

  • Что такое дружба?

  • Почему важно найти друзей?

  • Кого можно назвать настоящим другом?

Работа над вопросами беседы станет естественным продолжением Круга радости. Ответы детей помогут учителю составить представление об уровне их знаний о понятиях «дружба», «друзья». Систематизировать эти знания поможет обращение к учебной информации.

  • Учебная информация

унитгль предлагает прочитать содержание рубрики «Узнаем новое» по одному предложению трем учащимся:

Дружба - доброе общение людей. Друзьями становятся люди, которым интересно друг с другом. Дружить - это значит вместе идти по жизни, дарить друг другу радость.

При этом важно обратить внимание на ключевые слова и словосочетания: «доброе общение», «интересно друг с другом», «вместе», «дарить друг другу радость».

Творческая деятельность

Задание, представленное в рубрике «Наше творчество», основано на истории «Так чего же мы ссорились?». Учитель может дать опережающее задание троим ученикам, которые подготовят выразительное чтение текста от имени автора, белочки и лягушонка и самостоятельно придумают окончание истории. Варианты примирения, озвученные в процессе выполнения задания на уроке другими учениками, тоже следует рассмотреть, но при этом поднести учащихся к выводу: в случае ссоры каждый из ее участников должен стремиться понять другого и уступить.

Прочитайте начало истории. Придумайте, как помирились белочка и лягушонок. Разыграйте сценку.

Цитата урока

Казахская пословица, представленная в рубрике «Мудрые слова», поможет учащимся осмыслить такую грань понятия «дружба», как сила. Учителю важно пояснить, что это слово обозначает не просто физическую силу, а уверенность человека в том, что его всегда поддержат, ему помогут, он не останется один ни в радости, ни в беде.

Сила птицы - в крыльях, сила человека-в дружбе.

(Казахская пословица)

Размышление над ситуацией

Сюжет рисунка учебника в рубрике «Подумаем вместе» несет информацию к размышлению о том, что по разным причинам некоторые дети не могут найти друзей. Отвечая на вопрос к рисунку, первоклассникам предстоит размышлять о ситуации, участником которой так или иначе приходилось бывать каждому.

  • Что нужно сделать, чтобы все дружили?

Комментируя ответы детей на вопрос, учителю важно подвести их к мысли о том, что каждый человек сам может подружиться с ребятами, если проявит активность, подойдет и, не стесняясь, выразит желание принять участие в игре. Каждому же из играющих вместе детей тоже нужно быть внимательнее, дружелюбнее к тем, кто еще не успел освоиться или просто стесняется заговорить первым.

Упражнение

С целью конкретизации представлений детей о понятии «дружба» следует предложить для индивидуальной работы упражнение в тетради.

Напишите имена своих друзей и рядом нарисуйте то, что они любят.

Выполняя это упражнение, учащиеся смогут проверить, хорошо ли они знают своих друзей. Предлагая озвучить результаты желающим, учитель сможет сделать вывод о том, что дружить - это интересоваться делами друга, его увлечениями. Чем больше друзья знают друг о друге, тем больше доверия между ними, больше интересных тем для разговоров и совместных планов.

Резюме

Обобщая изученное на уроке, учитель может сделать вывод о том, что каждому нужно научиться дружить, а это значит быть не только внимательным, доброжелательным по отношению к людям, но и интересным человеком.

От сердца к сердцу

Учитель предлагает встать в круг и сказать добрые слова о друге или друзьях. Например: «Мой друг Айдос умеет хорошо рисовать», «Моя подруга Наташа знает много сказок, поэтому с ней очень интересно». Начинает такой обмен информацией, как правило, учитель, который может сказать: «С моей подругой детства (имя) мы дружим с первого класса. Я ее очень люблю. Она стала врачом и всегда дает мне хорошие советы, как сохранить здоровье».


Краткое описание документа:

Урок по самопознанию для 1-го класса, №11. На этом уроки формируется начальное представление о ценности дружбы для человека.

Урок состоит из следующих этапов:
1.Круг радости
2.Беседа
3. Узнаём новое
4.Творческая деятельность , рубрика «Наше творчество»
5.Цитата урока
6.Размышление над ситуацией «Подумаем вместе»
7.Упражнение
8.Резюме
9.От сердца к сердцу.
Каждый этап урока позволяет ребенку раскрыться в полной мере. Своими словами, жестами ребенок рассказывает о своих друзьях. На этом уроки мы понимаем на сколько мы знаем себя и своих друзей.
Общая информация

Номер материала: 30913021532

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.