Нормативно-правовая компетентность педагога – как средство обеспечения современного качества образования в условиях ФГОС

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

к педсовету.doc приложение.ppt

Выбранный для просмотра документ к педсовету.doc

Тема: Нормативно-правовая компетентность педагога – как средство обеспечения современного качества образования в условиях ФГОС.

Эпиграф:

Е. А. Климов

Слайд 2

Взятое в целом образовательное законодательство РФ, в т.ч. закон «Об образовании в РФ» регулирует различные виды отношений, складывающиеся в сфере образования:

- отношения между обучающим и обучающимися;

- отношения между образовательными учреждениями и обучающимися;

- отношения, складывающиеся в процессе осуществления индивидуальной педагогической деятельности и т.д.

-отношения между родителями и их детьми по обучению и воспитанию; и др.

- отношения, складывающиеся между образовательнымиучреждениями и

родителями учащихся.

Но хотелось бы остановиться на другом вопросе.

Вступивший в силу с 1 сентября 2013 года Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" также комплексно регулирует отношения в сфере образования, в том числе и вопросы аттестации педагогических и руководящих работников.

Слайд 3

Обновление нормативной базы по вопросу аттестации педагогических работников:

ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 года № 273.
Письмо Министерства образования Нижегородской области от 09сен2013 № 316-01-100- 2679\13 «Об аттестации педагогических и руководящих работников».
Приказ Министерства образования Нижегородской области от 2.07.2013 № 1691 «Об утверждении Положения о порядке и сроках проведения аттестации кандидатов на должности руководителей и руководителей государственных образовательных организаций, подведомственных министерству образования Нижегородской области».
Приказ Министерства образования Нижегородской области от 05.03.2012 №524 «О внесении изменений в приказ от 04.04.2011 № 750 "Об утверждении Положений об Аттестационной комиссии министерства образования Нижегородской области и экспертных группах при Аттестационной комиссии Нижегородской области".

Что касается Кандидатов на должность руководителя государственной или муниципальной образовательной организации и ее руководителя (за исключением руководителей, указанных в пунктах 3 и 4 части 1 настоящей статьи) проходят обязательную аттестацию 1 раз в три года. Порядок и сроки проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителя государственной или муниципальной образовательной организации устанавливаются учредителями этих образовательных организаций.

В соответствии со статьёй 48 нового ФЗ об образовании обязанностью педагогического работника остаётся

проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;

Вопросы правового регулирования аттестации педагогических работников изложены в статье 49 нового федерального закона. Согласно данной статье

1. Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников (за исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях установления квалификационной категории.

Кроме соотв. занимаемой должности, целью аттестации может быть установление квалификационной категории (первой или высшей). При этом сохраняются три направления:

1. Экзамен в форме компьютерного тестирования.

2. Защита портфолио педагогическим работником, где содержится информация о результатах профессиональной педагогической и внеурочной деятельности (за три учебных года). Портфолио представляется на бумажном носителе. Электронный шаблон портфолио формируется на основании предъявленных педагогическим работником документов.

3. Компьютерная презентация методической разработки раздела учебной (воспитательной) программы.

Слайд 4

2. Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

Слайд 5

3. Проведение аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми федеральными органами исполнительной власти, в ведении которых эти организации находятся, а в отношении педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, проведение данной аттестации осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

4. Порядок проведения аттестации педагогических работников устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда.

В центре системы образования, описанной во 2 главе ФЗ «Об образовании» стоят Федеральные государственные образовательные стандарты, утверждённые приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897. ФГОСы представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями. В 2014-2015 уч. году ФГОСы основного общего образования, приходят в среднее, а затем и в старшее звено школы. Каковы основные требования, предъявляемые Федеральными государственными образовательными стандартами к современному уроку?

Сегодня общество испытывает глубокие и стремительные перемены.

На смену прежнему стилю жизни, когда одного образования хватало на всю жизнь, приходит новый жизненный стандарт: «Образование через всю жизнь».

С введением новых образовательных стандартов кардинально изменились подходы к преподаванию. Прежде всего, выросли требования, причем не столько к ученику, сколько к учителю – нам необходимо КАЖДОГО ребенка научить учиться, мыслить, развиваться и т.д. А это очень непростая задача.

Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.
Какие бы новации не вводились, только на уроке, как сотни и тысячи лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик.
Попробуем вместе разобраться в плюсах и минусах традиционного урока.

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

Предмет изменений	Традиционная деятельность учителя	Деятельность учителя, работающего по ФГОС
Подготовка к уроку	Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока	Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения
Основные этапы урока	Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя	Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока)
Главная цель учителя на уроке	Успеть выполнить все, что запланировано	Организовать деятельность детей: • по поиску и обработке информации; • обобщению способов действия; • постановке учебной задачи и т. д.
Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей)	Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д.	Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д.
Форма урока	Преимущественно фронтальная	Преимущественно групповая и/или индивидуальная
Результаты обучения	Предметные результаты	Не только предметные результаты, но и личностные, метапредметные
	Нет портфолио обучающегося	Создание портфолио
	Основная оценка – оценка учителя	Ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки
	Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работ	Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения

Методические требования к современному уроку

1. Специально продуманная работа по мотивации учебной деятельности.

2. Создание условий для проявления самостоятельности школьников.

3. Продуманное и целесообразное использование ИКТ.

4. Дифференциация домашнего задания.

5. Знание и использование основных принципов здоровьесбережения.

