Программа кружка «Вязание крючком»

Предпросмотр материала:

МБОУ Муравьихинская средняя общеобразовательная школа

Согласовано с советом Утверждаю директор школы

МОУ ДОД «ЦДОД» от _________________________

____________________ _________________________

____________________

Программа объединения

дополнительного

образования

«Вязание крючком»

(на 2 года обучения)

Педагог дополнительного

образования

Ражова

Юлия Александровна

Пояснительная записка

Важность привития молодежи технологической культуры в настоящее время признаётся во всём мире. В школе «Технология» - интегрированная образовательная область, синтезирующая научные знания по математике, физике, химии, биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве, транспорте и других направлениях деятельности человека. Структурная модель обучения включает в себя базовое содержание и дополнительные курсы допрофессинальной и профессиональной подготовки. Углубленное изучение разделов « Технологии» и профессиональная подготовка осуществляется в рамках часов вариативной факультативной частей учебного плана.

Объединение дополнительного образования «Вязание крючком» организовано для детального изучения одного из разделов программы «Технология». Выбор данного раздела обусловлен интересами учащихся к этому виду декоративно-прикладного творчества. Программа объединения рассчитана на детей с 10 лет, что связанно с расположением раздела «Вязание крючком» в предметной области «Технология».

Программа дополнительного образования

Цели и задачи объединения «Вязание крючком»

Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности.
Формирование знаний и умений использовать средства и пути преобразования материалов в конечный потребительский продукт.
Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.
Подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению.
Развитие разносторонних качеств личности и способности профессиональной самоадаптации к социально-экономическим условиям.

Задачи первого года обучения

Ознакомление учащихся с основными приемами вязания крючком
Формирование навыков вязания

Задачи второго года обучения

1. Развитие художественного вкуса

2. Воспитание бережного отношения к традициям народного творчества

3. Закрепление навыков в формировании умений вязания

Занятия кружка проводятся один раз (1 час) в неделю в кабинете технологии. Используются различные формы организации: групповые занятия, беседы, экскурсии. Итоги подводятся в конце каждого года обучения в форме выставки изделий, связанных учащимися; в форме мероприятия по обмену опытом между аналогичными объединениями.

Программа объединения рассчитана на детей 13-14 лет.

1 год обучения 36 часов

2 год обучения 36 часов

Учебно-тематический план

№ п/п	Название темы	Количество часов
№ п/п	Название темы	Всего	Теория	Практика
1 год обучения
1	История развития вязания крючком. Инструменты и материалы.	1	1
2	Основные виды столбиков. Воздушная петля. Столбик без накида, соединительный столбик.	1		1
3	Столбик с 1, 2, 3 – мя накидами	1		1
4	Пышный столбик. Скрещенный столбик.	1		1
5	Столбик с общей вершиной. «Бугорки»	1		1
6	Вязание полотен различной формы. Круговое вязание по спирали.	1		1
7	Вязание по кругу из центра. Треугольник	1		1
8	Квадрат	1		1
9	Пятигранник	1		1
10	Убавление и прибавление петель	1		1
11	Условные обозначения. Схема и раппорт узоров.	1	1
12	Образцы узоров. «Шахматка» 3*3	1		1
13	«Зигзаг»	1		1
14	«Двуцветная шахматка»	1		1
15	«Длинные петли под ворс»	1		1
16	Вязание изделий в стиле «пэчворк». Вязание комнатных тапочек.	2	1	1
17	Вязание салфетки (вязание отдельного элемента)	1		1
18	Вязание салфетки (сборка изделия)	1		1
19	Вязание прихватки для кухни	1		1
20	Вязание салфетки (по кругу из центра)	3	1	2
21	Круговая салфетка из кордовой лески (разбор схемы, начало вязания)	1		1
22	Вязание по схеме круговой салфетки	1		1
23	Вязание по схеме. Окончание работы. Отделка изделия.	1		1
24	Салфетка квадратная	3		3
25	Салфетка семиугольная	1		1
26	Вязание отдельных деталей	3	1	2
27	Накладные карманы	1	1
28	Горизонтальный прорезной карман с окантовкой	1		1
29	Накладной прорезной карман	1		1
Итого		36	6	30
2 год обучения
30	Изготовление вязаных изделий	2	2
31	Детский шарф	2		2
32	Вязаные головные уборы. Шапочка с отворотом	3	1	2
33	Шапочка с ушками	3	1	2
34	Берет с козырьком	3	1	2
35	Ажурная шаль. Подбор материала, схема вязания.	1	1
36	Технология изготовления ажурной шали	2		2
37	Отделка вязаного изделия	1		1
38	Вязание кружевных воротников. Круглый воротник из ириса белого цвета	3	1	2
39	Воротник и манжеты, обвязанные кружевом	2	1	1
40	Филейное вязание	3	2	1
41	Особенности филейного вязания. Технология работы	1	1	1
42	Прямоугольная салфетка (выполненная способом филейного вязания)	3		3
43	Вывязывание кружев, прошв для отделки швейных изделий	2		2
44	Ажурная кофточка. Подбор материалов и инструментов. Технология вязания	2	1	1
45	Изготовление ажурной кофточки	3		3
46	Изготовление сувениров	2		2
47	Грелки для вареных яиц	1		1
48	Набор кружевных прихваток	1		1
Итого		36	12	24

