87490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру для 1 класса «Где живут слоны?»

Конспект урока по окружающему миру для 1 класса «Где живут слоны?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Тема: Где живут слоны?

Цели деятельности учителя: формировать представления о жарких (тропические леса и саванны) районах Земли, разнообразии жизни в этих районах; находить данные районов на карте, отличительные признаки растительности и животных (индийский и африканский слоны).

Универсальные учебные действия (УУД; умение учиться):

Познавательные: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о жарких районах Земли; логические – осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок и т. д.).

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Коммуникативные: умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя.

Сценарий урока

  1. Организационный момент.

Я рада видеть каждого из вас

И пусть в окно зима прохладой дышит,

Нам будет здесь уютно и тепло

Ведь весь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

-Ваши мышцы все проснулись? Да.

-Ваши губы улыбнулись? Да.

-Тогда приступаем к работе.

II. Объяснение нового материала.

  1. Беседа.

Ходит длинный, пасть с клыками,

Ноги кажутся столбами,

Как гора, огромен он.

Ты узнал, кто это? …….(слон)


ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ


- Где его родина? Где живет слон? Может быть, вы знаете, ребята?

(Слон живет на юге.)


  1. Чтение текста учителем (с. 14–15).


На доске вывешиваются таблички со словами «саванна», «тропические леса», «экватор».

- Отправимся вместе в путешествие саванну.

- Какие звери живут в саванне?

- Каких птиц встречаем в саванне?


СЛОН

Самые крупные слоны – африканские. Их рост 4 метра, а вес 7 тонн. Слоны могут бесшумно передвигаться сквозь заросли леса, превосходно плавают. Питаются слоны листьями, травами, плодами. Хоботом он может поднять и бревно и спичку. Живут они семьями. Мать заботится о детях до 10 – 15 лет. Когда реки пересыхают, слоны роют бивнями колодцы и пьют из них. У них отличная память. Они легко приручаются и помогают человеку выполнять тяжёлую работу.


http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=235573961-06-72&n=21

НОСОРОГ


Носорог – длина 2–4 м, высота 2 м, вес 2 – 3 т. Рог у носорога – 70 см в длину. Днем носорог спит, но если его разбудить, он разгневается и может сокрушить кого угодно. Видит носорог плохо. Ночью он пасется, ест листья, траву, корни.


http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=269363013-66-72&n=21

СТРАУС


Вес одного яйца страуса – 2 кг. Рост страуса – до 2,5 м, вес – до 136 кг. У страуса большие сильные ноги с когтями. Своей ногой страус может легко сбить человека. Питаются страусы растениями, зверьками, мелкими птицами, насекомыми. Страус хорошо разводится в неволе. Есть целые страусиные фермы. В Волгоградской области есть такая ферма. Они не умеют летать. Во время бега они делают 4 – 5 м. шаги. Люди их обучают пасти овец и возить тележки с поклажей.

http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=117613574-56-72&n=21

Физкультминутка «По саванне слон гулял»

По саване слон гулял, топ-топ, топ-топ
(ладошками шагаем равномерно по столу или коленям)
Где слониха, слон не знал, топ-топ, топ-топ.
А слониха у реки (руки сложены ладонь и ладони - показываем речку), буль-буль, буль-буль (сжатые кулачки быстро раскрываем, будто брызгаем водичкой)
Мыла хобот и клыки (изображаем хобот, клыки), буль-буль, буль-буль (разбрызгиваем водичку).



  1. Беседа.

- А если мы из саванны переедем в тропические леса, кого здесь встретим?


  1. Индийский слон – очень умное животное, он легко поддается дрессировке, выступает в цирке.


  1. Крокодилы появились на нашей планете 200 млн лет назад и жили бок о бок с динозаврами. Но потом динозавры вымерли, а крокодилы сохранились до наших дней. Сейчас на Земле их 22 вида.



  1. У павлина длинная шея, ноги высокие, крылья короткие. Гнездо устраивает на земле в виде небольшого углубления в почве, выстланного сухой травой и листьями.Он питается семенами, плодами.

  1. Первичное осмысление и закрепление.



Работа в рабочей тетради (с. 12–13).

- Чем отличаются африканский слон от индийского?(У африканского уши большие и округлые. Спина у него прямая, слегка вогнутая. Бивни у него длиннее)

Задание №3, стр.13 Павлин змея крокодил слон обезьяна

IV. Итоги урока. УЧЕБНИК. Вопросы. Стр.15

-О чем говорили на уроке?

- Где живут слоны?





Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок окружающего мира по теме "«Где живут слоны?» знакомит ребят с животными тропиков и саванны.

Заранее ребята подготавливают сообщение о каком - либо животном, находят картинки.

На уроке для профилактики утомления проводится интересная физкультминутка «По саванне слон гулял».

Учащиеся с удовольствием выполняют задание в парах на карточках:распределить животных по месту их обитания.

Материал данного конспекта будет увлекательным и познавательным для первоклассников.

Они совершат заочное путешествие и узнают много нового.

Общая информация

Номер материала: 31140021736

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.