1734442
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПроверочная работа по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»

Проверочная работа по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»

библиотека
материалов

Проверочная работа по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»


  1. Задания с выбором ответа


1.Кому принадлежит идея «Мёртвых душ»?

а) Гоголю Н.В., автору произведения
б) Пушкину А.С.
в) Грибоедову А.С.
г) Лермонтову М.Ю.

2. Укажите жанр произведения Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

а) притча
б) повесть
в) роман
г) поэма

3.Какой приём использует Н. В. Гоголь в названии поэмы?

а) метафора

б) сравнение

в) эпитет

г) оксю́морон (греч. — «острая глупость») — сочетание слов с противоположным значением

4. С какой целью Чичиков скупал «мёртвые души»?

а) для того, чтобы считаться богатым помещиком

б) для того, чтобы выгодно жениться, назвавшись владельцем тысяч душ

в) для того, чтобы заложить их в опекунский совет в качестве живых

г) для того, чтобы выиграть пари

5.Какую роль в поэме Н. В. Гоголя выполняет образ дороги?

а) является символом жизненного пути человека

б) образ дороги – символ будущего России

в) это форма организации произведения

г) этот образ является источником вдохновения для автора

6. В чем проявляется лирический элемент в произведении «Мёртвые души»?

а) в любовной интриге
б) в размышлениях Чичикова обо всем, что он видел
в) в лирических отступлениях
г) в пейзажных зарисовках

7. Укажите основную тему произведения.

а) жизнь крестьян
б) жизнь всей России
в) жизнь помещиков
г) жизнь чиновников

8. Укажите правильное продолжение высказывания: Все части произведения связаны…

а) образом помещиков
б) образом Чичикова
в) образом автора-повествователя
г) общим сюжетом

9. С каким мотивом тесно связан образ автора?

а) дороги
б) дружбы
в) свободы
г) клетки

10. Автор выступает в произведении как

а) действующее лицо
б) приятель главного героя
в) повествователь и лирический герой
г) сторонний наблюдатель

11. Укажите правильное продолжение высказывания: Смысл названия произведения состоит в том, что

а) в основе произведения лежит фантастический сюжет
б) Гоголь называет «мёртвыми душами» крепостников и чиновников
в) автор объявил «мёртвыми душами» крепостных крестьян
г) главное в произведении – афера Чичикова по скупке бумаг на умерших крестьян

12. Кого в произведении можно назвать поистине живыми душами?

а) Чичикова и автора
б) губернское общество и Манилова
в) умерших крестьян и автора произведения
г) Селифана и Чичикова

13. Укажите верную последовательность помещиков, к которым заезжал Чичиков.

а) Коробочка, Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев
б) Манилов, Собакевич, Плюшкин, Коробочка, Ноздрёв
в) Коробочка, Собакевич, Ноздрёв, Манилов, Плюшкин
г) Манилов, Коробочка, Ноздрёв, Собакевич, Плюшкин

14. С какой целью Н.В. Гоголь именно в такой последовательности показал помещиков?

а) помещики показаны произвольно.
б) автор указывает на степень деградации, омертвления.
в) Н.В. Гоголь таким образом противопоставляет помещиков друг другу.
г) автор указывает на степень оживления героев.

15. Почему Гоголь в своём произведении подробно останавливается на биографии Чичикова?

а) автор хотел показать процесс становления и развития характера главного героя
б) для читателя необходимо знать все подробности жизни главного героя
в) Гоголь хотел провести параллель между Чичиковым и Плюшкиным
г) автор хотел показать, что жизнь Чичикова – это пример для подражания

16. С какой целью Гоголь вводит в своё произведение «Повесть о капитане Копейкине»?

а) расширить круг действующих лиц
б) показать, к чему приводит нищета и безвыходность
в) указать на бюрократизм чиновников
г) опровергнуть суждение о безнаказанности властей

17. К какому типу литературных героев можно отнести капитана Копейкина?

а) «маленький человек»
б) «лишний человек»
в) «благородный разбойник»
г) резонёр

18. Какая проблема не поднята в произведении Н.В. Гоголя «Мёртвые души»?

а) проблема варварства
б) проблема ложных ценностей
в) проблема нравственного падения
г) проблема разрушающего влияния денег


II. Задания с кратким ответом.


Узнайте героя по его описанию


19. «Долго он не мог рассмотреть, какого пола была фигура. Платье на ней было совершенно неопределённое, похожее на женский капот, на голове колпак, какой носят деревенские дворовые бабы...»

20. «Чуткий нос его слышал за несколько десятков вёрст, где была ярмарка со всякими съездами и балами; он уж в одно мгновение ока был там, спорил, заводил сумятицу за зелёным столом, ибо имел, подобно всем таковым, страстишку к картишкам».

21. «Есть род людей, известных под именем: люди так себе, ни то, ни сё, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан».