Содержание обучения

№	Название темы	Количество часов	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Знания, умения
1	2	3	4	5	6
1.	История развития вязания крючком. Инструменты и материалы.	1	Организация беседы об истории развития вязания крючком, экскурсии в школьный музей. Организация беседы о соблюдении правил безопасного труда, о санитарно-гигиенических требованиях при вязании. Организация рабочего места для вязания. Инструменты, принадлежности и материалы для вязания. Демонстрация инструментов, материалов, приспособлений для вязания.	Участие в обсуждение. Работа с демонстрационными образцами.	Знать историю развития вязания крючком. Инструменты и материалы. Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
2.	Основные виды столбиков. Воздушная петля. Столбик без накида, соединительный столбик.	1	Положение крючка в руке. Основные приемы вязания: 1) начальная петля; 2) воздушная петля; 3) цепочка воздушных петель; 4) соединительный столбик; 5) столбик без накида; Правила начала вязания. Вязание рядами, понятие петли поворота. Основные способы вывязывания петель: 1) под обе стенки петли; 2) под переднюю стенку петли; 3) под заднюю стенку петли. Понятие плотности вязания. Правила чтения схем узоров. Закрепление вязания. Организация практической работы: «Вывязывание столбика без накида различными способами»	Работа с учебником, справочными таблицами, выполнение практической работы: «Вывязывание столбика без накида различными способами» Изучение условных обозначений основных видов столбиков, выполнение практической работы по освоению основных приемов вязания	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
3.	Столбик с 1, 2, 3 – мя накидами	1	Основные приемы вязания: 1) полустолбик с накидом; 2) столбик с накидом; 3) столбик с двумя накидами; 4) столбик с тремя накидами. Условные обозначения основных видов столбиков. Организация практической работы по освоению основных приемов вязания	Работа с учебником, справочными таблицами, выполнение практической работы: «Вывязывание столбиков с накидами различными способами»	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
4.	Пышный столбик. Скрещенный столбик.	1	Условные обозначения данных видов столбиков. Организация практической работы по освоению приемов вязания	Работа с учебником, справочными таблицами, выполнение практической работы: «Вывязывание пышного и скрещенного столбиков» Изучение условных обозначений данных видов столбиков, выполнение практической работы по освоению приемов вязания	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
5.	Столбик с общей вершиной. «Бугорки»	1	Условные обозначения данных видов столбиков. Организация практической работы по освоению приемов вязания	Работа с учебником, справочными таблицами, выполнение практической работы: «Вывязывание столбика с общей вершиной «Бугорки»». Изучение условных обозначений данных видов столбиков, выполнение практической работы по освоению приемов вязания	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
6.	Вязание полотен различной формы. Круговое вязание по спирали.	1	Основное кольцо – начало вязания. Способы вязания по кругу. Организация практической работы по выполнению образцов круга	Изучение способов выполнения основного кольца, вязания по кругу. Выполнение практической работы по выполнению образцов круга	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
7.	Вязание по кругу из центра. Треугольник	1	Способы вязания по кругу. Организация практической работы по выполнению образцов треугольника	Изучение способов выполнения основного кольца, вязания по кругу. Выполнение практической работы по выполнению образцов треугольника	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
8.	Квадрат	1	Организация повторения способов вязания по кругу. Организация практической работы по выполнению образцов квадрата	Повторение способов выполнения основного кольца, вязания по кругу. Выполнение практической работы по выполнению образцов квадрата	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
9.	Пятигранник	1	Организация практической работы по выполнению образцов пятигранника	Выполнение практической работы по выполнению образцов пятигранника	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
10	Убавление и прибавление петель	1	Способы убавления и прибавления петель. Организация практической работы по освоению способов убавления и прибавления петель	Выполнение практической работы по освоению способов убавления и прибавления петель	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
11	Условные обозначения. Схема и раппорт узоров.	1	Организация повторения условных обозначений. Понятие схемы и раппорта узора	Составление схем узоров	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
12	Образцы узоров. «Шахматка» 3*3	1	Организация практической работы по выполнению образцов узоров	Выполнение практической работы по выполнению образцов узоров	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
