455106
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыКИМ по русскому языку для 9 класса «Бессоюзное сложное предложение»

КИМ по русскому языку для 9 класса «Бессоюзное сложное предложение»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЗАЧЁТ ПО ТЕМЕ «БСП, ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ БСП».

1.Установите смысловые отношения между частями БСП и определите, какой знак следует поставить на месте пропуска:

А. Во втором предложении пояснение, дополнение или причина, двоеточие.

Б. Противопоставление, тире.

В. вывод или следствие, тире.

Г. В первом предложении – условие, тире.


1) Такова уже природа искусства …художник не может страдать в одиночку.

2) Учатся на своих ошибках…на чужих делают карьеру.

3) Хочешь быть впереди классиков…пиши предисловия к ним.


2. Установите смысловые отношения между частями БСП и определите, какой знак следует поставить на месте пропуска:

А. Во втором предложении пояснение, дополнение или причина, двоеточие.

Б. Противопоставление, тире.

В. вывод или следствие, тире.

Г. В первом предложении – условие, тире


1) Машины должны работать…люди должны думать (Девиз компании IBM)

2) История повторяется дважды…сначала в виде трагедии…потом - в виде

фарса.

3) Не можешь одолеть конкурента…объединись с ним.


3.Установите смысловые отношения между частями БСП и определите, какой знак следует поставить на месте пропуска:

А. Во втором предложении пояснение, дополнение или причина, двоеточие.

Б. Противопоставление, тире.

В. вывод или следствие, тире.

Г. В первом предложении – условие, тире


1) Нет красивых женщин…есть некрасивые и хорошо накрашенные.

2)Говорят, что я настоящий космополит…мне повсюду не по себе.

3) В полдень пройти по южной улице…ни души не встретишь.


4.Установите смысловые отношения между частями БСП и определите, какой знак следует поставить на месте пропуска:

А. Во втором предложении пояснение, дополнение или причина, двоеточие.

Б. Противопоставление, тире.

В. вывод или следствие, тире.

Г. В первом предложении – условие, тире


1) Красивая женщина не должна быть слишком умна…это отвлекает внимание.

2)Раньше актрисы старались стать кинозвёздами…теперь кинозвёзды пытаются стать актрисами.

3) Теперь так много пишут о вреде курения… я твёрдо решил бросить читать.



5.Установите смысловые отношения между частями БСП и определите, какой знак следует поставить на месте пропуска:

А. Во втором предложении пояснение, дополнение или причина, двоеточие.

Б. Противопоставление, тире.

В. вывод или следствие, тире.

Г. В первом предложении – условие, тире


1)Предметы потеряли свою форму…всё сливалось сначала в серую, потом

в тёмную массу.

2) я закончил рассказ …можете печатать его.

3) История как мясной паштет…лучше не знать, как его готовят.


6.Установите смысловые отношения между частями БСП и определите, какой знак следует поставить на месте пропуска:

А. Во втором предложении пояснение, дополнение или причина, двоеточие.

Б. Противопоставление, тире.

В. вывод или следствие, тире.

Г. В первом предложении – условие, тире.


1)В ясную погоду муравьи собираются и закрываются в муравейнике…быть дождю.

2) Затопили печь… в комнатах сразу же появился приятный резковатый запах.

3) Если испытываешь чувство одиночества, нельзя отдаваться воспоминаниям... они только усугубляют его.



ОТВЕТЫ:

1. 1-А, 2-Б, 3-Г. 3. 1-Б, 2- А, 3-В. 5. 1-А, 2-В, 3-А.

2. 1-Б, 2-А, 3-Г. 4. 1-А, 2-Б, 3- В. 6. 1-В, 2-В, 3-А.




Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Данная разработка была составлена для проверки теоретических и практических знаний учащихся 9 класса к зачёту по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении».
"
"Работа состоит из шести заданий с четырьмя вариантами ответов.Ответы также представлены в работе.
"
"Несмотря на небольшое количество заданий, учащимся предстоит продемонстрировать полученные знания и определить смысловые отношения в составе бессоюзного сложного предложения и правильно применить знак препинания (тире, двоеточие и другие ).
Общая информация

Номер материала: 31135021701

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.