98846
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОлимпиада по окружающему миру «Я всё знаю, я всё могу!»

Олимпиада по окружающему миру «Я всё знаю, я всё могу!»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОЛИМПИАДА “Я всё знаю, я всё могу!

(2013-2014 уч.год)

1.О каком времени года идет речь?

Потеплел. Осадки выпадают в виде дождя, но может пойти снег. Водоемы освобождаются ото льда. Начинается половодье

а) зима          б) весна            в) лето        г) осень

2. Какое слово пропущено: корень –… листья – цветок?

а) стебель        а) семя          в) солнечная энергия в) органический состав

3. Главное свойство почвы, отличающее её от горной породы

а) тёмный цвет       б) плодородие        в) сыпучесть г) солёность

4. В перечне «Виды растений» найдите ошибку.

а) мхи          б) цветкообразные            в) водоросли        г) деревья

5. У кого самый чуткий нос?

а) бабочка б) бобёр в) собака г) барсук

6. В какой природной зоне встречаются названные растения и животные: верблюд, варан, олень, скорпион.

а) тундра         б) лесостепь             в) пустыня        г) тайга

7. Где выращивают редкие растения, привезённые со всего мира?

   а) в парках и скверах б) в заповедниках в) в ботанических садах.

8. Бывает четырех разных групп.

а) кровь б) группы грибов в) природные зоны г) виды животных

9. Какое животное является эмблемой Всемирного фонда дикой природы?

       а) медведь     б) панда       в) голубь        г) змея

10. Какое дерево цветёт позднее всех?

а)дуб б) липа в)сирень г) акация

11. На берегах какой реки возникло Египетское государство? Обведи нужную букву.

а) Нил б) Амазонка в) Дон г) Иртыш

12. Как располагаются природные зоны России с севера на юг?

а) ледяная зона, зона лесов, зона тундры, зона пустыни, зона степей.

б)ледяная зона, зона степей,  зона тундры, зона пустыни, зона лесов.

в)ледяная зона, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь.

13. Сколько соли съест за год человек, если в день он съедает 10г?

       а) 1кг           б) 3кг 650г           в) 1кг 200г          г) 12кг

14. Расположите события войны 1812 г. в правильной хронологической последовательности:
а)Бородинская битва (2) б)Захват Наполеоном Москвы (3) в)Смоленское сражение (1) г) Разгром Наполеона в России (4)

15. По ФГОС на уроках окружающего мира в начальной школе большое внимание должно уделяться на:

а)теоритический материал б) Уроки-практикумы в) наглядные пособия г) нравственное содержание

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Наша школа, очень активно работает по ФГОС.

С реализацией этой новой программой, всё актуально начинает звучать слово «мониторинг».

Мониторинг не кампания, а продолжительная систематическая работа, построенная на определенных принципах.

Очень важно правильно определять и во время пресекать ошибки учеников, в тоже время увидеть наши результаты.

При этом работать нужно с детьми по этому принципу каждый день, каждый месяц, каждый год!

Это поможет "выявить результаты не только предметного. но и метапредметного характера.

Личностные результаты, тоже не заставят ждать себя. Учитывая это, периодически провожу олимпиады по всем предметам.

Это мне помогает определить уровень сформулированности УУД моих учеников.

Общая информация

Номер материала: 30943021658

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.