13	«Зигзаг»	1	Организация практической работы по выполнению образцов узоров	Выполнение практической работы по выполнению образцов узоров	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
14	«Двуцветная шахматка»	1	Организация практической работы по выполнению образцов узоров	Выполнение практической работы по выполнению образцов узоров	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
15	«Длинные петли под ворс»	1	Организация практической работы по выполнению образцов узоров	Выполнение практической работы по изготовлению образцов узоров	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
16	Вязание изделий в стиле «пэчворк». Вязание комнатных тапочек.	2	Организация беседы о стиле «пэчворк» в вязании крючком. Демонстрация ассортимента изделий в данном стиле. Организация практической работы по вязанию комнатных тапочек	Участие в обсуждение. Работа с демонстрационными образцами. Выполнение практической работы по вязанию комнатных тапочек	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
17	Вязание салфетки (вязание отдельного элемента)	1	Организация практической работы по вязанию салфетки (вязание отдельного элемента)	Выполнение практической работы по вязанию салфетки (вязание отдельного элемента)	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
18	Вязание салфетки (сборка изделия)	1	Организация практической работы по сборке салфетки	Выполнение практической работы по сборке салфетки	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
19	Вязание прихватки для кухни	1	Демонстрация ассортимента изделий. Организация практической работы по вязанию прихватки для кухни	Выполнение практической работы по вязанию прихватки для кухни	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
20	Вязание салфетки (по кругу из центра)	3	Организация практической работы по вязанию салфетки (по кругу из центра)	Выполнение практической работы по вязанию салфетки (по кругу из центра)	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
21	Круговая салфетка из кордовой лески (разбор схемы, начало вязания)	1	Организация практической работы по разбору схемы. Начало вязания	Выполнение практической работы по разбору схемы. Начало вязания	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
22	Вязание по схеме круговой салфетки	1	Технология вязания по схеме круговой салфетки. Организация практической работы по вязанию круговой салфетки	Составление технологической карты вязания круговой салфетки. Выполнение практической работы по вязанию круговой салфетки	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
23	Вязание по схеме. Окончание работы. Отделка изделия.	1	Технология отделки вязаного изделия. Организация практической работы по вязанию круговой салфетки. Окончание работы. Отделка изделия.	Выполнение практической работы по вязанию круговой салфетки. Окончание работы. Отделка изделия.	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
24	Салфетка квадратная	3	Особенности технологии вязания квадратной салфетки. Организация практической работы по вязанию квадратной салфетки.	Составление технологической карты вязания квадратной салфетки. Выполнение практической работы по вязанию квадратной салфетки.	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
25	Салфетка семиугольная	1	Особенности технологии вязания семиугольной салфетки. Организация практической работы по вязанию семиугольной салфетки.	Составление технологической карты вязания семиугольной салфетки. Выполнение практической работы по вязанию семиугольной салфетки.	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
26	Вязание отдельных деталей	3	Технология вязания отдельных деталей. Демонстрация деталей вязаных изделий. Организация практической работы по вязанию отдельных деталей	Составление технологической карты вязания отдельных деталей. Выполнение практической работы по вязанию отдельных деталей.	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
27	Накладные карманы	1	Организация практической работы по вязанию накладных карманов	Выполнение практической работы по вязанию накладных карманов.	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
28	Горизонтальный прорезной карман с окантовкой	1	Организация практической работы по вязанию горизонтального прорезного кармана с окантовкой	Выполнение практической работы по вязанию горизонтального прорезного кармана с окантовкой	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
29	Накладной прорезной карман	1	Организация практической работы по вязанию накладного прорезного кармана	Выполнение практической работы по вязанию накладного прорезного кармана	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
2 год обучения
30	Изготовление вязаных изделий	1	Организация демонстрации ассортимента изделий вязаных крючком. Организация беседы «Знакомые мотивы на современный лад»	Ознакомление с ассортиментом изделий вязаных крючком. Участие в беседе«Знакомые мотивы на современный лад	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
