Конспект урока по теме «Парные звонкие и глухие согласные»,«Русский язык», 3 класс

Предпросмотр материала:

МБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

VIII вида №35»

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока

по предмету «Русский язык»

3 класс

 

 

 

 

 

 

Учитель I кв. категории:

Шумихина Татьяна Витальевна

 

 

 

 

г.Череповец

 

 

Тема урока: «Парные звонкие и глухие согласные».

                   

Цель урока: закрепить знания о парных звонких и глухих согласных.

Задачи:                                                                                                                                                   -закрепить умение дифференцировать парные звонкие и глухие согласные;

-развивать фонематический слух, зрительное восприятие, навыки грамотного письма;

-воспитание положительной мотивации к учению.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Организационный момент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Минутка чистописания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Изучение нового материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка

 

 

 

 

 

 

 

4.Закрепление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Оценка учащихся

6.Итог урока.

Начинаем  урок русского языка.

Сядут те дети, кто повторит слова.(для каждого ребенка определенный набор слов).

Сом-зонт-зал

Зима-сито-козы

Лист-земляника-апельсин

Зайка-сумка-завод

Зоя-лист-зима

Сова-замок-апельсин-звезда

Собака-заноза-семь

 

 

-Внимательно посмотрите на данное изображение.

-Какую букву будете писать на минутке чистописания? Она встречается чаще, чем другие.

 

пт

  А

д

Б

Ж

Ж

Р

ж

Ж

П   в

Ж э

 

 

-Какая это буква? Сколько раз она изображена?

-Сегодня будем писать букву «Ж, ж».

 

 

-Тема нашего урока «Парные звонкие и глухие согласные».Давайте, вспомним эти буквы.

(у каждого ученика на парте  конверты с буквами)

-Выложите перед собой звонкие согласные буквы, а внизу выложите глухие согласные, составляя пары.

Б

В

Г

Ж

З

Д

П

Ф

К

Ш

С

Т

 

-Произнесите звонкие согласные.

-Произнесите  глухие согласные.

-Произнесите парами звонкие и глухие согласные.

 

Игра «Снегопад».

-Какое сейчас время года?

-Что лежит на земле?

-Тихо падает снежок и на землю ложится.

-К нам на урок тоже залетело несколько снежинок.

-Эти снежинки не простые, на них записаны буквы.

-А на доске записаны слова с пропущенными буквами, ваша задача собрать волшебные  снежинки и  подобрать для каждой нужное слово.

Сапо…,     моро…,     лё…,     шар…,     ша…ка,      сне…ки. 

-Слова записываем в тетрадь. Составить устно с одним из слов предложение.

 

-Составьте и запишите предложения с данными словами.

(работа с деформированными предложениями)

Снег, выпал, первый.

Яша, в, снежки, Зина, играют.

Надели,  и, шубки, дети, шапки.

 

-Подчеркните в словах парные согласные.

 

 

               С неба падают снежинки

               Как на сказочной картинке

               Будем их ловить руками

               И покажем дома маме.

(дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки)

               А вокруг лежат сугробы

              Снегом замело дороги.

(потягивают руки в стороны)

              Не завязнуть в поле чтобы,

              Поднимаем выше ноги.

(ходьба на месте, колени высоко поднимаются)

              Вон лисица в поле скачет

              Словно мягкий рыжий мячик.

(прыжки на месте)

              Ну а мы идем, идем

(ходьба на месте)

              И к себе приходим в дом.

(дети садятся)

 

 

Игра «Найди ошибки».

(детям раздаются  разноуровневые  карточки).

-Найдите и исправьте ошибки.

 

                           I  вариант .

      Шкав, рукаф, трафка, жирав, морос, указка, береска, шапка, мышка, снек, дорошка, дуб, снешки, медветь, холод, грятки, моркофка, сугроп, скаска.

 

                            

                    

                          II вариант.

      Шкав, рукаф, трафка, жирав, морос,  береска, шапка,  снек, дорошка, дуб, снешки, медветь, холод, грятки, моркофка, сугроп.

 

                         III вариант.

      Шкав,  трафка, жирав, морос,  шапка,  снек, дорошка,  дуб, снешки, медветь, , грятки, моркофка, сугроп.

 

 

-Чему учились на уроке?

-Назовите парные  звонкие и глухие согласные.

-Урок окончен, всем спасибо!

 

Краткое описание материала

Конспект урока по теме «Парные звонкие и глухие согласные»,«Русский язык», 3 класс

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Шумихина Татьяна Витальевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 2 месяца
  • Всего просмотров: 13109
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 13109
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шумихина Татьяна Витальевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: