МКОУ «Иванинская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Внеклассное мероприятие по математике

«Математическая эстафета»

5-6 классы

 

 

 

 

 

 

 

Провела: учитель математики

Пономарева Елена Сергеевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Иванино – 2012 г.

Цели мероприятия:

− обучающие: расширить понятия базового уровня; научить решать нестандартные задачи;

− развивающие: развитие познавательного интереса,  математической интуиции, логического мышления, внимания, памяти, творческой деятельности учащихся, математического языка;

− воспитательные: воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения, командного соперничества, умения отстаивать личные и командные интересы, культуры математического мышления.

Участники: учащиеся 5-6 классов.

Форма проведения: игра.

Место проведения: несколько кабинетов школы.

Оборудование: маршрутные листы для каждой команды, карточки с заданиями для каждой команды.

Структура мероприятия:

I.              Организационный момент.

II.                Станция «Шифровка».

III.             Станция «Квадрат или круг».

IV.       Станция «Отгадай-ка».

V.               Станция «Кто больше».

VI.            Станция «Шарады».

VII.    Подведение итогов.

 

Ход мероприятия:

I.           Организационный момент.

В эстафете принимают участие 3 команды: учащиеся 5а, 5б и 6 классов. Все команды собираются одновременно вместе в кабинете, где будет проведен начальный этап (эстафета начинается и заканчивается в одном и том же кабинете). Команды получают маршрутные пути своего пути, где указан порядок прохождения эстафеты и на которых выставляются заработанные баллы. После прохождения всех конкурсов участники возвращаются к месту общего сбора, где подводится подсчет общего числа набранных баллов.

II. Станция «ШИФРОВКА».

Задание: Попытайтесь как можно быстрее прочитать группу слов, зашифрованных с использованием цифр, чисел и числовых выражений. В этом конкурсе выигрывает команда, отгадавшая шифровки быстрее остальных.

СМОР 1 А           

АК 3 СА       

МОР II       

15+25 ОПУТ

ПА 5-2 ОТ

БОР 2:2 О

ПО 2 Л

ОС I+II Ё

5∙8 А

80:2 ОНОЖКА 

(ответы – смородина, актриса, мордва, сорокопут, патриот, Бородино, подвал, остриё, сорока, сороконожка)      

III. Станция «КВАДРАТ   ИЛИ   КРУГ».

Задание: Отвечая на предложенные вопросы, нужно сделать выбор между квадратом и кругом (или производными от них). За каждый правильный ответ –           1 балл.

1) назовите самую известную картину Казимира Малевича (черный квадрат)

2) что появляется под глазами усталого человека? (круги)

3) как иначе называют секцию в школе? (кружок)

4) назовите синоним фразе «весь год» (круглый год)

5) как называется участок для взлета вертолета? (взлетный квадрат)

6) назовите предмет, который бросают человеку, оказавшемуся за бортом (спасательный круг)

7) черно-белый участок шахматной доски – это … (квадрат)

8) как иначе называют юбилейную дату? (круглая дата)

9) как движутся танцующие люди в хороводе? (по кругу)

10) как называют вид математической головоломки в виде таблицы с числами?               (магический квадрат)

11) какую форму имеют окна в каютах теплоходов и в салонах самолетов? (круглую)

12) как называется фигура, которую представляет собой семья? (семейный круг)

IV. Станция «ОТГАДАЙ-КА».

Задание: Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались». За каждое правильно отгаданное  слово – 1 балл.

_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _  (часть окна)

_ _ _ НИК (стрелок из старинного оружия)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)

Ответы: ШАРманка, форТОЧКА, ЛУЧник, УГОЛь, накОВАЛьня, КУБок, ШАРовары, треУГОЛьник.

V. Станция «КТО БОЛЬШЕ».

Задание: Из букв слова "арифметика" нужно составить как можно больше слов. За каждое слово – 1 балл. Время выполнения 3 минуты.

VI. Станция «ШАРАДЫ».

За каждую отгаданную шараду – 1 балл.

1) С буквой «Р» - с овцы стригут,

    В нити прочные прядут.

    А без «Р» - нужна для счета,

    Цифрой быть – ее работа.

    (шерсть - шесть)

2) Предлог стоит в моем начале,

    В конце же – загородный дом.

    А целое мы все решали

    И у доски, и за столом.

     (за + дача = задача)

3) Первую находим, вычисляем,

    Много формул для нее мы знаем.

    На второй же митинги, парады,

    Погулять по ней всегда мы рады.

    (площадь)

4) Я с «Л» смягченным – под землей,

    Бываю каменный и бурый.

    А с твердым – в комнате твоей

    И в геометрии фигура.

    (уголь – угол)

VII. Подведение итогов.

В маршрутных листах подсчитывается общее количество баллов. Объявляются победители.

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ 5А КЛАССА
	станция	кабинет	баллы	поведение
1	ШИФРОВКА
2	КВАДРАТ   ИЛИ   КРУГ
3	ШАРАДЫ
4	КТО БОЛЬШЕ
5	ОТГАДАЙ-КА

 

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ 5Б КЛАССА
	станция	кабинет	баллы	поведение
1	ШАРАДЫ
2	ОТГАДАЙ-КА
3	КТО БОЛЬШЕ
4	КВАДРАТ   ИЛИ   КРУГ
5	ШИФРОВКА

 

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ 6 КЛАССА
	станция	кабинет	баллы	поведение
1	КВАДРАТ   ИЛИ   КРУГ
2	КТО БОЛЬШЕ
3	ШИФРОВКА
4	ОТГАДАЙ-КА
5	ШАРАДЫ

Приложение 2

СТАНЦИЯ

«КВАДРАТ И КРУГ»

 

СТАНЦИЯ

«КТО БОЛЬШЕ»

 

СТАНЦИЯ

«ШИФРОВКА»

 

СТАНЦИЯ

«ОТГАДАЙ-КА»

 

СТАНЦИЯ

«ШАРАДЫ»

Приложение 3

 

 

СМОР 1 А                                                        АК 3 СА         

 МОР II                                                          15+25 ОПУТ               

ПА 5-2 ОТ                                                      БОР 2:2 О         

ПО 2 Л                                                            ОС I+II Ё                

5∙8 А                                                              80:2 ОНОЖКА 

 

СМОР 1 А                                                        АК 3 СА         

 МОР II                                                          15+25 ОПУТ               

ПА 5-2 ОТ                                                      БОР 2:2 О         

ПО 2 Л                                                            ОС I+II Ё                

5∙8 А                                                              80:2 ОНОЖКА 

 

СМОР 1 А                                                        АК 3 СА         

 МОР II                                                          15+25 ОПУТ               

ПА 5-2 ОТ                                                      БОР 2:2 О         

ПО 2 Л                                                            ОС I+II Ё                

5∙8 А                                                              80:2 ОНОЖКА 

 

 

 

Приложение 4

 

_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _  (часть окна)

_ _ _ НИК (стрелок из старинного оружия)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)

 

_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _  (часть окна)

_ _ _ НИК (стрелок из старинного оружия)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)

 

_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _  (часть окна)

_ _ _ НИК (стрелок из старинного оружия)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)

 

Литература:

1. Игнатьев Е. И. В царстве смекалки, или Арифметика для всех. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Трансзиткнига», 2004;

2. Фарков А. В. Внеклассная работа по математике. 5-11 классы. – М.: Айрис-пресс, 2007.

Интернет ресурсы:

·         http://armmatem.ucoz.ru

·         http://fefelova.ucoz.ru

·         http://festival.1september.ru