22. «...был ни толст, ни тонок собой, имел на шее Анну, и поговаривали даже, что был представлен к звезде; впрочем, был большой добряк и даже сам вышивал иногда по тюлю».

23. «Ему нравилось не то, о чём он читал, но больше самое чтение, или, лучше сказать, процесс самого чтения, что вот-де из букв вечно выходит какое-нибудь слово, которое иной раз чёрт знает что и значит».

Вставьте пропущенные слова


24. «Чиновники нашли, что лицо Чичикова, если он поворотится и станет боком, очень сдаёт на портрет ______________».

25. «Мёртвые души – это просто выдумано для прикрытия, а дело вот в чём: он хочет увести_____________».

26. «Слухи о Чичикове более всего подействовали на __________, который ни с того ни с другого умер».

27. «– Эк её, __________, какая! – сказал про себя Чичиков, ведя беседу с Коробочкой».

28. «Всё сделаешь и всё прошибёшь на свете ________»

III. Задания с развернутым ответом.


29.«Горьким словом моим посмеются». Почему эти слова стали эпитафией для Гоголя?

30.Фамилия Чичиков говорящая. О какой черте характера героя она «говорит»?

31.Почему Гоголь дал Чичикову имя ПАВЕЛ?

32.«Дамы обступили его блистающей гирляндою и нанесли с собой целые облака всякого рода благоуханий: одна дышала розами, от другой несло весной и фиалками, третья вся насквозь была продушена резедой». Выберите из предложения слова , относящиеся к возвышенной и сниженной лексике. С какой целью Гоголь употребил их в одном предложении?

33.«Как ни велик был в обществе вес Чичикова, хотя он и миллионщик и в лице его выражалось величие и даже что-то марсовское и военное, но есть вещи, которые дамы не простят никому». Что задело самолюбие дам? Почему их негодование на Чичикова росло?

34.Какой герой и какую правду говорил о себе: « Незначущий червь мира сего»?

35.Мнение критиков Аксакова К.С. и Белинского В.Г. о «Мёртвых душах» было полярным. Аксаков был прав. Отметив связь поэмы Гоголя с эпосом Гомера, т.к. во время работы над «Мёртвыми душами» Гоголь действительно изучал и перенимал опыт работы Гомера. Белинский эту связь отвергал. Критики разошлись и в оценке характера произведения: Аксаков решил, что Гоголь – художник бесстрастный, Белинский же дал правильную оценку характера произведения. Что утверждал Белинский?

36.«Эх я Аким-простота, -сказал он сам в себе, - ищу рукавиц, а обе за поясом». Какая «вдохновеннейшая мысль осенила Чичикова?

37.Какую мечту Чичикова можно назвать сокровенной?









III. Задания с развернутым ответом.


29.«Горьким словом моим посмеются». Почему эти слова стали эпитафией для Гоголя?

30.Фамилия Чичиков говорящая. О какой черте характера героя она «говорит»?

31.Почему Гоголь дал Чичикову имя ПАВЕЛ?

32.«Дамы обступили его блистающей гирляндою и нанесли с собой целые облака всякого рода благоуханий: одна дышала розами, от другой несло весной и фиалками, третья вся насквозь была продушена резедой». Выберите из предложения слова , относящиеся к возвышенной и сниженной лексике. С какой целью Гоголь употребил их в одном предложении?

33.«Как ни велик был в обществе вес Чичикова, хотя он и миллионщик и в лице его выражалось величие и даже что-то марсовское и военное, но есть вещи, которые дамы не простят никому». Что задело самолюбие дам? Почему их негодование на Чичикова росло?

34.Какой герой и какую правду говорил о себе: « Незначущий червь мира сего»?

35.Мнение критиков Аксакова К.С. и Белинского В.Г. о «Мёртвых душах» было полярным. Аксаков был прав. Отметив связь поэмы Гоголя с эпосом Гомера, т.к. во время работы над «Мёртвыми душами» Гоголь действительно изучал и перенимал опыт работы Гомера. Белинский эту связь отвергал. Критики разошлись и в оценке характера произведения: Аксаков решил, что Гоголь – художник бесстрастный, Белинский же дал правильную оценку характера произведения. Что утверждал Белинский?

36.«Эх я Аким-простота, -сказал он сам в себе, - ищу рукавиц, а обе за поясом». Какая «вдохновеннейшая мысль осенила Чичикова?

37.Какую мечту Чичикова можно назвать сокровенной?






Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный методический материал представляет собой проверочную работу по литературе, которая проводится после изучения поэмы Николая Васильевича Гоголя «Мертвые души» и соответствует федеральной программе по любому учебно-методическому комплекту.

"Работа представляет собой материал трех блоков:

  1. тестовые задания с выбором ответа;
  2. задания с кратким ответом на знание текста художественного произведения;
  3. задания с развернутым ответом ( не менее 50 слов).

Данный материал можно использовать как для текущего, так и для итогового контроля

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.