6. Обеспечение благоприятных гигиенических условий на уроке.

7. Обеспечение благоприятных эстетических условий.

8. Общение с учащимися на основе сочетания высокой требовательности и безусловного уважения к личности школьника.

9. Стремление добиваться действенного воспитательного влияния личности самого учителя на учащихся.

10. Оптимальное сочетание рационального и эмоционального в работе на уроке.

11. Использование в работе режиссуры урока.

12. Использование дискурсивных умений при чётком следовании замыслу урока.

Гигиенические критерии рациональной организации урока

№	Факторы урока	Уровни гигиенической рациональности
№	Факторы урока	Достаточный	Недостаточный	Нерациональ-ный
1	Число видов учебной деятельности	4-9	2-4	1-2
2	Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности	Не более 10 мин	11-15 мин	Более 15 мин
3	Частота чередования видов деятельности	Смена через 7-10 мин	Смена через 11-15 мин	Смена через 15-20 мин
4	Число видов преподавания	Не менее 3	2	1
5	Чередование видов преподавания	Через 10-15 мин	Через 15-20 мин	Не чередуются
6	Число эмоциональных разрядок	2-3	1	нет

Слайд 6

Государственная итоговая аттестация – ещё один вопрос претерпевший значительные изменения в связи с введение нового ФЗ «Об образовании в РФ». Новые нормативные документы по данному вопросу:

1. Проект приказа «Об утверждении Положения о порядке и формах

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» с Приложением «Положение о порядке и формах

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

2. Проект приказа «Об утверждении Положения о порядке и формах

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» с Приложением «Положение о порядке и формах

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Скачать материал

Скачать материал "Нормативно-правовая компетентность педагога – как средство обеспечения современного качества образования в условиях ФГОС"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ приложение.ppt

Нормативно-правовая компетентность педагога как средство обеспечения современ...

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Нормативно-правовая компетентность педагога как средство обеспечения современного качества образования в условиях ФГОС
2 слайд

Нормативно-правовая подготовка - это система подготовки учителя к методически грамотному использованию в практической деятельности нормативных документов, обеспечивающих обучение и воспитание школьников в условиях современной школы.
Е. А. Климов
3 слайд

Обновление нормативной базы по аттестации
педагогических работников:
ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 года № 273.
Письмо Министерства образования Нижегородской области от 09сен2013 № 316-01-100- 2679\13 «Об аттестации педагогических и руководящих работников».
Приказ Министерства образования Нижегородской области от 2.07.2013 № 1691 «Об утверждении Положения о порядке и сроках проведения аттестации кандидатов на должности руководителей и руководителей государственных образовательных организаций, подведомственных министерству образования Нижегородской области».
Приказ Министерства образования Нижегородской области от 05.03.2012 №524 «О внесении изменений в приказ от 04.04.2011 № 750 "Об утверждении Положений об Аттестационной комиссии министерства образования Нижегородской области и экспертных группах при Аттестационной комиссии Нижегородской области".
4 слайд

Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность. (ст. 49 ФЗ «Об образовании РФ»)
5 слайд

Обновление нормативной базы по аттестации
педагогических работников:
ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 года № 273.
Письмо Министерства образования Нижегородской области от 09сен2013 № 316-01-100- 2679\13 «Об аттестации педагогических и руководящих работников».
Приказ Министерства образования Нижегородской области от 2.07.2013 № 1691 «Об утверждении Положения о порядке и сроках проведения аттестации кандидатов на должности руководителей и руководителей государственных образовательных организаций, подведомственных министерству образования Нижегородской области».
Приказ Министерства образования Нижегородской области от 05.03.2012 №524 «О внесении изменений в приказ от 04.04.2011 № 750 "Об утверждении Положений об Аттестационной комиссии министерства образования Нижегородской области и экспертных группах при Аттестационной комиссии Нижегородской области".
6 слайд

Новые нормативные документы по аттестации учащихся:
Проект приказа «Об утверждении Положения о порядке и формах
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» с Приложением «Положение о порядке и формах проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
Проект приказа «Об утверждении Положения о порядке и формах
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» с Приложением «Положение о порядке и формах проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
7 слайд

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Нормативно-правовая подготовка - это система подготовки учителя к методически грамотному использованию в практической деятельности нормативных документов, обеспечивающих обучение и воспитание обучающихся в условиях школы. Вступивший в силу с начала текущего учебного Закон РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» также комплексно регулирует отношения в сфере образования, среди которых и вопросы аттестации педагогических и руководящих работников. В данной работе отражена информация о обновлении нормативной базы по вопросам аттестации педагогических работников, дана характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС, описаны методические требования к современному уроку и гигиенические критерии рациональной организации урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 545 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Особенности организации учебного процесса в специальных коррекционных классах.

15.02.2014
2537
13

pptx

Роль руководителя ОУ в формировании команд

13.02.2014
2046
6

docx

Программа воспитания «Маршрут успеха»

12.02.2014
2179
4

docx

Экспресс - анализ классного часа

12.02.2014
4221
29

docx

Положение о конкурсе «Семья года»

12.02.2014
6158
56

docx

Методические рекомендации в организации работы опорной школы - ресурсного центра

11.02.2014
4207
55

pptx

Презентация «Обучение школьников на основе методов проектов как средство повышения качества образования»

11.02.2014
1521
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.02.2014 4084
- ZIP 377.6 кбайт
- 18 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Драгунова Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Драгунова Елена Михайловна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4370
- Всего материалов: 2