31	Детский шарф	2	Организация практической работы по вязанию детского шарфа	Выполнение практической работы по вязанию детского шарфа	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
32	Вязаные головные уборы. Шапочка с отворотом	4	Организация демонстрации ассортимента вязаных головных уборов. Организация практической работы по вязанию шапочки с отворотом	Ознакомление с ассортиментом вязаных головных уборов. Выполнение практической работы по вязанию шапочки с отворотом	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
33	Шапочка с ушками	3	Организация практической работы по вязанию шапочки с ушками	Выполнение практической работы по вязанию шапочки с ушками	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
34	Берет с козырьком	3	Организация практической работы по вязанию берета с козырьком	Выполнение практической работы по вязанию берета с козырьком	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
35	Ажурная шаль. Подбор материала, схема вязания.	1	Правила подбора материала в зависимости от назначения изделия. Повторение правил чтения схем.	Знакомство с правилами подбора материала в зависимости от назначения изделия. Повторение правил чтения схем.	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
36	Технология изготовления ажурной шали	2	Организация практической работы по вязанию ажурной шали	Выполнение практической работы по вязанию ажурной шали	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
37	Отделка вязаного изделия	1	Особенности отделки ажурных шалей. Организация практической работы по отделке ажурной шали	Выполнение практической работы по отделке ажурной шали	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
38	Вязание кружевных воротников. Круглый воротник из ириса белого цвета	3	Организация практической работы по вязанию круглого воротника из ириса белого цвета	Выполнение практической работы по вязанию круглого воротника из ириса белого цвета	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
39	Воротник и манжеты, обвязанные кружевом	2	Организация практической работы по вязанию воротника и манжет, обвязанных кружевом	Выполнение практической работы по вязанию воротника и манжет, обвязанных кружевом	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
40	Филейное вязание	3	Организация демонстрации ассортимента изделий вязаных в технике филейного вязания.	Ознакомление с ассортиментом изделий вязаных в технике филейного вязания.	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
41	Особенности филейного вязания. Технология работы	1	Особенности техники филейного вязания. Технология филейного вязания	Составление технологической карты вязания	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
42	Прямоугольная салфетка (выполненная способом филейного вязания)	4	Организация практической работы по вязанию прямоугольной салфетки (выполненной способом филейного вязания)	Выполнение практической работы по вязанию прямоугольной салфетки (выполненной способом филейного вязания)	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
43	Вывязывание кружев, прошв для отделки швейных изделий	2	Организация практической работы по вывязыванию кружев, прошв для отделки швейных изделий	Выполнение практической работы по вывязыванию кружев, прошв для отделки швейных изделий	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
44	Ажурная кофточка. Подбор материалов и инструментов. Технология вязания	2	Правила подбора материала в зависимости от назначения изделия. Инструменты для вязания. Технология вязания. Организация практической работы по вязанию ажурной кофточки	Знакомство с правилами подбора материала в зависимости от назначения изделия. Составление технологической карты вязания. Выполнение практической работы по вязанию ажурной кофточки	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
45	Изготовление ажурной кофточки	3	Организация практической работы по вязанию ажурной кофточки	Выполнение практической работы по вязанию ажурной кофточки	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
46	Изготовление сувениров	2	Вязаные сувениры, их многообразие. Организация практической работы по вязанию ажурной кофточки	Выполнение практической работы по вязанию ажурной кофточки	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
47	Грелки для вареных яиц	1	Организация практической работы по вязанию грелки для вареных яиц.	Выполнение практической работы по вязанию грелки для вареных яиц.	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами
48	Набор кружевных прихваток	1	Организация практической работы по вязанию кружевных прихваток	Выполнение практической работы по вязанию кружевных прихваток	Уметь выполнять один из видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами

Список литературы

Сасова И. А. , Марченко А. В. Программа «Технология» 5 - 8 классы. – М., 2007.
Программы общеобразовательных учреждений. Трудовое обучение в сельской школе «Сельский дом и семья» 5 – 9 классы. - М., 2001.
Сасова И. А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. 5 – 8 классы. – М., 2004
Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 5 -11 классы. – М., 1996; 2001.
Сасова И. А. Технология: 5, 6, 7, 8 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2007.
Тетрадь творческих работ по технологии. 5 класс (вариант для девочек) / под ред. И.А Сасовой. – М., 2003.
Приказ Министерства образования РФ № 1236 от 19.05.1998. Временные требования к обязательному минимуму содержания образовательной области «Технология» (технология, трудовое обучение, черчение) // Сборник нормативно-методических материалов по технологии. – М.: Вентана-Граф, 2002.
Питт Дж., Гуревич М. И. Проектный подход к обучению технологии: Из опыта средних школ Нижнего Новгорода // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2000.
Ларионова Т. П. , Лашкова С. М. Опыт изучения раздела «Культура дома» // Школа и производство. – 1998. - №2.
Аверичев Ю. П. , Поляков В. А. Применение дидактических принципов в трудовом и профессиональном обучении // Школа и производство. – 1994. - №3.
Лында А. С. Методика трудового обучения. – М., 1977.
Левицкая Л. В., Радугина О. Г., Перов В. А., Иванов А. И. Занятия по трудовому обучению, 6 – 7 классы: Обработка тканей, кулинарные, ремонтные и электротехнические работы: Книга для учителя. – М., 1992.
Дикова Е. И. Русская тряпичная кукла // Школа и производство. – 1995. - №2.
Лихолат Т. В. Эффективные способы выращивания рассады // Школа и производство. – 1995. - №2.
Воробьев А. Н. Практическая деятельность учащихся при изучении агроэкологии // Школа и производство. – 1998. - №2.
Немытова Н. В. Увлекательные уроки вязания // Школа и производство. – 1997. - №1.
Занин С. Н., Клинков В. Г. Электротехнические работы на уроках трудового обучения (5 – 10 классы) // Школа и производство. – 1997. – №2.
Павлова М. Б., Питт Дж. Дизайн-подход как основа обучения. – Н. Новгород: НГЦ, 2000.
Барышникова Т. К. Шторы, занавески, гардины, ламбрекены. – М., 2008.
Бордовский Г. А., Гороховатская Н. В. Метод проектов в технологическом образовании школьников. Материалы Международного семинара. – Санкт-Петербург, 2001.
Кенгис Р. П. Изделия из теста. Чудеса выпечки. – М., 1998.
Чернякова В. Н. Технология обработки ткани. – М.,1998.
Трайтака Д. И. Трудовое обучение, 5 – 7 классы (сельскохозяйственные работы). – М., 1989.
Сорокина Л. М. Учись вышивать. – Киев, 1988.
Ермакова В. И. Основы кулинарии, 8 – 11 класс. – М., 1996.
Труханова А. Т., Исаев В. В., Рейнова Е. В. Основы швейного производства, 8 – 9 классы. – М., 1996.
Еременко Т. И. Иголка – волшебница. – М., 1988.
Бармина В. Я., Доможирова И. В. Технология обработки ткани и продуктов питания. Рабочая тетрадь 5 класс. – Н. Новгород: НГЦ, 1999.
Французова Л. Я. Учим старшеклассников экономике и предпринимательству. Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных школ. – Н. Новгород, 1993.
Климов Е. А. Как выбирать профессию. Книга для учащихся старших классов средней школы. – М., 1990.
Фомичева Э. А. Начинаем вязать спицами и крючком. Книга для учащихся. – М., 1991.
Павлович С. С., Шпаковская А. И., Логвенкова В. И. Узоры вязания на спицах и крючком. – Минск, 1990.
Павлова М. Б., Питт Дж., Гуревич М. И., Сасова И. А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. Пособие для учителя. – М.,2003.
Климова Н. Т. Народная вышивка Горьковской области: Рассказы о народном искусстве. – Горький, 1983.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Программа объединения дополнительного образования «Вязание крючком» необходима для детального изучения одного из разделов образовательной области технология,

рассчитана на детей 13-14 лет, на два года обучения. кратко описаны формы и методы организации работы кружка, необходимые материалы и инструменты.

"В структуру программы включены: цели и задачи, учебно - тематический план, список использованной литературы.

Данная разработка будет полезна как учителям технологии, так и педагогам дополнительного образования.

Программа кружка «Вязание крючком»

DOCX

16.02.2014

5023

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

"Описание материала:

"В структуру программы включены: цели и задачи, учебно - тематический план, список использованной литературы.

Данная разработка будет полезна как учителям технологии, так и педагогам дополнительного образования.

Автор материала

Ражова Юлия Александровна

учитель труда (технологии)

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 23055
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

23055
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ражова Юлия Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.